2025학년도

Teaching Lab 모집 안내

1		사업목적

가. 교수역량 강화를 도모하고 새로운 교수법 모델의 확산을 촉진하기 위해 교수공동체 운영

나. 교수들이 교육에 대한 관심, 경험, 지식 등을 대학 구성원들과 공유함으로써, 교수법 혁신을 위한 협력적 교수 공동체 문화를 형성하고자함

다. 본 프로그램은 1.5학기 동안 운영되며, 지속적인 연구와 실천을 통해 효과적인 교수법 개선 및 교육 혁신을 적극 지원하는 것을 목표로 함.

2		사업개요

가. 세세부 프로그램: 미래형 수업 혁신을 위한 교수역량 개발 지원

나. 행사명: 2025학년도 Teaching Lab

다. 관련 교수역량: 기본역량, 준비역량, 실행역량, 평가역량

3		추진일정

기간	내용	비고
2025.03.13.(목) ~ 04.02.(수)	공고 및 신청자 접수	공문, 게시판, 포털 메일 등 홍보
2025.04.03.(목) ~ 04.04.(금)	선정심사 및 통보	7팀
2025.04.07.(월) ~ 11.21.(금)	운영 기간
2025.11.24.(월) ~ 11.28.(금)	관련 자료 제출	* 최종보고서 * 정산서, 회의록 등 증빙서류
2025.12월 중	심의 요청	혁신사업팀
2025.12월 중	운영 결과 보고 및 원고료 지급	* 심의 통과 및 성과확산발표회 요약자료 제출 필요
2026.1월 중	성과확산발표회	* 성과확산발표회 참석 필수

※ 상기 일정은 사업추진 과정에서 변경될 수 있음

※ 성과확산발표회는 대면 예정이나 비대면으로 시행하는 경우 PPT 자료를 게시판에 공유 예정

4		사업내용

가. Teaching Lab 구성

1) 지원 자격

- 2025학년도 학부 개설 강좌 담당 전임교원

2) 인원 구성

- 3~5명 1팀으로 구성

- 원활한 운영을 위하여 책임교수 1인 지정

3) 모집인원: 7팀 모집

나. Teaching Lab 활동

1) 연구주제 (교수역량 강화와 관련된 자유주제)

① 생성형 AI 기반 교수학습 운영 및 적용 방안

② 학습자 중심의 온라인(MOOC) 강좌를 활용하기 위한 교수학습 방안과 관련된 주제

③ K-MOOC, DU-MOOC 강좌 개발을 위한 강좌 주제 및 강의 교안 개발 연구

④ 플립드 러닝, PBL, IC-PBL, 융복합, 블렌디드 러닝, 서비스 러닝 수업과 관련된 주제

⑤ 자기수업개선 실행연구 등과 관련한 수업설계-운영-평가와 관련한 주제

⑥ 기타 교수법, 수업 및 교육과정 개선 등 수업의 질 향상과 관련된 주제

※ 최근 3년간 수업 연구회 연구 주제(2021년 2학기~2024년 2학기)

구분	주 제
2021-2	Hybrid/Hyflex Teaching & Learning 연구
	빅데이터분석 준전문가 양성을 위한 교육과정 연구
	언택트시대, 교육환경변화에 따른 교양교과의 능동적 교수법 탐색
2022-1	머신러닝 데이터분석 교과 방안 연구
	성과기반 교육을 위한 교수학습법 연구
2022-2	캡스톤디자인(공학설계) 교과 방안 연구
	개인정보 보호를 위한 데이터과학(이론과 실습)
	실내건축 산학연계 실무교육 강화방안 연구
	글쓰기 온라인 도구 활용에 대한 연구
	실무능력향상 교육과정 및 맞춤형 블렌디드 교수전략 개발
	온·오프라인 기반 산학연 연계 수업방법에 대한 연구
	미래형 교수·학습 모델 개발 연구
2023-1
	복지상담현장에서 활용가능한 척도사례집 개발 연구
	PBL을 활용한 통계 보고서 만들기
	지역기업 연계 블렌디드/플립드 러닝 수업방법에 대한 연구
	학업성취 향상을 위한 평가 및 환류 방법
2023-2	보드게임을 활용한 진로탐색 교수·학습 모델 개발
	교양체육수업 활성화를 위한 효과적 교육과정 연구
	PBL 및 서비스 러닝 교수법을 활용한 DU사랑빛자유 프로젝트 운영 방안
2024-1	동료와의 수업성찰을 통한 수업개선
	생성형 AI의 수업 활용 방안 탐구
	외국인을 위한 DU한국어 수업 운영 개선 방안 연구
	AI 기반 맞춤형 교수·학습 모델 연구
	미래 유아교육과정 실행을 위한 아이디어 탐구
2024-2	<클라시카 노마드: 명제로 길찾기> 강의 개발 연구

2) 참가 방법

- 신청기간: 2025.3.13.(수) ~ 4.2.(수)

- 신청방법: [붙임 1] ‘참가신청서와 운영 계획서’를 작성 및 전자서명 후 PDF파일로

변환하여 포털 메일로 제출

- 제출처: 교수학습개발센터 장채은

3) 선정기준

∎선정기준 내용

선정기준		배점
목표의 부합성	본교 Teaching Lab 연구회의 개설 취지에 적합한가?	40%
운영계획 구체성	Teaching Lab 운영계획이 구체적으로 작성되었는가?	30%
파급력 및 확산 가능성	Teaching Lab 활동내역이 향후 교내외로 활용 및 파급되기에 충분한가?	20%
팀원 구성의 다양성	Teaching Lab 소속 교수의 전공(또는 계열)이 다양하게 편성되었는가?	10
합계		100%

※ 동일 점수일 경우 참여 교수자들의 최근 3년간 Teaching Lab 프로그램 미참여자 비율로 우선 선발

다. Teaching Lab 운영 방법

1) Teaching Lab 모임

- 운영기간 동안 모임 최소 4회 이상 실시(온·오프라인)

- 세미나 운영(교내·외) : 강사비 지급(필수 사항 아님)

- 자문(교내·외): 자문료 지급 (필수 사항 아님)

- 교수학습개발센터가 주최하는 성과 확산 발표회의 성과 요약 자료(PPT 등) 제출 필수

* 상황에 따라 온라인·오프라인 방법 및 일정 사전에 포털 메일로 공지 예정

-  활동비 지원
① 온라인 모임 가능, 단 비대면으로 회의 진행하는 경우 회의비 미지급

* 비대면 회의: 줌 사용 시, 구성원 모두가 나오도록 화면 캡처 및 회의록 작성

* 대면 회의: 회의록 작성, 활동사진 1매

② 대면모임 및 세미나 시행 시 팀당 활동지원금(1,000,000원)내에서 지원 가능

2) 최종 자료 제출 (2025.11.28.(금)까지)

- 연구 결과보고서 제출(p.50 이상)

- 연구 결과보고서에는 연구의 목적 및 필요성, 연구방법 및 연구결과, 향후 활용계획 및 기대효과의 내용이 포함되어야 함

- 서체 및 기타

* 서체: A4용지 한글 자유 서체 사용, 12포인트, 장평 100%, 줄 간격 160%

* 여백: 위쪽(20.0mm), 머리말(15.0mm), 아래쪽(15.0mm), 꼬리말(15.0mm),
왼쪽(30.0mm), 오른쪽(30.0mm)

구 분	제출양식	비 고
결과보고서	한글파일, pdf파일	연구보고서 파일(hwp, pdf)
활동지원금	pdf 파일	현금영수증, 회의록, 정산서, 회의사진 등 파일(pdf)

5		지원내용

가. 원고료 : 연구 결과보고서 및 성과확산 발표 요약자료 제출 시 지급

나. 활동 지원금: Teaching Lab 연구 시 집행한 식비, 회의비 및 기타 지원

구 분	제출서류	지원
원고료	* 연구 결과보고서 - 연구결과물 1p당 20,000원 (p.50 이상 작성 필수) - ppt 및 사진 4장 = 보고서 1장	팀당 최대 1,000,000원
강사료 (세미나)	* 교외: 1시간 300,000원 * 교내: 1시간 150,000원 (세미나 개체 지원 신청서, 수강자 명부, 신분증, 통장 사본, 세미나 사진, 발표 자료, 강사이력서(주소, 연락처 포함), 청구서)	최대 600.000원 지급
자문료	* 교외: 200,000원 * 교내: 100,000원(Teaching Lab 구성원제외) (자문 신청서, 신분증, 통장 사본, 자문 결과보고서, 이력서(주소, 연락처 포함), 청구서)	최대 400.000원 지급
활동 지원금	* 정산서, 현금영수증, 회의록, 회의사진 - 회의비(식비) : 1인 20,000원 이내 - 세미나 준비(세미나 자료 인쇄, 현수막, 다과 등)	팀당 최대 1,000,000원

※ 원고료: 개별 입금 예정

※ 활동 지원금

- 책임교수 계좌로 입금 예정

- 개인 법인카드 사용 불가

※ 프로그램 지원비는 심의 통과 후 일괄 지급

다. 활동지원금-대학혁신지원사업 집행지침

1) 회의비 기준

구 분	집 행 상 한 액	비 고
회의비/식비(다과포함)	20,000원 / 인	1일 기준

2) 연구회 모임 활동과 관련하여 집행(대면 상황일 경우에만 지원)

3) 다음의 경우 원칙적으로 식사비, 다과비 및 회의 경비를 사용할 수 없음

- 법정 공휴일, 토·일요일(단, 행사일 및 사업 업무 관련인 경우 예외로 함)

- 관할 근무지와 무관한 지역(본교 근거리 이내 집행)

- 비정상 시간대(23시 이후 심야 시간대) 사용

- 사업목적과 무관한 유흥주점, 미용, 레저, 사행업종 사용 금지

4) 증빙자료 첨부

- 현금영수증: 대구대학교 515-82-02603으로 영수증 필히 발행

- 정산서: 영수증의 내역과 금액을 모두 기재(회의를 위한 식사비와 다과비의 용도로만 사용)

- 회의록 작성 시: 사업 수행과 관련한 경비로 일시, 장소, 대상, 목적, 내용 등의 사용 용도를 명확하게 밝힐 수 있는 회의록을 제출

- 영수증: 지출 총 금액 표기된 영수증(원본)을 증빙에 부착

- 증빙용 회의 사진 첨부(회의 당 회의 사진 1장 이상, 식사 사진 불가)

6		기대효과

가. 교수진의 교육력 증진을 통한 학생들의 창의·융 복합적 역량 향상

나. 교수들 간의 활발한 정보 교류를 통해 교수법 혁신 확산

다. 교수-학습에 대한 교수들의 교수공동체 문화 형성

라. 장기적인 대학 발전에 원동력 제공

[붙임 1] 2025학년도 Teaching Lab 참가신청서/운영계획서

Teaching Lab 참가신청서

연구회명
연구주제
연구분야 (체크)		① 생성형 AI 기반 교수학습 운영 및 적용 방안 □ ② 학습자 중심의 온라인(MOOC) 강좌를 활용하기 위한 교수학습 방안과 관련된 주제 □ ③ K-MOOC, DU-MOOC 강좌 개발을 위한 강좌 주제 및 강의 교안 개발 연구 □ ④ 플립드 러닝, PBL, IC-PBL, 융복합, 블렌디드 러닝, 서비스 러닝 수업과 관련된 주제 □ ⑤ 자기수업개선 실행연구 등과 관련한 수업설계-운영-평가와 관련한 주제 □ ⑥ 기타 교수법, 수업 및 교육과정 개선 등 수업의 질 향상과 관련된 주제 □
Teaching Lab 구성원 정보
	성명	소속	연락처		이메일	구분
			휴대폰	교내전화		ex) 전임
책임 교수
참여 교수
위와 같이 2025학년도 Teaching Lab에 참가를 신청합니다. 2025년 월 일 책임교수 (인) 교수학습개발센터장 귀하

2025학년도 Teaching Lab 운영 계획서

연구주제
연구배경 및 목적
사업 내용	연구 내용
	연구 방법
	연구 일정	간략하게 작성(자세한 사항은 세부일정에 작성)
기대효과

※ 필요에 따라 지면을 추가하여 작성해 주시기 바랍니다.

회차	세부 내용	비고
1회
2회
3회
4회
5회

※ 필요에 따라 지면을 추가하여 작성해 주시기 바랍니다.

[붙임 2] 2025학년도 Teaching Lab 연구 결과보고서

2025학년도

Teaching Lab 연구 결과보고서

연구회명

2025.    .    .

제 출 문

본 보고서를 2025학년도       연구회명

Teaching Lab 연구 결과보고서로 제출합니다.

2025.    .    .

책임교수		(인)
참여교수		(인)
		(인)
		(인)
		(인)

2025학년도 Teaching Lab 연구 결과보고서(요약)

연구회명
주 제
연구분야 (체크)	① 생성형 AI 기반 교수학습 운영 및 적용 방안 □ ② 학습자 중심의 온라인(MOOC) 강좌를 활용하기 위한 교수학습 방안과 관련된 주제 □ ③ K-MOOC, DU-MOOC 강좌 개발을 위한 강좌 주제 및 강의 교안 개발 연구 □ ④ 플립드 러닝, PBL, IC-PBL, 융복합, 블렌디드 러닝, 서비스 러닝 수업과 관련된 주제 □ ⑤ 자기수업개선 실행연구 등과 관련한 수업설계-운영-평가와 관련한 주제 □ ⑥ 기타 교수법, 수업 및 교육과정 개선 등 수업의 질 향상과 관련된 주제 □
책임교수	성명(소속)		( )	연락처☎
참여교수	성명(소속)		( )	연락처☎
			( )
			( )
			( )
추진내용
목적 및 필요성
연구절차(과정) 및 연구결과
향후 활용계획 및 기대효과
건의 사항

※ 분량을 초과할 경우 별지 첨부

Ⅰ. 연구의 목적 및 필요성

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 결론 및 제언(활용계획 및 기대효과)

(목차를 제외한 보고서의 분량이 최소 p.50 이상 되도록 작성하여 주시기 바랍니다.)

* 연구의 목적 및 필요성, 연구방법 및 연구결과, 향후 활용계획 및 기대효과의

내용이 포함되어야 함

* 서체: A4용지 한글 자유서체사용, 12포인트, 장평100%, 줄간격 160%

* 여백: 여백: 위쪽(20.0mm), 머리말(15.0mm), 아래쪽(15.0mm), 꼬리말(15.0mm), 왼쪽(30.0mm), 오른쪽(30.0mm)

[붙임 3] Teaching Lab 정산서/영수증(대면모임 회의비 지출 관련)

정  산  서

정산액

예) 250,000원

정산 계좌번호

예) 123-456-789 대구은행 홍길동

연번	일 자	적 요	금 액
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
합 계

첨부 : 영수증       매. 끝.

상기와 같이 정산합니다.

2025년    월     일

대 구 대 학 교

정    산   자(책임교수)       :  ○ ○ ○  ( 인 )

(대구대학교 사업자 등록번호 : 515-82-02603)

영  수  증

내역 :	내역：
영수증 풀칠하는 곳 (부착)	영수증 풀칠하는 곳 (부착)
금액 :	금액 :

※ 관련 증빙서류 첨부

(대구대학교 사업자 등록번호 : 515-82-02603)

[붙임 4] Teaching Lab 회의록

회 의 록

회의주관 부서(기관): Teaching Lab 연구회명 기재

회 의 명
일 시	년 월 일 시간 ( : )
장 소
의 안
토의내용 요 지
합의사항
이견사항
참석현황	참석대상자	명	참석자 설명
	참 석 자	명	불참 내역
	불 참 자	명
참석자 서명	소속		직위	성명
				(인)
				(인)
				(인)
				(인)
				(인)
				(인)
작 성 자	(인)		확 인 자	(인)

※ 1. 참석자가 많은 경우 별지에 참석자 날인부 첨부
2. 참석자 설명 : 참석자 내용을 기술

[붙임 5] Teaching Lab 회의록

증빙용 행사 사진

행 사 명
행사일시		장 소
* 대면 모임: 모임 활동 장면 촬영 / * 비대면 모임: 영상회의 장면 캡처
<사진1>
<사진2> (필요 시 사용)

* 회의 당 회의 사진 1매 이상 첨부 바랍니다.

[붙임 6] 세미나 개최 지원 신청서

Teaching Lab 세미나 개최 지원 신청서

세미나 주제
개최 일시	20 년 월 일(시간: )
팀명			책임교수
강사	성명		연락처
	소속
	E-MAIL
	계좌번호	은행(예금주: )
장소
개최형식	대면+온라인 중계( ), 대면( ), 온라인( )
참여 대상
참여인원(예상)	명
주요 내용 ※ 세미나 내용 기술(여백 부족 시 별지 작성)

위와 같이 세미나를 개최하고자 하오니 승인바랍니다.

※ 첨    부 :  1. 강의자료 1부.

2. 강사의 이력서(경력 포함) 1부.

20     년      월      일

교육혁신원장 귀하

[붙임 7] 전문가 자문 결과보고서

Teaching Lab 전문가 자문 신청서

자문일자	20 년 월 일
팀명			책임교수
전문가	성명		소속
	전화번호		E-MAIL
	계좌번호	은행(예금주: )
자문요청내용
위와 같이 의견을 제시하였음. 20 년 월 일 전문가 성명: (인)

※ 첨    부 :  전문가 자문 결과 보고서 (형식 자유, 2p 이상) 1부.

교육혁신원장 귀하

[붙임 8] Teaching Lab 만족도 조사

Teaching Lab 프로그램 만족도 조사

★ 본 설문조사는 향후 교수학습개발센터(CTL)에서 보다 나은 [Teaching Lab] 프로그램을 제공하기 위한 것으로, 성심성의껏 평가 부탁드립니다.

항목

전혀 그렇지 않다

별로

그렇지 않다

보통

이다

약간

그렇다

매우 그렇다.

1. 본 프로그램은 나에게 유익하였다.

①

②

③

④

⑤

2. 본 프로그램을 통해 나의 수업력은 좀 더 강화되었다.

①

②

③

④

⑤

3. [Teaching Lab]에 참여한 것에 만족한다.

①

②

③

④

⑤

4. 본 프로그램의 공고 및 안내 과정에 만족한다.

①

②

③

④

⑤

5. 본 프로그램은 나의 기본 역량 강화에 도움이 될 것이다.

* 기본역량: 교수자로서의 개인적 자질과 특성에 대한 기초적 역량

①

②

③

④

⑤

6. 본 프로그램은 나의 강의 준비 역량 강화에 도움이 될 것이다.

* 강의 준비역량: 교수자의 강의 내용 파악, 강의 내용의 조직과 계획 수립 등 강의를 위한 제반 준비를 실행하는 역량

①

②

③

④

⑤

7. 본 프로그램은 나의 강의 실행 역량 강화에 도움이 될 것이다.

* 강의 실행역량: 학습자 흥미유발, 참여유도 방안 등 교수자가 실제 강의를 진행하는 데 갖추어야 할 역량

①

②

③

④

⑤

8. 본 프로그램은 나의 강의 평가 역량 강화에 도움이 될 것이다.

* 강의 평가역량: 강의 종료 후 교수자가 본인의 강의를 객관적이고, 정당하게 평가할 수 있으며, 스스로 교수 전문성을 개선하는 역량

①

②

③

④

⑤

◆ 기타

[Teaching Lab] 에서 가장 만족스러웠던 부분(20자 이상)	[Teaching Lab] 에서 좀 더 개선되었으면 하는 부분(20자 이상)

1. 교수님의 소속기관은 어디십니까?

① 문화예술학부   ② 공공인재대학   ③ 글로벌경영대학   ④ 사회과학대학   ⑤ 보건바이오대학

⑥ IT·공과대학   ⑦ 자유전공학부   ⑧ 디자인예술대학  ⑨ 사범대학   ⑩ 재활과학대학

⑪ 간호대학   ⑫ 체육레저학부   ⑬ 글로컬라이프대학   ⑮ 기타

2. 교수님의 교육경력은 어떻게 되십니까?

① 5년 이하       ② 6-10년       ③ 11-15년       ④ 16-20년       ⑤ 21년 이상