2024 경북국제교육포럼 기본 계획

Gyeongbuk International Education Forum

창의와 변화를 선도하는 교육 연구·현장 지원

경상북도교육청연구원

〔정책연구부〕

2024년 경북국제교육포럼 운영 계획

경상북도교육청연구원 정책연구부

Ⅰ. 목적

○ 마음 건강 집중으로 교사와 학생의 웰빙에 대한 인식 제고 및 공감대 형성

○ 모든 학생의 마음 건강을 살피기 위한 효과적인 계획과 방법 공유

○ 코로나 이후 심리정서적 어려움을 겪는 학생 증가에 대응하여, 교육 관계자들의 학생 마음 건강 교육 실천 방법 제시

○ 하이테크 하이터치(High Tech High Touch) 시대에 하이터치 교육의 중요성을 인식하고 마음 건강 및 하이터치 교육 방법 논의

○ 교육과정에서 사회정서학습 프로그램 활용, 효과적인 교육 정책 마련 방안 모색

Ⅱ. 운영 개요

1. 사업명: 2024 경북국제교육포럼(Gyeongbuk International Education Forum)

2. 주제: ‘마음 건강’

학생의 마음 건강! 사회정서학습(SEL)으로 길을 열다.

Student mental health! Open the way with social emotional learning(SEL).

3. 일시: 2024. 10. 19.(토) 10:00~16:00

4. 장소: 안동국제컨벤션센터

5. 주최: 경상북도교육청

6. 주관: 경상북도교육청연구원

7. 대상: 경북교육가족, 국내외 유관 단체 교육 관계자 등 400여 명

8. 언어: 한국어, 영어(연사별 언어 동시통역 및 자막 처리)

9. 운영 방식: 온·오프라인 병행 블랜디드 방식(대면 포럼 및 온라인 실시간 중계)

일정		시간	내용
10. 19. (토)	개회식 및 기조강연 10:00 ~10:50 (50′)	20′	▪개회식
		20′	▪기조 강연: SOS, 지금 우리 아이와 선생님의 마음을 구하라! -조벽 교수(HD행복연구소장, 고려대 석좌 교수)
		10′	휴식
	Session 1 10:50 ~12:30 (100′)	Session 1. Why-사회정서학습(SEL)
		50′	▪주제 강연: 미래인재의 핵심역량: 사회정서역량 -김현진(한국교육개발원, OECD 사회정서역량조사 국제연구 본조사 연구책임)
			▪주제 강연: 왜? 사회정서성장지원이 중요한가! -민혜영(교육부 사회정서성장지원과장)
			▪주제 강연: 마음과 마음을 넘어 공동체를 세우는 SEL -성진아(사회성·감성교육 연구소장, <마음트리> 개발자)
		10′	휴식
		40′	▪자유 토론: 사회정서학습의 필요성과 도전과제 -좌장: 김태은(한국교육과정평가원) -발표자: 기조강연자, 주제강의자
	12:30 ~13:30	60′	점심식사 및 네트워킹
	Session 2 13:30 ~15:40 (130′)	Session 2. How-사회정서학습(SEL)
		60′	▪사례발표: [미국] To Heal, To Educate, To Liberate 치유하고, 교육하고, 해방시키다 -Cassius Gil(Bronx Prep High School Principal)
			▪사례발표: [호주] Djerriwarrh College의 사회정서학습 -Jeanette Williams(Djerriwarrh Community College Assistant Principal)
			▪이음 토론 -좌장: 김유리(서울특별시교육청교육연구정보원) -발표자: 사례발표자
		10′	휴식 ※ 분과별 선택 참여
		60′	▪1분과: 초등교육과정 안에서 SEL - 박미선(포항해맞이초등학교 교사)
			▪2분과: 중등교육과정 안에서 SEL - 김윤경(서울대학교 인성교육센터 강사, <사회정서학습> 저자)
			▪3분과: 정서행동 위기학생 지원 - 최경희(수원 탑동초등학교 교사, 위기학생연구회 <마음친구>대표)
			▪4분과: 학교-가정 연계 지원 - 이준원(교사마음지원센터 소장, 전 덕양중 교장)
	15:40~16:00	20′	▪폐회 및 정리(각 분과별 폐회)

Ⅲ. 세부 운영 계획

Ⅳ. 기대효과

○ 학교에서의 사회성·감성교육을 통하여 자기관리 및 공동체역량 함량으로 미래역량 함양 토대 마련

○ 국내·외 사회정서학습(SEL) 전문가와 현장 교육가족 참여 및 네트워크 구축을 통해 현장을 반영한 경북 학생 및 교사 마음 건강 교육 정책 수립의 기반 제공

○ 경북교육의 질적 도약 및 국제적 위상 제고로 경북교육 세계 표준화 실현