2016학년도 2학기 Learning SIG 모집 안내

◆ Learning SIG 소개

1. Learning SIG 구성 및 선발 규모

구 분	Learning SIG 구분		비고
	교과목 연계	자율주제
인원구성	학부 재학생 5명으로 1개팀 구성	학부 재학생 5명 및 지도교수(전임교수만 해당) 1명으로 1개팀 구성
선발규모 (명)	30개팀 선발 (150명)	30개팀 선발 (150명)	총60개팀 선발 (300명 참가)
참가자격	Learning SIG 구성원 전체가 학부에 개설된 동일 교과목(교양 포함)을 수강해야 하며, 학기당 15학점 이상 수강신청을 한 자. ※ 단, 동일교과목의 다른 분반일 경우 교과목 담당교수가 동일하여야 하며 담당교수의 추천을 받아야 함	본교 학부 재학생(학년, 소속 제한 없음) ※ 단, 지도교수는 2개 이내의 Learning SIG 지도교수로 활동할 수 있음	1인 1개 Learning SIG 참여 가능
지정사항	원활한 팀 운영을 위해 각 팀별 대표를 필히 선정하여야 함

※ 지원한 팀 수에 따라 선발팀 수는 변경될 수 있음

2. 학습활동 기간: 2016. 10. 12.(수) ~ 12. 14.(수)

3. Learning SIG 선정방법

가. 지원자 심사: 심사위원 5명 위촉 심사

나. 심사방법

1) 참가자격이나 조건에 만족되지 않는 팀을 제외한 후 심사대상으로 선정

2) 심사위원은 각 평가항목의 배점에 따라 평가

3) 각 심사위원의 평가결과를 합산하여 총점순위로 교과목연계(30개)팀, 자         율주제(30개)팀 선정

다. 심사기준

1) 교과목 연계

평가항목	배점
신청서 및 계획서의 충실성	20%
학습주제 및 학습목표의 구체성	20%
창의적 사고의 반영	20%
학습능력 향상의 기대효과	20%
운영방법의 명확성	20%
합계	100%

평가항목	배점
신청서 및 계획서의 충실성	20%
학습주제 및 학습목표의 구체성	20%
창의적 사고의 반영	20%
학습능력 향상의 기대효과	20%
운영방법의 명확성	15%
K-MOOC 활용	5%
합계	100%

2) 자율 주제

※ 자율 주제의 경우 K-MOOK을 활용하는 경우 팀 선정에 가산점 부여

라. 선정자 발표: 2016. 10. 10.(월)

4. 운영방법 및 원칙

가. 주제선정

구 분	주 제 선 정
교과목 연계팀	2016-2학기 개설 교과목 내용에 한하여 자유롭게 주제선정
자율 주제팀	지도교수와 학생(팀원)이 함께 자유롭게 창의적인 “학습 주제”를 선정하여 운영

나. 활동기간 동안 총 6회 이상의 학습활동 실시(회당 약 2시간 권장)하며, 장소는     해당 팀에서 선택함

다. 모임 시 회원 참석률이 80%(4명)이상 되어야 1회로 인정함

라. 주간학습활동 보고서 제출: 학습활동을 한 후 매주 제출

교수학습개발센터 홈페이지(http://ctl.daegu.ac.kr/) → 학습법 → Learning SIG → 교과목연계 또는 자율주제별로 활동보고서 작성(주간학습활동 보고서 2회분을 기한 내 제출 한 경우 1차 ‘학습성과 장학금’ 지급)

※ K-MOOC을 활용하는 팀의 경우, 1회 이상 K-MOOC을 활용한 주간학습활동    보고서 제출

마. 최종보고서 제출: 활동 종료 후 제출

구분	제 출 서 류
	필 수	선 택
교과목 연계	주간학습활동보고서, 최종보고서, 설문지(구성원 개인별 작성)	간담회 결과보고서
자율주제	주간학습활동보고서, 교수면담보고서, 최종보고서, 설문지(구성원 개인별 작성)

바. 학습포트폴리오 제출

주차별 학습계획서, 주간학습활동 보고서, 최종보고서 및 관련학습 자료를 포함하여 학습포트폴리오를 만들어 교수학습개발센터로 직접 제출(제출한 경우에만 우수 Learning SIG 시상 대상에 포함됨)

사. 시상내역

구 분	교과목 연계	자율주제	시상금(원)
대 상	1팀	1팀	각 500,000
우수상	2팀	2팀	각 300,000
장려상	4팀	4팀	각 200,000
가 작	3팀	3팀	각 100,000

◆ Learning SIG 지원내용

1. 학습성과장학금 지원

가. 지원 금액

구분	지 원 내 용
교과목연계	- Learning SIG로 선정된 팀 당 50만원 ‘학습성과장학금’ 지급
자율주제	- Learning SIG로 선정된 팀 당 50만원 ‘학습성과장학금’ 지급 - 지도교수 지도비 15만원 지원

나. 장학금 지급요건 및 지원내역

➣ 해당 제출서류를 기한 내에 제출 시 ‘학습성과장학금’ 2회 분할 지급

구분	제출서류	제출시기	지원액(원)	지급예정일
1차	•주간학습활동 보고서 2회 이상	2016. 11. 2.	250,000	2016. 11월 중순
2차	•주간학습활동 보고서 6회 이상 •최종 보고서 •설문지(Learning SIG 구성원 개별) ※ 교수면담보고서 (자율주제만 해당)	2016. 12. 16.	250,000	2016. 12월 말

※ 참여 팀당 팀장 계좌로 입금(오리엔테이션 참가 시 팀장 통장사본 제출)

2. 자율주제팀 지도교수 학생지도비(금150,000원)지원 및 교원업적평가(교육업적 지       도 실적) 1점 부여

[교원업적평가【별표1】교육업적 평가항목 및 평점]

◆ 참가 신청

1. 신청기간: 2016. 9. 7.(수) ~ 9. 23.(금) 17:00까지

2. 신청방법: 제출서류를 작성 후 교수학습개발센터 홈페이지(http://ctl.daegu.ac.kr)   → 커뮤니티 → 공지사항 → 교과목연계 또는 자율주제 별로 제출서류(참가신청서_주차별 학습계획서_학생증사본 포함)를 (※참가신청서 작성․날인하여 스캔 후 제출) 작성하여 교수학습개발센터로 제출하거나 이메일(long1412@daegu.ac.kr)로 송부

3. 제출서류 : 참가신청서(주차별 학습계획서, 학생증사본 포함)

※ 문의처 : 교무처 교수학습개발센터 TEL. (053)850-5436~5437

K-MOOC란?

2016년 한국형 온라인 공개강좌(K-MOOC)

MOOC(Massive Open Online Course)란 온라인을 통해서 누구나, 어디서나, 원하는 강의를 무료로 들을 수 있는 온라인 공개강좌 서비스를 말합니다. 무크(MOOC)는 학습자가 수동적으로 듣기만 하던 기존의 온라인 학습동영상과 달리 교수자와 학습자, 학습자와 학습자간 질의응답, 토론, 퀴즈, 과제 제출 등 양방향 학습이 가능한 새로운 교육 환경을 제공합니다. 아울러, 수강인원의 제한 없이 누구나 수강이 가능하여, 학습자는 배경지식이 다른 학습자간 지식 공유를 통해 대학의 울타리를 넘어 새로운 학습경험을 하게 될 것입니다.

K-MOOC를 활용한 학습법

K-MOOC 홈페이지(http://www.kmooc.kr)에서 회원가입

L-SIG와 연계하여 학습할 강의를 선택한다.

수강 신청한다.(무료, 수강 완료시 수료증 발급)

강의 전체 혹은 강좌에서 필요로 하는 일부분을 공동학습 목표로 설정하여 학습한다.

수강 중 실시간 질의응답, 토론 등 양방향 학습 가능

<2016년 대구대학교 K-MOOC 개설 강좌>

■ 함께하는 장애탐험 - 김용욱(특수교육학과) 교수

■ 사회복지정책론;행복한 사회와 정책에 대한 이해 - 이진숙 교수(사회복지학과)

※ 대구대학교에서 개설하는 K-MOOC강좌는 2016년 10월 개강 예정입니다. 이 강좌는 교육부, 국가평생교육진흥원과 함께 대한민국을 대표하는 강좌로 개발된 대구대학교의 우수한 콘텐츠입니다. 또한 이 강좌는 우리 대학에 정규과목으로 편성된 교과목으로 학생 여러분의 심화학습, 플립드러닝(Flipped Learning) 등에도 큰 도움이 될 것입니다. 학생 여러분들의 많은 활용과 학습을 바랍니다.

1. 2015년 K-MOOC 개발강좌

연번	대학명	분야	과목명	교수명	관련학과
1	경희대	융합교양	우리가 사는 세계 : 호모 에티큐스	유정완
		세계시민교양	글로벌시민교육, 지구공동사회의 시민으로 살기	김현
2	고려대	물리학	일반상대성이론 특강	이종필
		융복합	Quantum Mechanics For IT/NT/BT	김대만
		법학	민법학 입문	명순구
		한문학	한자 한문과 한국의 고서	심경호
3	부산대	생명과학	생명의 프린키피아	김희수
		경영학	사회적 기업	조영복
4	서울대	경제학	경제학 들어가기	이준구
		자연과학(화학)	우주와 생명	김희준
5	성균관대	동양학	논어	신정근
		융복합	창의적 발상	박영택
6	연세대	국문학	문학이란 무엇인가	정명교
		경영학	서비스디자인	김진우
		천문우주학	우주의 이해	손영종
7	이화여대	물리학	현대물리학과 인간사고의 변력	김찬주
		디지털 미디어	영화 스토리텔리의 이해	류철균	영상애니메이션학과
		사회학	인간행위와 사회구조	함인희
		건축학	건축으로 읽는 사회문화사	임석재
8	포스텍	기계공학	기계공학개론 : 연속체 역학과 유한요소해석	박성진
		전자전기공학	디지털 통신 시스템 : 변복조와 전력 스펙트럼	조준호	정보통신공학부
9	KAIST	기계공학	동역학	김양한
		전산학	인공지능 및 기계학습	김기응 외	정보통신공학부
10	한양대	건축학	건축공간론	서현	건축공학과/ 토목공학과
		행정학	정책학개론	김정수
		경영학	경영데이터마이닝	김종우
		정보사회학	정보사회학 입문	윤영민	정보통신공학부

2. 2016년 K-MOOC 개발강좌 (2016.10월중 개강 예정)

연번	대학명	분야	과목명	교수명	관련학과
1	경남대	사회(사회과학)	세계인의 북한읽기	윤대규 외
		사회(인문과학)	저출산 고령화와 다문화	강인군, 권현수
2	대구대	교육(특수교육)	함께하는 장애탐험	김용욱
		사회(사회과학)	사회복지 정책론 : 행복한 사회와 정책에 대한 이해	이진숙	사회복지학
3	상명대 (천안)	인문(인문과학)	한국의 세계유산	장영숙
		인문(언어문학)	호모링구아 : 언어는 인간을 어떻게 형성하는가	김미형 외
4	성신여대	예체능(무용/체육)	융합문화 예술의 실제 : 발레	김주원
		인문(인문과학)	우리 문화 속의 한자어	김용재
5	세종대	공학(컴퓨터/통신)	4차 산업혁명과 사물인터넷 입문	송형규 외 2명	정보통신공학부/ 컴퓨터IT공학부
		공학(컴퓨터/통신)	정보보호와 보안의 기초	송재승	정보통신공학부/ 컴퓨터IT공학부
		공학(컴퓨터/통신)	알기 쉬운 드론항법 제어	홍성경	정보통신공학부/ 컴퓨터IT공학부
6	숙명여대	사회(법률)	문학과 영화를 통한 법의 이해	홍성수
		사회과확	범죄 행동의 심리학	박지선
7	영남대	공학(컴퓨터/통신)	자료구조	조형래	정보통신공학부/ 컴퓨터IT공학부
		예체능(무용/체육)	발레 전공 실기	우혜영
8	울산대	공학(산업)	한국산업의 현재와 미래 : 주력산업	조지운 외 6명
		의학(의료)	가족과 건강 : 심뇌혈관질환 예방과 관리	김영식	간호학과/ 작업치료학과/ 물리치료학과
9	인하대	사회(사회과학)	사회의 탐색: 경제, 경영, 회계, 법학에 눈을 뜨다	최준형 외
		사회(경영/경제)	세상을 바꾸는 스타트업 이야기	허원창 외
10	전북대	예체능(음악)	판소리의 이해	정희천
		공학(건축)	한옥의 이해	남해경	토목공학과/ 건축공학과