2022-2학기 플립드러닝(Flipped Learning) 교과목 개발 신청 안내

1		사업목적

플립드러닝(Flipped Learning)은 학습자들이 수업 이전에 동영상 등을 통한 사전학습을 수행한 후 실제 수업에서 직접 참여하는 학습 방법으로, 학습자들의 자기주도적 학습력과 창의적 문제해결력을 향상하고자 함

2		사업개요

가. 세부과제: 학생 미래 역량 강화를 위한 교수혁신지원

나. 세부 프로그램: 미래형 학습자 중심 수업 다양화

다. 프로그램명: 2022-2학기 플립드러닝(Flipped Learning) 교과목 개발 운영

라. 관련 교수역량: 준비역량, 실행역량

1) 준비역량: 강의를 위한 제반 준비를 실행하는 역량

2) 실행역량: 교수자가 실제 강의를 진행하는 과정에서 갖추어야 할 역량

3		운영방법

가. 신청자격: 2022학년도 학부 개설 정규강좌 담당 본교 전임교원(정년트랙 및 비정년트랙)

나. 참가신청

1) 신청기간: 2022.08.22.(월) ~ 08.30.(화)

2) 신청방법: [붙임1] 참가신청서를 작성하여 포털 메일로 제출(담당 염지원)

※ 참가신청서 작성 후 서명하여 PDF 파일로 제출

3) 선정 과목 수: 11과목

4) 선정기준

- 1순위: 최근 3년간 플립드러닝 프로그램 미참여자 (신규참여자 독려)

- 2순위: 최근 3년간 교수학습개발센터 주최 프로그램 참가 횟수가 많은 참여자

※ 단, 최근 3년간 플립드러닝 교과목으로 선정된 동일 교수의 동일 교과목은 선정 불가(선정되지 않은 교과목 참여 가능)

5) 선발자 통보: 2022년 9월 중

4		운영일정 및 세부내용

가. 운영일정

기간	내용	비고
2022.08.22.(월) ~ 08.30.(화)	참가신청서 접수
2022.09.05.(월)	과목 선정 및 통보	11과목
2022.09.06.(화) ~ 11.30.(수)	운영 기간	기간 내 6주(6회) 운영
2022.12.01.(목) ~ 12.09.(금)	관련 자료 제출	운영결과 보고서, 수업조교 활동 보고서, 사전 학습 자료(영상)
2022. 12월 중	자체심의 진행
2022. 12월 중	성과확산 발표회
2023. 01월 중	운영 결과보고 및 지원금 지급

※ 상기 일정은 사업추진 과정에서 변경될 수 있음

나. 세부내용

1) 운영방법: 수업 전 동영상 자료나 학습자료를 자기 주도적 개별 학습을 수행하고, 본 수업에서 학습한 내용의 적용·활용적 측면을 다루는 다양한 고차원적 활동을 진행함

수업 전 사전학습	→	본 수업 학습	비고
교수자 중심 설명식 강의		학습자 중심 상호작용 교실 활동 (온라인 수업 가능)	- 비대면 수업 시행 시, 본 수업에서 ZOOM 등을 통한 학습자 상호작용 활동 수행 가능 - 교수가 직접 제작한 사전 수업동영상 제공 필수
사전 수업 동영상		실전연습, 문제해결, 질의 및 응답

※ 비대면 수업 진행 시, 수업 차시에 해당하는 본 수업 이외의 교수가 제작한 사전학습 자료를 학생들에게 제공하는 경우 콘텐츠 개발비 지급

※ 사전 학습자료의 분량은 차시별 5분 ~ 15분 권장

※ 학습 효과 비교 분석을 위해 사전(학기 초)/사후(학기 말) 설문조사 실시 예정

2) 운영 지원 및 수업 조교 활동

- 담당교수: 콘텐츠 개발비 지급(300,000원)

- 수업조교: 활동 지원비 지급[9,160원 × 6주 × {3학점 × 2H(수업준비시간)}]

○ 수업 조교는 관련 학과 대학원생 이상으로 활용, 담당 교수가 직접 추천

(단, 대학원생 이상의 조교 활용이 어려울 경우 학부 4학년 활용 가능)

○ 수업조교 활동 내용: 담당교수 본인 개별 촬영 시 수업 영상 촬영, 설문조사 참여 독려, 수업조교 활동 보고서 작성 등

○ 대규모 강좌(수강인원 50명 이상)인 경우 수업 조교 2명 활용 가능

3) 제출서류

구분		제출서류	비고
수업조교 활용 시	교수	운영결과보고서 교수자가 제작한 사전학습자료 3. 교수용 설문조사	* 사전학습자료는 USB에 담아서 제출 가능
	조교	수업조교 활동 보고서 플립드러닝 증빙내역 참여학생용 설문조사 청구서 및 신분증/통장 사본	* 청구서는 프로그램 운영종료 시점에 조교 선생님께 별도로 배부 예정
수업조교 미활용 시	교수	운영결과보고서 교수자가 제작한 사전학습자료 플립드러닝 증빙내역 교수 및 참여학생 설문조사	* 사전학습자료는 USB에 담아서 제출 가능

※ 설문조사 링크는 추후 배부 및 안내 예정

4) 성과보고회 관련 안내 사항: 성과보고회는 2022년 12월 중 개최 예정으로 코로나-19 등의 사정으로 오프라인 행사가 어려운 경우 온라인으로 진행할 수 있음(온라인 진행 시 운영 결과보고서 등의 요약 자료를 홈페이지 및 게시판에 공유)

5		기대효과

가. 학습자 활동 중심 수업을 통한 학생들의 학습 동기 유발

나. 고차원적 사고를 촉진하는 활동 및 질문으로 핵심역량 성장 도모

다. 다양한 학습자 중심의 수업방식 적용을 통한 학생들의 핵심역량 향상

라. 학습자 참여 중심의 수업 운영을 통한 교수역량(강의준비 및 강의실행 역량) 강화

[붙임1] 참가신청서

2022-2학기 ‘플립드러닝(Flipped Learning)’ 참가신청서

담당 교수	성 명							사 번
	소 속	대학 학과(부)
	연 락 처	연구실				H.P
		E-mail
신청 교과	교과목명						수강번호:
	구 분	□ 전공 □ 교양 □ 교직
	수업운영방법	□ 대면수업 □ 혼합(대면+비대면)수업 □ 비대면수업
	분 류	□ 인문과학 □ 사회과학 □ 자연과학 □ 공학 □ 교육학 □ 예술‧체육 □ 기타( )
	학 점	□ 1학점			□ 2학점							□ 3학점
	적용주차 수	6주
	조교 1 활용	□ 활용
		성 명				학 번
		소 속
		H.P
		E-mail
	조교 2 활용 (수강인원 50명 이상)	□ 활용
		성 명				학 번
		소 속
		H.P
		E-mail
신청 사유		한 줄 이상 간략하게 반드시 작성
본인은 ‘플립드러닝(Flipped Learning) 교과목 개발 운영’ 전반에 대하여 충분히 숙지하고 있으며 위와 같이 참여를 신청합니다. 2022년 월 일 신청인: (서명) 교수학습개발센터장 귀하

[붙임2] 운영결과 보고서

‘플립드러닝(Flipped Learning) 교과목’

운영결과 보고서(담당교수)

본 보고서를 2022-2학기        교과목명       의 ‘플립드러닝(Flipped Learning) 교과목’ 운영 결과보고서로 제출합니다.

2022.   .   .

대학      학과(부)

(서명)

1. 총평 및 개선점(개조식으로 정리)

핵심역량	핵심역량	비율	목표 종합정보시스템 수업계획서의 교수·학습목표에 있는 내용 참고하여 입력
	봉사(H)	20
	자율(E)	30	ex) 학생들이 수업 중 자유롭게 질문하고 발표 할 수 있는 기회를 제공한다.
	창의(A)	10
	소통(R)	20
	협업(T)	20
총 평 (핵심역량 향상을 위한 수업방법 및 수업평가 방안)	o ex) 플립드러닝 수업으로 인한 학생들의 핵심역량 향상 예) 본 교과목에 플립드러닝 수업을 적용하여 학생들의 의사소통 능력 및 협업 역량을 향상시키는 것에 중점을 두고 수업을 운영하였다. - o ex2) 핵심역량 향상을 확인하기 위한 평가방안 예) 의사소통 능력 및 협업 역량기반의 평가방안으로 학생들의 발표 및 조활동에 대한 동료평가를 학생평가방법으로 활용하였다. - o -
개선점(건의사항)	o - o - o -

2. 주차별 운영

* Flipped Learning 활용 주차 내용만 작성할 것(6주).

주차	본 수업 운영 내용 * 플립드러닝과 실제 수업에서 다뤄지는 내용 간략히(필수)	사전 학습자료 유형	사전 학습자료 탑재 방식
1주	o 수업주제 o 세부활동내용 - 지난 수업 내용에 대한 퀴즈 - 조 편성 및 팀 내 역할 정하기 - OOO 주제에 대한 토론	콘텐츠 개발 동영상 파일 (___분)	LMS
2주
3주
4주
5주
6주

3. 교수·학습 활동지 및 우수 과제 사례

1) 교수·학습 활동지 첨부(서면 제출 시 첨부)

교수·학습 활동지

2) 학생 우수 과제 1개 이상 첨부 바람(서면 제출 시 첨부)

학생 우수 과제 (1개 이상)

[붙임3] 수업조교 활동 보고서

‘플립드러닝(Flipped Learning) 교과목’

수업조교 활동 보고서

본 보고서를 2022-2학기        교과목명       의

‘플립드러닝(Flipped Learning) 교과목’ 수업조교 활동 보고서로 제출합니다.

2022.   .   .

대학      학과(부)

(서명)

플립드러닝 교과목 수업조교 활동 보고서

교과목명			수강번호:	담당교수
수업일시		주차		강의실/ 수업도구	예시) 교수학습지원관 1호/대면강의 or ZOOM을 활용한 온라인 강의
활동 내용
학습주제
수업 전 활동 (플립드러닝)
수업 중 활동
수업 후 활동

※작성 시 유의사항: 1주차당 1개씩 작성(총 6주차)                                                                                                                   작성자 :

[붙임4] 플립드러닝 증빙내역

1. 플립드러닝 증빙자료 ※작성 시 유의사항: 1주차당 1개씩 작성(총 6주차)

주차	사전 수업 자료 내용	사전 수업 자료 유형	사전 수업 자료 탑재 방식
1주	o 수업주제 : o 세부 수업자료 내용 -	동영상	LMS
증빙 사진	LMS 주차별-사전학습자료 올린 화면 캡처본
증빙자료	강의 자료(PPT 또는 영상 자료 등) 캡처본