2023학년도 『DU-교양교육과정 모니터링단』 운영 안내

Ⅰ		목적 및 기대 효과

◾ 교양교육과정에 대한 학습자 요구 조사 및 의견 수렴

◾ 학습자의 입장에서 교과목 이수를 통해 겪는 구체적 학습경험과 경험의 의미 이해

◾ 현행 교육과정에 대한 학습자 의견을 반영하여 교양교육과정을 개선함으로써 교양교육과정 평가·환류 체계 보완

Ⅱ		주요 내용

① 모집대상

- 단과대학 추천을 받아 팀 단위 모집

※ 단과대학별 1개 팀 필수 추천

- 교양교육과정에 관심있는 재학생으로 구성(3~5인으로 구성)

② 활동기간

-  5월~8월

③ 활동내용: 교과별 최소 3명 이상 조사

- 재학생 또는 졸업생을 대상으로 공통교양 및 균형교양 교과에서의 학습경험 및 개선 의견에 대한 심층 면담(오프라인 또는 온라인)

- 교양 교과목 개선방안 제안 내용(교과 내용 및 운영 방식, 관련 제도 등) 조사

④ 보고서 작성 내용

- 면담 조사 개요 (조사내용 및 방법, 참여인원 및 인적사항 등)

- 교과목별 면담 조사 결과

- 조사내용을 종합하여 교양 교과목 개선방안 제안

⑤  활동혜택

- 임명장 수여

- 팀별 활동지원비 지급(팀당 최대 30만원)

- 우수팀에 대한 상장 및 시상금(10~20만원) 지급

- 비교과 마일리지 점수 부여

Ⅲ		추진 일정

일정	추진내용	비고
2023. 5. 중	운영 계획(안) 수립
2023. 5. 중	모니터링단 추천 접수	추천서[붙임 1] 제출
2023. 5. 말	- 모니터링단 선정 및 설명회 개최
2023. 6. ~ 8.	모니터링단 활동
2023. 8. 말	활동 보고서 제출	보고서 서식: [붙임 2]
2023. 8. 말	활동 내용 발표 우수 모니터링단 선정	임명장 수여

1. 조사요약

연번	영역	교과목	면담자 선정 절차	면담 주요 내용(요약)
1	인성	나의대학생활과진로
2		DU사랑빛자유프로젝트
3	사고와 표현	글쓰기기초
4		빅컨셉+
5	SW・AI	컴퓨팅사고와코딩
6	글로벌 의사소통	DU실용영어(1)
7	균형교양	-

2. 교과목별 조사 내용(면담 결과 내용을 기반으로 작성)

과목명	상세 내용
	조사 방법	▫ ▫ ▫ -
	현황 및 문제점	▫ ▫ ▫ -
	개선 의견	▫ ▫ ▫ -

[서식3]  DU-교양교육과정 모니터링단 면담지 서식

면 담 지 (공통) - 예시

교육과정 개선을 위한 면담지 (공통)
‣ 기초 질문
◦ 소속학과:	◦ 학년:	◦ 성별:	◦ 재학생 □ 졸업생 □
1. OOO 교과목(DU사랑빛자유프로젝트/글쓰기기초/빅컨셉+)을 통해 어떤 학습경험들을 하였습니까? 각 경험의 의미를 어떻게 생각하는지, 그리고 그렇게 생각한 이유에 대해서도 말씀해 주십시오.
◦ ◦
2. OOO 교과목(DU사랑빛자유프로젝트/글쓰기기초/빅컨셉+)을 통해 얻은 성과는 무엇입니까? 구체적으로 교과목의 어떤 점이 그러한 성과에 기여했다고 생각하십니까?
◦ ◦
3. OOO 교과목(DU사랑빛자유프로젝트/글쓰기기초/빅컨셉+)의 개선이 필요하다고 생각하십니까? 필요하다면 그 구체적인 내용과 이유는 무엇이라고 생각하십니까?
◦ ◦
4. OOO 교과목(DU사랑빛자유프로젝트/글쓰기기초/빅컨셉+)의 개선을 위한 요구사항이나 의견을 말씀해 주십시오.
◦ ◦
5. 공통교양에 대한 개선 의견이 있으면 말씀해 주십시오.
◦ ◦
6. 교양교육과정 전반에 대한 개선 의견이 있으면 말씀해 주십시오.
◦ ◦
7. 기타
◦ ◦

※제시된 문항은 참고사례이며 변경 가능

면 담 지 (교과별)  - 예시 (이외 교과별 면담지는 설명회에서 공유)

교육과정 개선을 위한 면담지(DU사랑빛자유프로젝트)
‣ 기초 질문
◦ 소속학과:	◦ 학년:	◦ 성별:	◦ 재학생 □ 졸업생 □
1. 교수자는 <DU사랑빛자유프로젝트> 수업계획서대로 운영했습니까? 현재 수업방식에 대해 평가해주세요. 1-1. 만약 다르게 수업이 운영되었다면 어떠한 수업방식이었으며, 수업방식에 대해 평가해주세요.
◦ ◦
2. DU사랑빛자유프로젝트의 중심주제인 인권, 복지, 환경, 지역사회 중 특별히 의미있게 다가온 문제는 무엇인가요? 어떤 부분이 영감을 주었습니까?
◦ ◦
3. 팀프로젝트 주제를 어떻게 선정하게 되었습니까?
◦ ◦
4. 팀원들과 어떻게 한 팀으로 작업할 수 있게 되었나요? 협업하는 과정에서 어려웠던 점을 어떻게 극복하셨습니까?
◦ ◦
5. 프로젝트가 성공적으로 완성될 수 있었던 요인은 무엇인가요?
◦ ◦
6. <DU사랑빛자유프로젝트>가 사회에 기여하는 바와 그 의미에 대해 말씀해 주십시오.
◦ ◦
7. 프로젝트를 통해 향상된 능력(의사소통능력, 비판적 사고력, 창의적 사고력, 문제해결 능력, 협업능력, 공동체 의식 그리고 공감능력 등)은 무엇입니까?
◦ ◦
8. 다른 팀의 최종결과물 작품 중 가장 기억에 남는 프로젝트는 무엇인가요?
◦ ◦
9. 프로젝트의 전과 후를 비교하여 자신의 가장 큰 변화는 무엇인가요?
◦ ◦
10. 교수자의 조력은 프로젝트 진행에 어떤 도움이 되었나요?
◦ ◦
11. DU사랑빛자유프로젝트와 관련해서 교수자와 학교측에 요청하고 싶은 것이 있습니까?
◦ ◦

※제시된 문항은 참고사례이며 변경 가능

교육과정 개선을 위한 면담지 (글쓰기기초)
‣ 기초 질문
◦ 소속학과:	◦ 학년:	◦ 성별:	◦ 재학생 □ 졸업생 □
1. 성찰적/설득적 글쓰기 과정에서 어떤 경험을 했나요? 그중에서 가장 좋았거나 힘들었던 경험은 무엇인가요?
◦ ◦
2. 성찰적/설득적 글쓰기를 통해 향상된 능력은 무엇이라고 생각하나요?
◦ ◦
3. 글쓰기 절차의 각 단계별(주제 구상 및 선정, 단락 및 내용 구성과 조직, 피드백과 수정 등)로 인상 깊었거나 어려웠던 경험이 있나요?
◦ ◦
4. 글쓰기 절차의 각 단계별로 보완되었으면 하는 지도나 지원이 있나요?
◦ ◦
5. 수업을 이수하기 전과 후를 비교할 때 자신에게 느껴지는 가장 큰 변화는 무엇인가요?
◦ ◦
6. 글쓰기기초 교재의 좋은 점과 개선점에 대해 이야기하고 싶은 내용이 있나요?
◦ ◦
7. 기타
◦ ◦

※제시된 문항은 참고사례이며 변경 가능

교육과정 개선을 위한 면담지 (빅컨셉+)
‣ 기초 질문
◦ 소속학과:	◦ 학년:	◦ 성별:	◦ 재학생 □ 졸업생 □
1. 빅컨셉+의 주제인 이성, 자본주의, 자유 중 특별히 의미 있게 다가온 문제는 무엇인가요?
◦ ◦
2. 세 주제 중 가장 어렵게 느껴졌던 주제 또는 각 주제 내에서 특히 어렵게 느껴졌던 내용이 있나요?
◦ ◦
3. 빅컨셉+ 과제활동인 사고와 표현 1(상호협력적 글쓰기), 2(강의페어링) 과정에서 어떤 경험을 했나요? 그중에서 가장 좋았거나 힘들었던 경험은 무엇인가요?
◦ ◦
4. 힘들었던 부분과 관련하여 보완되었으면 하는 지도나 지원이 있나요?
◦ ◦
5. 빅컨셉+ 과제활동인 사고와 표현 1(상호협력적 글쓰기), 2(강의페어링)를 통해 향상된 능력은 무엇이라고 생각하나요?
◦ ◦
6. 수업을 이수하기 전과 후를 비교할 때 자신에게 느껴지는 가장 큰 변화는 무엇인가요?
◦ ◦
7. 기타
◦ ◦

※제시된 문항은 참고사례이며 변경 가능

[서식 4]  DU-교양교육과정 모니터링단 활동 내역서 서식

DU-교양교육과정 모니터링단 활동 내역서

￭ 단과대학명:

￭ 참여기간: 2023. 00. 00. ~ 2022. 00. 00.

활동일자	활동시간	활동내역	참여 팀원명
23.06.20.(화)	14:00~17:00(3시간)	- 면담지 내용 확인 및 면담 계획 논의	김oo, 이oo
총 합계 (시간)		시간

위와 같이 활동 내역서를 제출합니다.

2023년    월     일

* 팀   장 :                   (인)

성산교양대학장 귀하