<붙임 2>

2022학년도 (초·중등) 교육실습 협력학교 운영 계획

대구광역시교육청 중등교육과

근거

1

❍ 대구광역시교육청 초등교육과-6411(2021.07.08.)

목적

2

❍ 교육실습생의 미래(예비)교사 자질 및 전문성 함양을 위한 교육실습 내실화

❍ 협력학습 심화 멘토링으로 미래(예비) 교사의 수업 전문성 제고

기본 방침

3

❍ 교육실습 관련 교원에 대한 가산점 인정

❍ 교육실습을 효율적으로 지도할 수 있는 협력학교 선정

❍ 교과 및 담임 지도교사 당 적정 인원의 교육실습생 배정

❍ (중등)「1:3 협력학습 멘토링」교육실습 운영으로 실습생 현장적응력 강화

운영 현황

4

❍ 연도별 공헌자 현황(최근 10년간, 2012~2021)

연 도	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	계
공헌 기간(개월)	2	2	2	2	2	2	2	2	1.14	1.14	·
공헌자 수(명)	691	597	602	645	686	681	660	654	630	657	6,503

※ 2020~2021년도는 코로나19로 인하여 한시적으로 공헌기간을 1개월 14일 인정함

❍ 2021. 교육실습 협력학교 운영 현황

구 분	유	특수	초	중	고	계
교육실습 협력학교 수(교)	37	4	27	57	10	135
교육실습 운영 공헌자 수(명)	118	39	78	351	71	657

※ 교육실습 협력학교 지정 및 가산점 인정 미 신청 학교 현황 제외

운영 방향

5

❍ (방향) 직접 대면 실습 원칙

- 다만, 실습생 확진 등 부득이한 경우에 한해 해당 실습생 대상 실습 운영 방식(직접‧간접 원격)에 대해 교원양성기관과 교육청‧실습학교 간 협의 후 운영 가능

◁ 학교현장 실습 운영 방식 및 운영 기간(교육부 교원양성연수과-1508(2022.3.2.)) ▷

구분	원칙(모든 실습생 대상)	부득이한 경우 가능 방안(개별 실습생 대상)
방식	▪직접대면 실습 (참관, 수업, 실무실습 모두 포함)	▪실습생 상황*에 따라 직접 원격 또는 간접 실습 (대학-교육청-실습학교 간 협의) * 실습생 확진, 밀접접촉, 접종상황 등에 따라 등교가 불가능한 경우, 출근 관리 기준 ｢참고 1｣ 참조 ※ 방역당국의 지침 변경에 따라 등교 기준은 변동 가능
기간	▪직접대면 실습 2학점 4주 이상 ※ 1학점 당 2주 (또는 80시간 이상)	▪직접대면 실습 3주 + 직접 ‧ 간접 원격 실습 1주 (확진자 등의 격리기간이 7일임을 고려하여 기간 조정)
기타	▪자격증과 동일 표시과목 및 학교급에서 실시	▪표시과목, 학교급과 동일한 실습이 어려운 경우 양성기관 장 책임하에 최대한 유사범위에서 실시

※ 참고: 운영 방식에 따른 학교현장실습 구분

구분	운영 주체	운영방식	예시
직접실습	실습학교	대면	실습학교 대면 수업(교육과정 운영)에 참여
		원격	실습학교 원격 수업(교육과정 운영)에 참여
간접실습	교원양성기관의 장	대면	대학에서 제공하는 프로그램에 대면으로 참여
		원격	대학에서 제공하는 과제 해결 및 원격 연수 이수

※ 직접대면실습이 불가한 실습생 발생 대비 직접‧간접 원격 실습 운영 계획 사전 별도 수립

❍ (대체 이수) 실습생 확진 등 상황에 따라 직접 원격 또는 간접 실습 이수가 불가할 경우, 이수불가 해당기간 만큼 교원양성기관의 장의 재량으로 대체프로그램 운영, 실습 이수 인정 가능

운영 개요

6

구분	초등	중등
유형	․상설: 교대부초 ․교육실습대용부설학교(연구학교) ․1-1-3 매칭 맞춤식 교육실습	․상설: 사대부중, 사대부고
	․ 교육실습 협력학교 지정 운영 - 교당 실습생 3명 이상 - 비교과 (보건,영양,사서,전문상담 등)	․교육실습 협력학교 지정 운영 - 교당 실습생 9명 이상 ※ 지도교사는 반드시 3역할 이상*담당 ․「1:3 협력학습 멘토링」교육실습 협력학교 지정 운영 - 교당 실습생 2명 이상 ~ 8명 이하 (실습생이 2명인 경우 반드시 담임 지도 병행)
시기	(상반기) 2022. 4. ~ 2022. 7. (하반기) 2022. 10. ~ 2022. 11. ※ 대학별, 전공 교과별 상황에 따라 운영 시기 변동 가능(실제 실습기간 4주 이상 확보)
가산점	연 1회, 1년에 2개월(사전 준비 1개월, 실습 지도 1개월) - 월 0.01점(1일 0.00033점)

* 3역할 이상: 교과지도 1명 이상을 반드시 포함 하여 3역할(7. 세부 운영 계획 참조)

세부 운영 계획

7

협력학교 지정 조건

❍ 교육실습 협력학교 신청서를 신청 기간(연초 1회)에 제출하여야 함

※ (중등) 1:3협력학습 멘토링 운영교도 협력학교 신청서 제출해야 함

※ 2학기에 실시 예정인 학교도 연초에 신청서를 제출해야 함

❍ 교육실습생 인원이 지정 조건을 충족하여야 함

- (초) 교당 교육실습생 3명 이상

※ (초등)비교과(영양·보건·사서·전문상담),  3명 미만은 협력학교 지정 불가

- (중ㆍ고) 교당 교육실습생 2명 이상(단, 2~8명인 경우 1:3협력학습 멘토링 운영)

※ 교육실습 협력학교를 지정하지 않고, 교육실습 지도를 학교 자체적으로 운영할 수는 있으나, 교육실습 지도 교원을 협력학교 운영 공헌 대상자로 신청할 수 없음

(중등)「1:3 협력학습 멘토링」운영

❍ (개요)

- 교육실습생 2~8명인 경우 운영

- 교육실습생의 ‘배움중심 협력학습’ 현장실습 및 지도 기간 확장으로        실습생(예비교사)의 현장 적응력 강화

- 수업 멘토(지도교사 1명) : 멘티(교육실습생 2~3명) ※ 멘티 3명 배정 권장

❍ (멘토) 교육경력 5년 이상, 협력학습지원단, 수업친구교사 등 교과에 대한 연구         실적이 있는 교사로 학생중심 협력학습 수업능력이 우수 교사 추천

❍ (방법) 교육 실습지도 1개월 이외 추가 협력학습 멘토링 활동

- (기본교육실습) 교육실습 주간(4주) 집중 지도(교과지도, 담임 지도 등)

- (멘토링) 사전 및 추가 지도 3회 이상(4월~10월), 교과별 수업나눔 행사, 수업관련 특강 및 행사에 멘토, 멘티 동반 참여 등

교육실습생 배정

❍ 교육청에서 교육 실습생을 배정하지 않음

❍ 가급적 교육경력(기간제 경력 포함) 3년 이상인 교사가 교육실습생을 지도할 수 있도록 배정(중등 1:3 협력학습 멘토링의 경우, 교육경력 5년 이상으로만 배정)

❍ 대학교의 배정 의뢰 공문에 의거, 학교 자체에서 공동체간 협의 후 확정

※ 대학교와 학교 간 MOU 체결 등을 통해 상호 협력

가산점 인정

❍ (근거)

-「교육공무원승진규정」제41조 제5항, 제8항

제41조(가산점) ⑤ 선택가산점은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 사유가 있는 자에게 명부작성권자가 항목 및 점수의 기준을 정하여 산정할 수 있다. 이 경우 선택가산점의 총합계는 10점을 초과할 수 없고, 그 기준은 평정기간이 시작되기 6개월 전에 공개하여야 한다.

3. 그 밖의 교육발전 또는 교육공무원의 전문성 신장 등을 위해 명부작성권자가 필요하다고 인정하는 경력이나 실적이 있는 경우

⑧ 가산점의 평정은 매 학년도 종료일을 기준으로 실시하거나 명부조정시기에 실시한다.

-「대구광역시교육청 교육공무원 승진가산점 평정 규정」제3장 제5조(선택가산점) 제7호 나항

7. 교육감 지정 연구학교(시범·실험학교를 포함한다. 이하 같다) 근무 경력과 교육실습지도 대용학교 또는 협력학교 근무 경력은 항목별로 산정하되, 항목별 가산점의 총합계는 1.00점을 초과할 수 없다.

나. 교육감이 지정한 교육실습지도 대용학교의 교원으로 교육실습생을 지도한 경력 및 협력학교의 교원으로 교육실습생을 지도한 경력은 월 0.01점(1일 0.00033점). 이 경우 가산점의 총합계는 교육감 지정 연구학교 가산점에 포함하여 1.00점을 초과할 수 없고, 2012년 2월 29일 이전 경력은 0.84점까지만 인정한다. (이하 생략)

※  시교육청 지정 연구학교 근무 공헌자와 가산점 인정 중복 불가

❍ (인정 기간) 연 1회, 1년에 2개월(사전 준비 1개월, 실습 지도 1개월)

※ 연속 7일(휴일포함) 이상의 연수(출장), 특별휴가, 연가 등의 기간은 공헌 기간에서 제외

❍ (인정 대상) 교육실습 협력학교근무 교사로서, 교육실습과 직접 관련 있는 교원

※ 초‧중‧고 복수교감 학교의 경우 교육실습 업무담당 교감 1명만 인정(교육실습 실시 전 결정)

- (초등) 교감 1명, 업무부장교사 1명, 교육실습지도 교사

- (중, 고등학교)

․(교육실습생 4명이상) 교감 1명, 업무부장교사 1명, 실무담당교사 1명, 교육실습 지도교사(교과 및 담임지도, 3역할 이상*)

․(교육실습생 2명~3명) 교감 1명, 업무부장(담당)교사 1명, 교육실습 지도교사 1명(교과 및 담임지도, 3역할 이상*), 총 3명

*3역할 이상: 교과지도 1명 이상을 반드시 포함 하여 3역할(아래 설명 참조)

교과지도 2명(2역할)+담임지도 1명(1역할) => 3역할 인정

교과지도 1명(1역할)+담임지도 2명(2역할) => 3역할 인정

교과지도 3명(3역할) => 3역할 인정

담임지도만 지도한 경우 => 지도 인원에 관계없이 인정하지 않음

예) 국어교과 A교사가 국어과 교생 a, 수학과 교생 b를 배정 받아,          a학생에게 담임지도(1역할)와 교과지도(1역할),

b학생에게 담임지도(1역할)를 하면 3역할(교과지도1, 담임지도2)로 인정함

교육실습 담당(지도)교사 사전 연수

❍ (대상) 교육실습 협력학교 담당자 중 희망교사(단, 멘토링 운영교 담당교사는 필참)

❍ (시기) 2022. 4월 중(추후 공문 안내)

❍ (내용) 교육실습 학생 관리 및 지도 안내, 운영 우수 사례 공유

❍ (자료) 2022. 교육실습 협력학교 운영 연수회 자료(책자, 파일)

※ 교육실습생 사전 연수 및 수업관련 행사 참여 별도 안내

※ 코로나19 상황에 따라, 원격연수 또는 연수 자료 제공으로 대체될 수 있음

유의 사항

8

교육실습생 지도 및 관리

❍ 학교 자체 교육실습 지도 계획을 수립하여 실효성 있게 지도

❍ ‘학생참여 배움 중심 협력학습 실천’ 등 다음 사항에 중점을 둔 교육실습생 지도 및 관리

- 인문정신 반영 수업 실천 및 학습자 배움중심 교실 수업 실천

- 교과 교육과정 재구성 및 핵심성취기준에 따른 질 높은 수업 실천

- 협력학습을 통해 생각을 공유하고, 학생들의 표현이 살아나는 수업 실천

- 과정 중심 평가의 확대로 학생의 다양성을 발견하는 수업 디자인

❍ 해당 교과 교사 자격을 소지한 정규교사가 교육 실습생 지도

※ 가급적 1정 자격소지 교사가 교육실습생을 지도하도록 할 것

※ 1:3 협력학습 멘토링 운영교에서는 멘토링 운영 계획서 작성
❍ 교육실습생이 성실하게 교육실습에 임하지 않을 경우 해당 대학 측과       협의하여 조치

❍ 교육실습생이 갑작스런 휴학이나 교통 사고 등으로 인해 교육실습을        중도에 포기할 경우 대학 측의 증빙 서류를 반드시 첨부해야 함

❍ 교육실습계획서 작성 시 교사의 담당 업무, 담임/비담임 여부 및 지도      과목 반드시 명시

운영 공헌자 심의 탈락 기준

- 총 공헌 기간(2개월)의 1/2이 안 될 경우

- 교사 자격 미소지자가 교육실습 지도를 한 경우

- 우리 시에 파견된 타 시․도 교원이 교육실습 지도를 한 경우

- 초등학교에서 1학기에 2명 지도, 2학기에 1명을 지도한 경우

- 중학교, 고등학교에서 교육실습 지도교사의 역할이 3명 미만인 경우

- 한 명의 교육실습생에 대하여 교과 지도 교사가 두 명 이상인 경우

- 특강을 하는 교사를 지도교사로 배정하는 경우

- 교과 지도 시 단원별로 지도교사를 달리하는 경우

- 기타 사항은 운영 공헌자 심의 위원회 협의에 따라 결정

기타 안내

❍ 교육실습 지도 기간 1회당 교육 실습 지도 학생 수 준수

- (초) 지도 교사당 교육실습생 3명 이상 배정

※ 초등학교의 경우: 영양, 사서, 보건, 전문상담은 해당 부문 업무 지도 가능

- (중ㆍ고) 지도교사당 교육실습생 2~3명 배정 1인 3역할을 했을 경우에만 인정

❍ 가산점 인정 대상 기준을 사전에 정확히 안내 및 공헌자 명단 작성 철저

❍ 협력학교 운영 및 가산점 인정절차에 필요한 관련 자료 제출 철저

❍ 대구광역시교육청 소속 교원이 교육 실습 지도한 경우 가산점 인정

❍ 실습 전 교육실습생의 성범죄·아동학대 범죄경력 조회 철저 및 발견 즉시 해당자의 교육실습 허가 취소 및 소속교육청에 해당 내용 보고

<덧붙임 1> 2022학년도 교육실습 협력학교 운영 주요 일정

<덧붙임 2~8> 2022학년도 교육실습 협력학교 운영 주요 제출 자료(서식)

<덧붙임 1>

2022학년도 교육실습 협력학교 운영 주요 일정

운영 일정	운영 내용
2022. 3. 14.(월)	․교육실습 협력학교 운영 계획 수립 및 안내(초․중․고) (시교육청→ 각급 학교, 각 대학교)
2022. 3.	․교육실습생 배정 요청 및 협의(초․중․고 ↔ 대학교) - (중등)1:3 협력학습 멘토링 방식 운영 포함
	․교육실습생 배정 의뢰(대학교 → 초․중․고) - (협조)성범죄경력조회 동의서 송부(대학교 → 초․중․고)
2022. 4. 8.(금) [제출]	․(공통) 교육실습 협력학교 운영 신청서(<덧붙임 2>) ․(중등, 1:3협력학습 멘토링 운영교) 학교장 추천서(<덧붙임 3>) - (초/중) → 교육지원청 초등교육지원과 / 중등교육지원과 - (고) → 시교육청 중등교육과
2022. 4. 12.(화)	․교육지원청 → 시교육청 초등교육과, 중등교육과
2022. 4. 15.(금)	․교육실습 협력학교 운영 신청서 심사(예정)
2022. 4. 20.(수) [알림, 예정]	․교육실습 협력학교 승인 사항 알림(중등 1:3협력학습 멘토링 포함) (시교육청 → 해당학교, 각 대학교) ※실습 시작 일자가 승인 알림 이전인 경우 초,중등 담당자와 사전 협의
2022. 4. 25.(월) [제출]	․(공통) 교육실습생 지도 계획(<덧붙임 4>) ․(중등, 1:3협력학습 멘토링 운영교) 교육실습생 1:3 멘토링 계획(<덧붙임 5>) - (초,중) → 교육지원청 초등교육지원과 / 중등교육지원과 - (고) → 시교육청 중등교육과
2022. 4. 27.(수)	- 교육지원청 → 시교육청 초등교육과, 중등교육과 제출
2022. 4.~ 2022. 6.	․교육실습 지도 실시 (초․중․고) ※ 해당학교 일정에 따라 다소 상이할 수 있음
2022. 7. 8.(금) [제출]	․(공통) 교육실습생 지도 결과(<덧붙임 6>) - (초,중) → 교육지원청 초등교육지원과 / 중등교육지원과 - (고) → 시교육청 중등교육과
2022. 7. 14.(목)	- 교육지원청 → 시교육청
2022. 10. 28.(금) [예정]	․(공통) 교육실습 협력학교 공헌자 심사 서류 제출 (심사 서류 양식 등, 추후 공문으로 안내) ※ (중등) 1:3협력학습 멘토링 운영교(<덧붙임 7, 8> 참조)
2022. 12. 07.(수)	․교육실습 협력학교 공헌자 심의(예정)
2022. 12. 28.(수)	․교육실습 협력학교 공헌자 심사 및 가산점 인정 확정(예정)

※ 감염병 등 특수한 상황으로 인한 변동 사항 발생 시, 추후 공문으로 안내함

<덧붙임 2> 공통(중등 1:3멘토링 신청교 포함, 업무담당자 작성)

2022. 교육실습 협력학교 운영 신청서(교번 : 동부 1)

학교명	(학교장 성명 : )
주 소	( ) (전화 : ) (FAX : )
교 원 현 황	교장			교감				부장교사			일반교사				계
재학생 현 황	학급 수					학생 수						교육실습생 대기실
												시청각실, 회의실 등
교과별 교육실습생 현황 (지정 조건 확인용임으로 정확히 기록, 필요 시 행추가)	교육실습생 현황
	소속대학교	전공			신청교과				인원	소속대학교			전공	신청교과			인원
										교육실습생 계 ( )명
전공별 지도교사 현황(예정)	교과명		지도교사명				실 근무 경력			교과명			지도교사명			실 근무 경력
										지도교사 계 ( )명
교육실습과 관련된 특색사례 및 경영 우수 사례	1. 2021년 교육실습 협력학교 지정 여부: 지정( ), 미지정( ) 2. 자매 결연 대학교: ( )대학교
기타	※ 교육실습생 지도를 위해 학교에서 필요한 사항, 건의 사항 등 기재(앞으로의 참고 사항 기록)

※ 경력 2022. 3. 1.자 기준

<덧붙임 3> (중등)1:3협력학습멘토링 운영교(지도교사 작성, 학교장 서명)

2022. 1:3 협력학습 멘토링 지도교사 학교장 추천서

1. 인적 사항

교 과	학교명	담당학반/업무	성 명	성별	실 근무 경력	휴대전화
	00고	2-3	000	여	10.01

※ 경력 2022. 3. 1.자 기준

2. 기본 지도기간: 2022.  .  . ~ 2022.  .  .(00주)

3. 추가 멘토링 기간: 2022.  .  . ~ 2022.  .  .(멘토링 3회)

4. 교육실습생 지도 계획[교육과정(교과, 창체)활동 및 (학교)생활지도, 학생상담 등 포함]

주 제	지 도 계 획
	※ 수업을 통해 학생 대구미래역량을 키워줄 수 있도록 협력기반의 교수․학습 활동 실천 계획 기록 ※ 개조식으로 간략히 기록

5. 수업개선 관련 교과 연구 활동 참여 실적(연수 및 수상실적, 교실수업개선 노력 등)

구 분	내 용	비고
연수 연구대회 참가 수상	(예시) 배움중심 협력학습 직무연수 30시간(2018.10.10.) 교실수업개선과 관련된 다양한 우수활동을 개조식으로 기록

위 교사를 교육실습생 지도교사로 추천합니다.

2022년   월    일

○○ 학교장   ○○○(서명)

대구광역시교육감 귀하

※학교장 추천서는 반드시 1인 1쪽으로 작성하시기 바랍니다. PDF로 첨부

<덧붙임 4> 공통(중등 1:3멘토링 신청교 포함, 업무담당자 작성)

2022. 교육실습생 지도 계획

교번(    ) (       )학교장 직인

1. 실제 지도 기간: 2022.  .  .(   ) ~ 2022.  .  .(   ) [4주]

2. 교육실습생 배정 현황(예시)

연번	전공	배정 인원	지정 대학교	계
1	국어	10명	A대학교 7명 B대학교 3명	계 10명
2	도덕
…	…	…	…	…
계		20명		A대학교 10명 B대학교 8명 C대학교 2명

3. 교육실습생 지도 계획 심의 자료(예시)

* ○ ○ ○ 학교 심의자료(교번 : 동부 1)

연번		지도 교원명	담당업무 (담임/비담임, 교과)	교생 전공 과목(인원)	담당교생 성명	담임지도 교생성명	교과지도 교생성명	비고
1		가나다	교감	․	․	․	․
2		마바사	업무담당부장
3		실명기재	업무담당교사
4			비담임, 지리	지리4	○○○,○○○, ○○○,○○○	․	○○○,○○○, ○○○,○○○	교과4
5			비담임, 국어	국어2	○○○,○○○	․	○○○,○○○	교과2
6			비담임, 물리	물리3	○○○,○○○, ○○○	․	○○○,○○○, ○○○	교과3
7			1-6, 수학	수학 2	○○○,○○○	○○○,○○○	○○○,○○○	담임2 교과2
8			2-1, 화학	지리4	○○○,○○○, ○○○,○○○	○○○,○○○, ○○○,○○○	․	담임4
9			2-4, 미술	국어 2 미술1	○○○,○○○, ○○○	○○○,○○○, ○○○	○○○	담임3 교과1
10			1-9, 특수교육	특수교육2	○○○,○○○	○○○,○○○	○○○,○○○	담임2 교과2
11			2-2, 역사	기술3	○○○,○○○, ○○○	○○○,○○○, ○○○	․	담임3
12			비담임, 기술	기술3	○○○,○○○, ○○○		○○○,○○○, ○○○	교과3
13			2-7, 영어	물리3	○○○,○○○, ○○○	○○○,○○○, ○○○,○○○		담임
계		13명			18(중복 인원은 1명으로 계산)	17	17
비고		지리4, 국어2, 물리3, 수학2, 미술1, 특수교육2, 기술3(계 17명)
	※ 음영 처리된 교사는 가산점 인정 불가(1인 3역할 이상인 경우 인정)

<덧붙임 5>(중등)1:3협력학습멘토링 운영교 서식(지도교사 작성)

2022. 교육실습생 1:3 멘토링 계획

지도교사 (             )

1. 지도기간: 2022.  .  .(  ) ~ 2022.  .  .(  ) [기본운영 4주, 추가 멘토링 활동 3회 이상]

2. 교육실습생 지도 관련 교원

학교명	(학교장 성명 : )
교원현황	멘토링 지도교사	관리자(교감)	실무 담당(부장)교사

3. 지도 계획

가. 목적 :

나. 연간 지도 계획

[교육과정(교과, 창체)활동 및 (학교)생활지도 포함 등]

구분	주 제	연구 내용	시기	비고
생활지도	∙
	∙
	∙
	∙
	∙
수업활동
심화활동		협력학습 심화 멘토링 교사 수업참관 1	6월 3주	같은 주, 연속 2회도 가능
		협력학습 심화 멘토링 교사 수업참관 2	6월 4주
		(예시)연구학교 수업공개 참관	10월	교실수업 관련 행사 참조
		(예시)교육청 수업관련 행사 참석	10월 2주

※ (서식)은 예시 자료이므로 창의적으로 재구성하여 작성 가능

<덧붙임 6> 공통서식(중등 1:3멘토링 신청교 포함, 업무담당자 작성)

2022. 교육실습생 지도 결과

교번(    ) 교명(             )학교

1. 실제 지도 기간: 2022.  .  .(   ) ~ 2022.  .  .(   )(4주)

2. 관리교원 명단

구분	교감	업무부장교사	업무담당교사
이름

3. 교육실습생별 및 지도교원 명단(예시: 필요 시 행 삭제 혹은 추가 작성)

연번	교육실습생			지도교원명
	소속 대학	전공과목	이름	교과지도	담임업무지도
1	◎◎대학교	식품영양학	이○○	엄○○	엄○○
2	□□대학교	간호학	한○○	박○○	.
3	□□대학교	지리교육	김○○	신○○	.
4	●●대학교	수학교육	김○○	임○○	.
5	●●대학교	가정·기술	홍○○	최○○	최○○

4. 지도교사별 교육실습생 명단 및 지도내용(예시: 필요 시 행 삭제 혹은 추가 작성)

연번	지도교사		교육실습생		지도내용 (간결하게 기재)
	이름	담임/비담임, 지도교과	이름	전공
1	엄○○	담임, 영양	이유아	식품영양학	예시) 교과지도 3, 담임지도 3 (※반드시 담임,, 교과 구분 표기)
			박○○
			윤○○
2	신○○	비담임, 보건	김친절	간호학	예시) 교과지도 3
			우○○
			이○○
3	임○○	비담임, 지리	김미분	지리교육	예시) 교과지도 3
			양○○
			한○○
4	최○○	담임, 수학	홍적분	수학교육	예시) 교과지도 2, 담임지도 3
			임○○
			차○○	정보컴퓨터
5	강○○	담임, 가정	유건설	가정교육	예시) 교과지도 1, 담임지도 2
			김미분	지리교육

5. 교육실습생 지도 결과 심의자료(중·고 예시이므로 초등학교는 학교 상황에 맞게 입력)

연번	지도 교사명	담당업무 (담임/ 비담임, 전공)	교생 과목	담당교생 성명	담임지도 교생성명	교과지도 교생성명	공헌기간	비고 (휴일 포함 연속 7일 이상 공백, 나이스 복무상황 확인)
1	○○○	교감 (업무총괄)	․	․	․	․	2022.4.1.-5.31. (2개월)
2	○○○	담당부장 (업무관리)	․	․	․	․	2022.4.1.-5.24. (1개월 24일)	2022.5.25.-5.31. (출장, 7일)
3	○○○	담당교사 (업무추진)	․	․	․	․	2022.4.1.-5.31. (2개월)
4	○○○	비담임, 중국어	중국어	○○○, ○○○ ○○○	×	○○○, ○○○ ○○○	2022.4.1.-5.31. (2개월)
5	○○○	2-1, 일반사회	중국어	○○○, ○○○ ○○○	○○○, ○○○ ○○○	×	2022.4.1.-5.31. (2개월)	가산점 미인정
6	○○○	비담임, 기술․ 가정	식품영양	○○○, ○○○ ○○○	×	○○○, ○○○ ○○○	2022.4.1.-5.24. (1개월 24일)	2022.5.25.-5.31. (연수, 7일)
7	○○○	1-1, 도덕	식품영양	○○○, ○○○ ○○○	○○○, ○○○ ○○○	×	2022.4.1.-5.31. (2개월)	가산점 미인정
8	○○○	2-2, 체육	체육	○○○, ○○○ ○○○	○○○	○○○, ○○○ ○○○	2022.4.1.-5.31. (2개월)
9	○○○	2-2, 음악	체육	○○○, ○○○	○○○, ○○○	×	2022.4.1.-5.31. (2개월)
			음악	○○○	○○○	○○○
계	(9)명	․	․	( 10 )명 ※ 중복 인원은 1명으로 계산	( 10 )명	( 10 )명	1개월 24일: 2명 2개월: 7명 (가산점 미인정 2명 포함)
비고 (교생수)	중국어 3명, 가정 3명, 체육 3명, 음악 1명 계 10명

<덧붙임 7>(중등)1:3협력학습멘토링 운영교 서식(지도교사별 작성, 10월 제출)

2022. 교육실습생 교육실습생 멘토링 결과

(             )학교

<2쪽 내외로 작성>

1. 지도기간: 2022.  .  .(  ) ~ 2022.  .  .(  ) [기본운영 4주, 추가 멘토링활동 3회 이상]

2. 교육실습생 지도 결과 심의자료

구분	지도 교사	관리자	업무부장(교사)	비고
(교과)성 명	(영어교과) 김멘토	김교감	김교육	예시
역 할	교과지도 3	교육실습 총괄	담임지도3, 교육실습 운영	예시
실습생 성명

3. 교육실습생 지도 내용

	ex) 가. 교과지도(기본운영 4주) 나. 지도강화(추가 멘토링) 다. 학급교육활동

4. 지도 결과

가.

나.

다.

5. 제언 및 건의사항

가.

나.

다.

<덧붙임 8>(중등)1:3협력학습멘토링 운영교 서식(결과보고서 5번 항목에 요약 내용 포함 작성, 10월 제출)

설  문  지

(교육실습생용)

본 설문은 교육실습생의 미래(예비)교사 자질 및 전문성 함양을 위한 교육실습생 지도개선에 참고하기 위한 설문입니다. 목적 외에는 사용하지 않겠습니다.

1. 1:3 멘토링 형식의 지도강화(추가 지도)가 교육실습생(예비교사)의 자질 및 전문성 함양에 어느 정도 도움이 된다고 보십니까?

① 도움이 크다.(    )          ② 도움이 조금 되겠다.(    )

③ 그저 그렇다.(    )          ④ 별로 도움이 되지 않는다.(    )

⑤ 아무런 도움이 없다.(    )

=> 이유:

2. 수업실습에 대한 전반적인 소감을 기록해 주세요

3. 교육실습생 지도 방법으로 좋은 의견이 있으면 기록해 주세요.

♣ 설문에 응해 주셔서 감사합니다. 예비선생님의 고견이 반영되도록 노력하겠습니다.

참고		코로나19 대응 교육실습생 관리

□ 기본 방향

◈ 실습생과 실습학교의 안전을 최우선으로 교원양성대학‧교육청‧실습학교 협력

◈ 실습생은 방역지침을 준수하여 안전하고 내실 있는 학교현장실습 이수

◈ 추후 방역당국 및 교육부 방역지침 변경에 따라 검사 및 복무처리 기준 변동 적용

□ 주요 내용

① 신속항원검사

◦ (실습 전) 접종완료 여부 관계없이 모든 실습생은 실습 시작 2일 이내 신속항원검사를 통해 음성 확인 후 직접 대면실습 참여

- 실습학교 및 대학의 여건에 따라 선별진료소, 의료기관, 가정 등에서 실시한 검사결과를 대학 및 실습학교에 제출*

* 실습학교에서 실습생 정보를 자가진단 앱에 사전 등록한 경우, 선제적 신속항원검사 결과를 자가진단 앱을 통해 알림 (키트 지참, 키트 검사 결과 사진 전송, 병원에서 검사를 실시한 경우 병원이 발행한 음성 확인서 등의 방법 등 활용 가능), 대학에는 문자메시지등을 통해 결과 알림

◦ (실습 중) 실습학교의 방역지침에 따른 실습학교 소속 교원의 신속항원검사 실시 기준을 실습생에게 동일하게 적용

- 실습학교 자체 방역지침에 따라 실습생 선제적 검사 적용시, 음성 확인 및 결과 보고 후(자가진단 앱 활용 등) 직접 대면 실습 참여

※ 교육부 지침에 따라 교원 대상 주1회 선제적 신속항원검사 권장 중(‘22.2월말 안내 기준)

※ 추후 방역당국 및 교육부 지침 변동에 따라 실습학교 교원 대상 검사 기준이 변동되는 경우, 실습생도 교원과 동일한 기준 적용

② 근무

◦ (방향) 실습학교 교원 츨근지침을 실습생에게 동일하게 적용*

* (예시) 실습학교에 확진자 발생으로 전면 원격수업으로 전환되어 전체 교사가 재택근무하는 경우, 실습생도 재택근무를 통해 학교현장실습에 참여

- 방역 당국 및 교육부의 코로나 19관련 격리 기준에 따라 변동된 등교(출근)지침이 있을 경우 이를 반영할 필요

※ 교육부가 안내한 학교 방역 지침을 바탕으로 실습학교 방침 준수

◦ (출결 관리) 백신 접종, PCR 검사 및 유증상 실습생에 대한 일관된 출결 기준 적용 및 처리

- (실습생 접종 시) 접종 당일 및 접종 후 1~2일간 이상 증상 발생 시 실습생이 제출하는 접종 증빙서류 등을 바탕으로 출석인정 가능, 3일 이상은 진단서(소견서) 등을 바탕으로 질병결석 처리

- (실습생 PCR 검사 시) 검사 관련 소요시간을 고려 출석인정 가능

- (실습생 확진 등 출근 불가 시) 실습학교‧대학에 신속히 알리고, 격리기간 동안 대학‧실습학교 지침에 따라 실습한 경우 출석 인정

※ 해당 기간 동안(격리기간) 직접원격(실습학교 주관, 지도교사의 원격수업에 실습생이   참여) 또는 간접실습(대학 주관, 콘텐츠 활용) 가능

- (모든 실습 참여 불가 시) 실습생 확진으로 실습 간 모든 실습에 참여 불가 시 해당 기간 동안 우선 병결 처리하되, 실습기간 이후 대학의 장이 대체프로그램 참여를 통해 실습 이수 인정

<참고: 실습생의 실습학교 등교(출근) 관리 기준(3.1.~3.13.)>

구분	방역당국 통보	나의 접종상황*	격리기간**	검사	등교기준
“내가”	확진자인 경우	접종완료자, 미완료자	7일 격리	-	등교 중지
	밀접접촉자인 경우	접종완료자	수동감시(7일)	접촉자 분류 직후 및 6-7일차 PCR검사	등교 가능
		미완료자	7일 격리		등교 중지
나의 “동거인이”	확진자인 경우 (재택치료자)	접종완료자, 미완료자	수동감시(7일)	3일내 PCR 검사 및 6~7일차 신속항원검사	등교 가능
	밀접접촉자인 경우	접종완료자, 미완료자	격리기간 없음	격리 지정일 및 6~7일차신속항원검사	등교 가능

* (접종완료자 기준) 3차 접종자 또는 2차 접종 후 14일~90일인 자(2차 접종자이면서 코로나19 기

확진된 경우 접종완료자로 간주)

** (격리기간 산정) 검체 채취일을 기준으로 7일

※ 참고 :「코로나바이러스감염증-19 대응지침 제11판」(지자체용) 및「코로나19 격리체계 개선 시행기준 안내(방대본)」등

① 본인이 확진되어 방역당국으로부터 격리 통보 받은 경우

- 접종 여부와 관계없이 7일간 등교(출근)를 중지하고 격리

☞ 확진자는 격리 해제 전 검사(PCR, 신속항원검사) 대상 아님

② 나의 동거인이 확진자인 경우

- 접종완료자는 등교가능(수동감시), 미완료자는 7일간 등교(출근) 중지

☞ 확진자의 검사일(검체채취일) 기준 “3일 내 PCR 검사 및 6~7일차 신속항원검사” 권고

※ 증상이 있는 경우 의료기관 진료받기, 마스크 착용하기, 외출자제, 다중이용시설 방문 자제 등

③ 동거인이 방역당국에서 관리하는 접촉자*인 경우

* 확진자의 동거인, 접촉자가 감염취약시설 3종 구성원인 경우

- 별도의 격리기간 없이 등교(출근)가 가능

☞ 동거인의 수동감시 지정일 및 6~7일차에 신속항원검사 실시 권고

※ 3.14. 이후 적용 지침은 최신 방역당국 개정 내용 등을 반영 하여 교육부에서 안내되는 지침에 따라 실습생 등교기준 적용

③ 실습학교

◦ (실습 전 확인) 실습생 또는 실습학교를 통해 실습생의 신속항원검사 음성여부 확인 후 직접대면 실습 실시 필요

※ 자가진단 앱으로 음성 여부 확인하고자 하는 경우, 실습생 정보 사전 등록 필요

- (실습생 출결관리) 백신접종, PCR 검사 및 확진여부 등과 관련한 실습생 출결에 대해서는 일관된 기준 적용 및 처리

※ 단, 실습생이 PCR 검사 등으로 인한 출석 인정 기간 중 개인용무는 불가함을 숙지할 수 있도록 사전 안내

- (지도교사 등) 교과 및 담임 지도교사 확진‧격리 등으로 지도 불가 상황에 대비한 대체 지도교사에 대한 사전 계획 마련 필요

- (방역 수칙 안내 등) 실습학교 방역지침 등에 따라 실습생이 철저히 방역지침을 준수하여 성실하고 안전한 실습을 위한 지도‧관리

◦ (실습 중 검사) 실습생 신속항원검사는 실습학교 교원과 동일한 기준을 적용함을 감안하여 실습 중 검사여부 및 결과 통보 방식에 대해 교원양성대학이 사전 협의 요청 시 협조

- 실습 중 신속항원 검사를 실시하는 경우, 실습생이 자가진단 앱을 통해 결과를 학교와 공유할 수 있도록 사용자 추가 등 학교의 협조 필요

※ 실습생 확진 등으로 비상상황 발생 시 비상 연락체제를 통해 교원양성기관에 신속히 알림