2024학년도 1학기 창의융복합전공 개발 공모사업 안내

1		목적

□ 사회변화와 교육 수요자들의 요구를 적극 반영할 수 있도록 학과 및 단과대학의 경계를 넘어 자유롭게 융복합전공을 개설하여 운영

□ 융복합전공 교육체계 확산 및 역량에 기초한 융합교육 활성화

□ 대학 전체 체질 개선을 통한 전공 교육 효과 향상

2		창의융복합전공 개발 현황

□ 창의융복합전공 정의

- 소속 학과와 관계없이 기존 전공을 연계하지 않고 전공 체제 내에 존재하지 않는 전공으로 창의적이며 특화된 융·복합 교육과정

개발 시기	전공명	전공수
2016학년도	클라시카자유학전공, 인문SW전공, 아프리카도시개발전공	3
2017학년도	글로벌프론티어전공, 디지털미디어콘텐츠전공, 반도체산업공학전공, 비주얼아트매니지먼트전공, 비즈니스한국어통번역전공, 생태관광치유학전공, 스토리텔링창작전공, 스포츠산업창업전공, 오디세이미래인재전공, 정치경제철학전공, 창업학전공, 항노화생명공학전공, 헬스케어마케팅전공	13
2018학년도	실무한국어교육전공, 외식산업경영학전공, 통일복지전공, AI응용전공, 비즈니스데이터전공, 글로벌ICT전공, 사이버보안전공, 미술치료전공, 차이나모바일비즈니스전공, 한중·중한실무통번역전공	10
2019학년도	리조트·웰니스관광매니지먼트전공, 발달장애인통합지원전공, 산업수학소프트웨어전공, 스마트센싱전공, 스마트제로에너지전공	5
2020학년도	스마트팜전공, 스마트시티전공	2
2021학년도	프리로스쿨전공, 동아시아도시인문학전공	2
합 계		35

□ 창의융복합전공 개발 현황

3		창의융복합전공 개발 공모

※ 폐지된 전공은 파란색 취소선으로 표시함

□ 참여자격: 복수의 개인(전임교원) 또는 복수의 학과

- 책임교수를 반드시 명시하여야 하며, 책임교수는 정년트랙 전임교원으로 한함

□ 지원 내용

- 총 2개의 창의융복합전공 개발 예정

- 창의융복합전공 원고료 지원(페이지당 20,000원 이내, 전공당 최대 500,000원 지원)

※ 전공 교육과정 특성을 고려하여 연구보고서는 최소 25페이지 이상(표지 및 목차는 페이지 수 제외) 작성하며, 페이지당 20,000원 이내의 원고료를 지급할 수 있음

※ 융합교육혁신센터 운영위원회에서 심사위원을 구성하여 서면 및 발표 심사를 통해 전공 선정 후 교육과정 위원회에서 최종 심의 진행

□ 공모 내용 및 작성 방법

- 전공 소개, 교육목표, 진로, 교육과정 편성, 전공공통프레임워크, 전공 발전 계획, 참고 자료(벤치마크대학)의 내용이 반드시 기술되어야 함

- 교육과정 편성 원칙

□ 2개 이상 학과(전공)의 전공 교과목을 포함하여 66학점 이내 편성

□ 4학년 과정에 캡스톤디자인 교과목 편성을 권장

□ 창의융복합전공 전공공통프레임워크 작성 필수

□ 전공별 전공공통프레임워크 내 학업 및 진로 로드맵 모듈을 활용하여 교육과정 편성 권장

□ 교육과정은 타이거즈 시스템에서 편성하며, 편성 후 출력물 제출(시스템 사용 방법 붙임 참조)

□ 신설 교과목 편성 불허(단, 최종 선정 이후 해당 창의융복합전공 이수 중인 학생이 10명 이상인 경우 학기별 1개 교과목, 최대 2개 교과목 신설 가능)

□ 2023학년도 전공 및 교양 교육과정에서 관련 학과의 교과목을 선택하여 편성함

□ 이중설강(Double Listing): 전공교과목, 교양교과목 및 자유선택과목 중 이중설강 교과목으로 지정된 과목만 전공학점 또는 교양학점 또는 자유선택학점으로 인정하는 제도

□ 모집중지학과의 교육과정 일부를 편성하면 학칙 부칙의 경과조치에 표기된 학과 존속 기간 이후의 교육과정 운영 방안(대체 교과목)을 명시하여야 함

□ 창의융복합전공 개발 수요조사 결과 안내

- 2024. 4. 8.(월) 창의융복합전공 학생 설명회에 참여한 학생들의 수요조사 시행

- 원하는 전공이나 관심 있는 분야를 질문하고, 주관식으로 작성하도록 함

- 노인 관련 융복합전공, 동물응급구조학전공, 유튜버학과, 게임컨텐츠학과, 공연예술전공, 사회복지행정학과, AI로봇전공, 미술치료 외 다른 치료전공 등의 의견이 나왔음

- 수요조사 결과를 중심으로 전공 개발 공모를 추천하나 이공·자연·인문·예체능 등 모든 계열 학생의 관심과 흥미를 느낄 수 있는 창의융복합전공 개발을 권장함

□ 창의융복합전공 학점 이수

□ 36학점 이상 이수 시 학위 부여

□ 창의융복합전공 교과목과 명칭이 같은 교과목은 6학점 범위 내 중복인정 가능

※ 창의융복합전공 참여학과의 학생이 해당 창의융복합전공을 이수하면 졸업논문은 제1전공 졸업논문으로 대체되며, 창의융복합전공 참여학과가 아닌 전공의 학생이 해당 창의융복합전공을 이수하면 졸업논문(시험) 심사에 합격하여야 학위 수여 가능함

□ 창의융복합전공 폐지 기준 안내

□ 개발된 창의융복합전공은 [교육클러스터 및 창의융복합전공 운영 지침] 제8조에 근거하여 폐지할 수 있다.

1. 전공 신설 3년 경과 후 매 학년도 말 전공 이수 중인 학생이 5명 이하인 경우

2. 그 밖에 전공을 운영할 수 없는 사유가 있는 경우

① 제1항의 각호에도 불구하고 해당 전공 유지의 필요성, 산업체 수요 등을 고려하여 심의를 거쳐 전공 폐지를 유예할 수 있다.

② 폐지된 전공은 이수 신청자가 졸업하는 시점까지 교육과정을 운영 또는 교과목 대체 인정을 할 수 있다. 단, 신설과목은 운영할 수 없다.

4		사업 신청 및 선정

□ 신청서 및 연구보고서 제출

- 창의융복합전공 개발 공모사업 신청서 1부

- 창의융복합전공 개발 연구보고서(최소 25페이지 이상) 1부(전공공통프레임워크 포함)

□ 표지 및 목차는 페이지 수에 포함되지 않음

□ 작성 서식(변경 불가): 맑은고딕, 11포인트, 페이지 여백(왼쪽 20mm, 오른쪽 20mm, 위쪽 20mm, 아래쪽 15mm, 머리말 10mm, 꼬리말 10mm), 줄 간격 160%

- 신청서 및 연구보고서 제출 마감: 2024. 5. 15.(수)까지

- 제출방법: E-mail(ace-pathway@daegu.ac.kr)과 센터(성산홀 1305호)로 파일과 원본 모두 제출

□ 선정 기준 및 방법

- 4차 산업혁명에 적합한 교육과정 편성, 진로 설정의 방향성 제시, 타 학문과의 융합성 등

- 융합교육혁신센터 운영위원회를 통해 선정

□ 선정 결과 통보: 신청서의 책임교수를 대상으로 개별 통보(포털 메일)

5		안내 및 유의사항

□ 신청서에 명시된 참여교원만 원고료 지급이 가능하며, 원고료 신청서에 참여교원의 집필 부분 및 분량(페이지 당 20,000원 이내)이 반드시 표기되어야 함

□ 개발된 창의융복합전공의 운영 여부는 확정되지 않으며, 총장이 따로 정함

□ 선정된 창의융복합전공이 운영되면 교원의 소속은 겸직 발령 예정임

□ 교육과정 편성 시 해당 교과목 개설 학과(전공) 또는 담당 교원의 동의를 받은 후 편성

□ 전공 소개 동영상 제작(필수)

- 공모사업 최종 선정된 전공은 5분 내외의 전공 소개 동영상을 반드시 제작하여 제출

- 동영상 제작 시 책임 및 참여교수의 모습이나 음성이 반드시 출연되어야 함

- 동영상 제작과 관련된 내용은 별도 안내 예정

- 촬영된 전공 소개 동영상은 융합교육혁신센터 홈페이지에 탑재

□ 창의융복합전공 운영 책임교수와 참여교수는 교원업적평가에 가점 부여

- 교육업적

구분	항목	문항내용	배점	비고
수업	학부 강좌강의 실적 등	융복합전공 강의 담당	1	융복합전공 겸임발령자에 한함

- 봉사업적

구분		평가항목	평점	비고
교내봉사	보직활동 등	융복합전공 책임교수	5	1년 기준(개월 수/12), 겸직 시 5점 가산

6		사업 추진 일정

일정	내용	비고
~ 2024. 5. 15.(수)까지	신청서 및 연구보고서 제출 마감	※문의: 융합교육혁신센터 (내선: 5857)
2024. 5. ~ 6. 중	발표 심사
	선정 결과 발표
	연구보고서 심의 및 수정·보완 제출
	원고료 집행
2024. 7. 중	교육과정 심의 및 확정
	전공 소개 동영상 촬영 및 제출

※ 상기 일정은 센터 운영 사정에 따라 변경될 수 있음

2024학년도 1학기 창의융복합전공 개발 공모사업 신청서
1. 창의융복합전공명
전공명	한글
	영문
융복합분야
2. 참여교원 또는 참여학과
성 명	단과대학 / 학과		직 위	연락처
3. 창의융복합전공 요약
본인은 대구대학교 대학혁신지원사업의 일환으로 융합교육혁신센터에서 시행하는 「창의융복합전공 개발 공모 사업」에 상기와 같이 신청합니다. 2024. . . 책임교수 (인) 대구대학교 융합교육혁신센터장 귀하

2024학년도 1학기 「창의융복합전공 개발 공모사업」 연구보고서

전공명	한글
	영문
융복합 분야
개발 책임교수		(인)	집필부분 예) 교육과정 소개(p.1)
개발 참여교수		(인)	집필부분 예) ○○전공 발전 계획(p.14 ~ 15)
		(인)	집필부분 (p. ~ )
		(인)	집필부분 (p. ~ )
		(인)	집필부분 (p. ~ )
		(인)	집필부분 (p. ~ )
		(인)	집필부분 (p. ~ )
* 개발 책임교수 및 참여교수란에 집필 부분 및 분량(P.) 표기 요망(개발에는 참여하였으나 집필은 하지 않았을 경우 참여교수명만 기재하고 집필분량은 기재하지 않음 → 집필분량 기재는 원고료 지급의 근거로 활용함)

「창의융복합전공 개발 공모사업」 연구보고서를

붙임과 같이 제출합니다.

2024.   .   .

목  차

1. 교육과정 소개

2. 전공 교육과정 편성

3. 전공공통프레임워크

4. 전공 발전 계획

5. 참고자료: 벤치 마크 대학

1. 교육과정 소개

전공명

한 글

영 문

학위종류

(한글)

(영문)

졸업논문

* 졸업논문 시행 방법에 ▣ 표시

□졸업논문    □졸업시험    □실기(졸업작품)발표   □실험·실습보고

교육목표

교육목표	H	E	A	R	T

전공 소개

진   로

교육과정 이수

복수전공 36학점 이상 이수

부전공 21학점 이상 이수

융복합 분야

※ 작성 내용이 많으면 페이지를 초과하여도 무방함

2. 전공 교육과정 편성(시스템 편성 출력물로 대체함)

학년	학기	교과 구분	교과목명	학점	시간			DU-HEART					비고 (편성학과 또는 Double Listing 표기)
					이론	실습	설계	H	E	A	R	T
계

※ 비고란 표기 방법

-. 교과목의 원소속학과를 표기함(예:경영학과)

-. Double Listing 과목일 경우에는 교양의 교과구분 표기 및 Double Listing을 표기(예: 핵심교양(Double Listing))

3. 전공공통프레임워크

◯◯◯ 창의융복합전공 공통프레임워크

전공학점 이수		복수전공			36학점 이상					부전공			21학점 이상
구분	분야	2학년 1학기		2학년 2학기			3학년 1학기		3학년 2학기			4학년 1학기			4학년 2학기
학업 로드맵
진로 로드맵
이수 체계	나눔과헌신(사랑)	▪서비스러닝
	지역사회맞춤(빛)	▪전공Field
		▪전공Field+
	자기주도(자유)	▪캡스톤디자인
		▪디자인Thinking
		▪창의설계

※ 학업로드맵과 진로로드맵은 필수 기재(학년 학기 교과목 표기 시 원 학과의 학년과 상관없이 융합전공을 이수하는 3학기차 학생 기준으로 작성 요망)

※ 사랑·빛·자유 이수체계는 권장사항이며 해당사항이 없으면 미기재

[참고용] 교과목 용어 (공통프레임워크 용어 설명으로 연구보고서 작성 시 현재 페이지 삭제 요망- 페이지 포함 안 됨)

구분	교과목 유형	개념
나눔과 헌신 이수체계(사랑)	서비스 러닝 (전공)	전공교과목과 연계하여 교실에서 배운 전공지식을 적용해 봉사활동에 참여함으로써 전공 학습을 심화하고 지역 사회에 기여할 수 있는 기회를 제공
지역사회맞춤 이수체계(빛)	전공 Field	현장기업가를 초청하여 현장의 내용을 수업에 적용
	전공 Field+	전공필드 교과에서 배운 내용을 현장에 직접 가서 실습하고 실습내용을 수업 시간에 세미나 등을 통해 피드백하는 교과목
자기주도 이수체계 (자유)	창의 설계	현실에서 마주치는 문제(개방형 문제)를 학생들이 스스로 정의하고, 문제를 소그룹에 의한 협동학습으로 해결하는 과정을 배우는 저학년생 대상의 기초 설계 교과목
	디자인 Thinking	창의설계(저학년)와 캡스톤디자인(고학년) 교육과정 내 전공기초지식을 토대로 창의력 배양과 문제해결 기법을 배우는 전공 교과목
	캡스톤디자인	전공교과목 및 이론 등을 바탕으로, 산업체(사회)가 필요로 하는 과제를 대상으로 학생들이 스스로 기획과 종합적인 문제해결을 통해 창의성과 실무능력, 팀워크, 리더십을 배양하도록 지원하는 정규교과목
전공 교육과정 모듈화	학업로드맵 (모듈)	전공교육과정에 편성된 교과목을 학업 영역별 이수체계로 재구성하여 계열화(sequences) 시킨 모듈로 편성 - 현재의 이수체계도는 학과 전공에 편성된 모든 교과목의 선․후수를 계열화하여 나타내고 있으나, 학업로드맵은 학과 전공에 편성된 교과목 중 일부(예, 3~4과목)를 계열화하여 명칭을 부여함으로써 전공 내․외 학생들이 해당 전공의 학업(과목) 이수 여부를 쉽게 결정할 수 있게 함 - 전공 내외 학생들이 학과 전공을 모두 이수하는 부담을 줄여줌으로써 학과 간 연계성을 강화할 수 있으며, 학과 내의 교과목의 수준 및 중요성을 확인하고 부여할 수 있음
	진로로드맵 (모듈)	전공교육과정에 편성된 교과목을 재구성하여 전공 학생들의 진로를 자연스럽게 선택할 수 있도록 명료화하여 계열화(sequences) 시킨 모듈로 편성 - 전공에 편성된 교과목 중 일부를 계열화하여 모듈화하는 것은 학업로드맵과 유사하나, 학업로드맵은 학문의 연계성을 중시하는 반면 진로로드맵은 전공학생으로 하여금 진로/취업 준비를 잘 할 수 있게 하는 교과목으로 구성함 - 3~10개의 소수 교과목으로 구성하여 하나의 모듈을 이수함으로써 해당 진로 분야에 필요한 전공 이수가 가능 하도록 함과 동시에 취업 경쟁력을 갖출 수 있게 도와줌

4. 전공 발전 계획

5. 참고자료: 벤치 마크 대학