0. 공통교양 수요조사(모든 수강생 조사 실시)

1. 공통교양(필수)의 영역 또는 교과로서 아래 내용의 중요성에 대해 어떻게 생각하십니까?

	전혀 중요하지않다	중요하지 않다	보통 이다	중요하다	매우 중요하다
글쓰기, 말하기 등 의사소통 능력	①	②	③	④	⑤
외국어 의사소통 능력	①	②	③	④	⑤
논리적, 비판적, 창의적 사고력	①	②	③	④	⑤
컴퓨팅적 사고, 소프트웨어·인공지능 이해력	①	②	③	④	⑤
봉사활동 및 공동체의식	①	②	③	④	⑤
예술・체육 활동	①	②	③	④	⑤
진로 및 취업	①	②	③	④	⑤

2. 공통교양(필수) 영역에 편성되었으면 하는 교과를 자유롭게 적어주십시오.

1. 인성

1-1) 나의대학생활과진로 학생 만족도

교과목 만족도	전혀 그렇지않다	그렇지 않다	보통 이다	그렇다	매우 그렇다
1. 이 과목의 내용은 대학생활에 적응하고 진로를 탐색, 설계하는 데 도움이 되었다.	①	②	③	④	⑤
2. 이 과목의 수업방법은 학생의 자기주도성과 소통 능력을 기르기 위한 수업의 목적에 적합하였다.	①	②	③	④	⑤
3. 교수는 상호작용 및 피드백을 통해 대학 적응과 진로 탐색 과정을 효과적으로 안내하고 지도하였다.	①	②	③	④	⑤
4. 이 과목에서는 객관적 평가 기준에 따라 공정하게 평가가 이루어졌다.	①	②	③	④	⑤
5. 이 과목의 이수학점은 1학점이 적절하다.	①	②	③	④	⑤
6. 이 과목의 수강인원은 적절하다.	①	②	③	④	⑤
7. 나는 전반적으로 이 과목에 만족한다.	①	②	③	④	⑤

6. 이 과목에 대해 가장 만족스러웠던 부분은 어떤 것입니까?

① 대학생활에 적응하는 데 도움이 되었다

② 대학생활과 관련된 다양한 정보를 얻게 되었다

③ 자신에 대한 이해를 높이게 되었다

④ 전공 분야와 진로에 대해 자세히 알게 되었다

⑤ 진로 탐색과 준비를 위한 동기부여에 도움이 되었다

⑥ 구체적으로 진로를 모색하고 설계할 수 있었다

⑦ 교수님과 소통할 수 있는 기회가 제공되었다

⑧ 다른 학생들과 소통할 수 있는 기회가 제공되었다

⑨ 기타________________________

7. 이 과목에 대해 가장 불만족스러웠던 부분은 어떤 것입니까?

① 과목의 정체성이 모호했다

② 교육내용이 체계적이지 않았다

③ 교수님의 관심과 피드백이 부족했다

④ 수업구성원(교수, 동료학생들)과의 관계 형성이 충분히 이루어지지 않았다

⑤ 평가가 공정하고 타당하게 이루어지지 않았다

⑥ 이 교과에 대해 불만족스러웠던 부분은 없었다

⑦ 기타________________________

8. 이 수업에 대한 소감이나 의견, 개선할 점 등을 자유롭게 적어주십시오.

9. 소속 단과대학을 표시해주십시오.

① 성산교양대학(S-LAC)

② 인문대학

③ 법・행정대학

④ 경영대학

⑤ 사회과학대학

⑥ 과학생명융합대학

⑦ 공과대학

⑧ 정보통신대학

⑨ 조형예술대학

⑩ 사범대학

⑪ 재활과학대학

⑫ 간호대학

⑬ AI학부

⑭ 미래융합학부

1-2) DU사랑빛자유프로젝트 학생 만족도

	전혀 그렇지않다	그렇지 않다	보통 이다	그렇다	매우 그렇다
1. 이 과목의 내용은 대구대학교 건학이념인 사랑, 빛, 자유의 가치를 이해하고 일상에서 실천하는 데 도움이 되었다.	①	②	③	④	⑤
2. 이 과목의 수업방법은 사회에 기여하고 시민의식을 기르기 위한 수업목적에 적합하였다.	①	②	③	④	⑤
3. 교수는 프로젝트를 수행하는 데 필요한 교육과 지도를 효과적으로 진행하였다.	①	②	③	④	⑤
4. 이 과목에서는 객관적 평가 기준에 따라 공정하게 평가가 이루어졌다.	①	②	③	④	⑤
5. 나는 전반적으로 이 과목에 만족한다.	①	②	③	④	⑤

5. 이 과목에 대해 가장 만족스러웠던 부분은 어떤 것입니까?

① 우리 대학의 건학이념에 대해 이해하고 공감하게 되었다

② 사회적 문제를 이해하고 관심을 갖게 되었다

③ 나의 가치관을 확립하고 그것을 어떻게 실천할 수 있는지 알게 되었다

④ 프로젝트 활동을 통하여 보람을 느꼈다.

⑤ 팀 미션을 진행하는 과정에서 자기주도적 태도를 갖게 되었다

⑥ 기타________________________

6. 이 과목에 대해 가장 불만족스러웠던 부분은 어떤 것입니까?

① 현장활동을 하기 전 이론교육과 준비지도가 부족했다

② 팀 프로젝트를 진행할 때 팀원 간 협력이 쉽지 않았다.

③ 팀으로 봉사활동하는 것이 부담되었다.

④ 교수님의 관심과 피드백이 부족했다

⑤ 평가가 공정하고 타당하게 이루어지지 않았다

⑥ 종교적인 내용이 강조되었다

⑦ 이 교과에 대해 불만족스러웠던 부분은 없었다

⑧ 기타________________________

7. 이 수업에 대한 소감이나 의견, 개선할 점 등을 자유롭게 적어주십시오.

8. 아래 배경변인 중 해당 사항에 표시해주십시오.

8-1. 학년

① 1학년

② 2학년

③ 3학년

④ 4학년

8-2. 소속 단과대학

① 성산교양대학(S-LAC)

② 인문대학

③ 법・행정대학

④ 경영대학

⑤ 사회과학대학

⑥ 과학생명융합대학

⑦ 공과대학

⑧ 정보통신대학

⑨ 조형예술대학

⑩ 사범대학

⑪ 재활과학대학

⑫ 간호대학

⑬ AI학부

⑭ 미래융합학부

2. 사고와 표현

1-1) 글쓰기기초 학생 만족도

	전혀 그렇지않다	그렇지 않다	보통 이다		그렇다	매우 그렇다
1. 이 과목의 내용은 글쓰기의 기본 과정과 방법을 이해하는 데 도움이 되었다.	①	②	③		④	⑤
2-1. 수업에서 ‘글쓰기기초’ 교재를 활용하였다.	① 예			② 아니오
2-2. ‘①예’를 선택한 경우 아래의 물음에 답하시오. 글쓰기기초 교재의 내용은 글쓰기 역량을 기르는 데 도움이 되었다.	①	②	③		④	⑤
3. 교수는 효과적으로 글쓰기 과정을 안내하고 실습활동을 지도하였다.	①	②	③		④	⑤
4. 담당교수의 피드백은 글쓰기 역량을 기르는 데 도움이 되었다.	①	②	③		④	⑤
5. 이 과목에서는 객관적 평가 기준에 따라 공정하게 평가가 이루어졌다.	①	②	③		④	⑤
6. 나는 전반적으로 이 과목에 만족한다.	①	②	③		④	⑤

7. 이 과목에 대해 가장 만족스러웠던 부분은 어떤 것입니까?

① 글쓰기의 기본적 방법과 과정에 대해 이해하게 되었다.

② 다양한 문제에 대해 생각할 수 있는 기회를 가졌다

③ 나의 생각을 말과 글로 표현하는 능력이 향상되었다

④ 개인별 첨삭을 통해 나의 글을 구체적으로 개선하는 방법을 알게 되었다

⑤ 다른 사람들의 생각에 대해 이해하고 공감하게 되었다

⑥ 기타________________________

8. 이 과목에 대해 가장 불만족스러웠던 부분은 어떤 것입니까?

① 글을 쓰는 과정에서 참고할 수 있는 사례가 부족했다

② 글을 써본 경험이 적어서 글을 쓰는 것 자체가 어려웠다

③ 글쓰기 과제가 많아 부담되었다

④ 교수님의 관심과 피드백이 부족했다

⑤ 평가가 공정하고 타당하게 이루어지지 않았다

⑥ 평가방식(상대평가)이 수업의 목적과 성격에 적합하지 않았다

⑦ 이 교과에 대해 불만족스러웠던 부분은 없었다

⑧ 기타________________________

9. 이 수업에 대한 소감이나 의견, 개선할 점 등을 자유롭게 적어주십시오.

10. 아래 배경변인 중 해당 사항에 표시해주십시오.

10-1. 학년

① 1학년

② 2학년

③ 3학년

④ 4학년

10-2. 소속 단과대학

① 성산교양대학(S-LAC)

② 인문대학

③ 법・행정대학

④ 경영대학

⑤ 사회과학대학

⑥ 과학생명융합대학

⑦ 공과대학

⑧ 정보통신대학

⑨ 조형예술대학

⑩ 사범대학

⑪ 재활과학대학

⑫ 간호대학

⑬ AI학부

⑭ 미래융합학부

1-2) 빅컨셉+ 학생 만족도

	전혀 그렇지않다	그렇지 않다	보통 이다	그렇다	매우 그렇다
1. 이 과목의 내용은 다양한 관점에서 사고하고 표현하는 능력을 기르는 데 도움이 되었다.	①	②	③	④	⑤
2. 이 과목의 수업방법은 다양한 관점에서 사고하고 표현하는 능력을 기르는 수업의 목적에 적합하였다.	①	②	③	④	⑤
3. 이 과목에서 다루는 내용(텍스트, 토론 주제 등)의 난이도가 적절하다.	①	②	③	④	⑤
4. 교수는 사고와 표현의 과정을 효과적으로 안내하고 지도하였다.	①	②	③	④	⑤
5. 이 과목에서는 객관적 평가 기준에 따라 공정하게 평가가 이루어졌다.	①	②	③	④	⑤
6. 나는 전반적으로 이 과목에 만족한다.	①	②	③	④	⑤

7. 이 과목에 대해 가장 만족스러웠던 부분은 어떤 것입니까?

① 다양한 문제에 대해 생각할 수 있는 기회가 제공되었다

② 다양한 학문 분야의 지식과 관점을 이해하게 되었다

③ 다른 수업에서 배운 내용과 연결할 수 있는 기회를 갖게 되었다

④ 수업에서 습득한 지식과 관점을 바탕으로 창의적인 시각을 갖게 되었다

⑤ 나의 생각을 말과 글로 표현하는 능력이 향상되었다

⑥ 다른 학생들과 의견을 나눌 수 있는 기회가 제공되었다

⑦ 기타________________________

8. 이 과목에 대해 가장 불만족스러웠던 부분은 어떤 것입니까?

① 수업에서 다루는 주제나 내용이 어려웠다

② 글을 쓰는 과정에서 참고할 수 있는 사례가 부족했다

③ 과제가 많아 부담되었다

④ 교수님의 관심과 피드백이 부족했다

⑤ 평가가 공정하고 타당하게 이루어지지 않았다

⑥ 평가방식(상대평가)이 수업의 목적과 성격에 적합하지 않았다

⑦ 이 교과에 대해 불만족스러웠던 부분은 없었다

⑧ 기타________________________

9. 이 수업에 대한 소감이나 의견, 개선할 점 등을 자유롭게 적어주십시오.

10. 아래 배경변인 중 해당 사항에 표시해주십시오.

10-1. 학년

① 1학년

② 2학년

③ 3학년

④ 4학년

10-2. 소속 단과대학

① 성산교양대학(S-LAC)

② 인문대학

③ 법・행정대학

④ 경영대학

⑤ 사회과학대학

⑥ 과학생명융합대학

⑦ 공과대학

⑧ 정보통신대학

⑨ 조형예술대학

⑩ 사범대학

⑪ 재활과학대학

⑫ 간호대학

⑬ AI학부

⑭ 미래융합학부

3. SW・AI

3-1) 컴퓨팅사고와코딩 학생 만족도

교과목 만족도	전혀 그렇지않다	그렇지 않다	보통 이다	그렇다	매우 그렇다
1. 이 과목의 내용은 컴퓨터를 활용하여 문제해결능력을 기르는 데 도움이 되었다.	①	②	③	④	⑤
2. 이 과목의 수업방법은 소프트웨어를 이해하고 활용하는 능력을 기르기 위한 수업의 목적에 적합하였다.	①	②	③	④	⑤
3. 교수는 전문성을 바탕으로 강의와 실습 과정을 효과적으로 지도하였다.	①	②	③	④	⑤
4. 이 과목에서는 평가 기준에 따라 객관적으로 평가가 이루어졌다.	①	②	③	④	⑤
5. 나는 전반적으로 이 과목에 만족한다.	①	②	③	④	⑤

6. 이 과목에 대해 가장 만족스러웠던 부분은 어떤 것입니까?

① 컴퓨팅적 사고와 코딩에 대한 이해를 높이게 되었다

② 코딩 경험을 통해 코딩 기술을 습득하게 되었다

③ 이 과목의 내용을 전공 분야의 진로와 접목하는 방법을 고려하게 되었다

④ DU-MOOC(원격수업)으로 운영되어 자율적 학습이 가능하였다

⑤ 기타________________________

7. 이 과목에 대해 가장 불만족스러웠던 부분은 어떤 것입니까?

① 관련된 배경지식이나 코딩경험이 없어서 수업이 어렵게 느껴졌다

② 관련 전공자인 경우 전공과목과 내용이 중복되었다

③ 교수님의 관심과 피드백이 부족했다

④ 평가가 공정하고 타당하게 이루어지지 않았다

⑤ 이 교과에 대해 불만족스러웠던 부분은 없었다

⑥ 기타________________________

8. 이 수업에 대한 소감이나 의견, 개선할 점 등을 자유롭게 적어주십시오.

9. 소속 단과대학을 표시해주십시오.

① 성산교양대학(S-LAC)

② 인문대학

③ 법・행정대학

④ 경영대학

⑤ 사회과학대학

⑥ 과학생명융합대학

⑦ 공과대학

⑧ 정보통신대학

⑨ 조형예술대학

⑩ 사범대학

⑪ 재활과학대학

⑫ 간호대학

⑬ AI학부

⑭ 미래융합학부

4. 글로벌의사소통

4-1) DU실용영어(1) 학생 만족도

교과목 만족도	전혀 그렇지않다	그렇지 않다	보통 이다	그렇다	매우 그렇다
1. 이 과목의 내용은 기초적 영어 능력과 회화 기술을 습득하는 데 도움이 되었다.	①	②	③	④	⑤
2. 이 과목의 수업방법은 학생의 자기주도성과 소통 능력을 기르기 위한 수업의 목적에 적합하였다.	①	②	③	④	⑤
3. 교수는 상호작용과 피드백을 통해 효과적으로 영어 학습 과정을 안내하고 지도하였다.	①	②	③	④	⑤
4. 무들 컨텐츠는 교과내용 학습에 도움이 되었다.	①	②	③	④	⑤
5. Practical English 1 교재의 내용은 영어 능력을 기르는 데 도움이 되었다.	①	②	③	④	⑤
6. 이 과목에서는 평가 기준에 따라 객관적으로 평가가 이루어졌다.	①	②	③	④	⑤
7. 나는 전반적으로 이 과목에 만족한다.	①	②	③	④	⑤

8. 이 과목에 대해 가장 만족스러웠던 부분은 어떤 것입니까?

① 영어에 대한 기초적 지식을 얻게 되었다

② 영어 표현 능력을 기르는 데 도움이 되었다

③ 영어 학습에 흥미를 느끼게 되었다

④ 외국인 교수와 소통할 수 있는 기회가 제공되었다

⑤ 소규모 수업으로 상호작용과 피드백이 원활하게 이루어졌다

⑥ 자기주도적 학습 태도를 기르게 되었다

⑦ 기타________________________

9. 이 과목에 대해 가장 불만족스러웠던 부분은 어떤 것입니까?

① 교육내용이 체계적이지 않았다

② 영어 사용이 익숙하지 않은 경우 수업 참여가 어려웠다

③ 대학생 대상 과목으로는 내용 수준이 낮았다

④ 수업이 부실하게 운영되었다

⑤ 교수님의 관심과 피드백이 부족했다

⑥ 수업구성원(교수, 동료학생들) 간의 상호작용이 부족했다

⑦ 평가가 공정하고 타당하게 이루어지지 않았다

⑧ 이 교과에 대해 불만족스러웠던 부분은 없었다

⑨ 기타________________________

10. 이 과목에서 공인영어시험(TOEIC 등) 대비를 위한 내용을 포함할 필요가 있다고 생각하십니까?

① 전혀 그렇지 않다

② 그렇지 않다

③ 보통이다

④ 그렇다

⑤ 매우 그렇다

11. 이 과목을 수강하고 나면 해외에 나갈 때 도움이 될거라 생각하십니까?

① 전혀 그렇지 않다

② 그렇지 않다

③ 보통이다

④ 그렇다

⑤ 매우 그렇다

12. 이 과목을 수강하고 난 후부터는 외국인과 소통하는데 좀 더 자신감이 생겼다고 생각하십니까?

① 전혀 그렇지 않다

② 그렇지 않다

③ 보통이다

④ 그렇다

⑤ 매우 그렇다

11. 이 수업에 대한 소감이나 의견, 개선할 점 등을 자유롭게 적어주십시오.

12. 소속 단과대학을 표시해주십시오.

① 성산교양대학(S-LAC)

② 인문대학

③ 법・행정대학

④ 경영대학

⑤ 사회과학대학

⑥ 과학생명융합대학

⑦ 공과대학

⑧ 정보통신대학

⑨ 조형예술대학

⑩ 사범대학

⑪ 재활과학대학

⑫ 간호대학

⑬ AI학부

⑭ 미래융합학부

5. 균형교양

1) 학생 만족도

설문 문항		전혀 그렇지 않음 ↔ 매우 그러함
1. 균형교양은 다음의 핵심역량 함양에 도움이 된다	봉사 역량	①	②	③	④	⑤
	자율 역량	①	②	③	④	⑤
	창의 역량	①	②	③	④	⑤
	소통 역량	①	②	③	④	⑤
	협업 역량	①	②	③	④	⑤
2. 균형교양은 인문학, 사회과학, 자연과학 등 다양한 학문 분야에 대한 이해를 바탕으로 융합적 사고를 하는 데 도움이 된다.		①	②	③	④	⑤
3. 균형교양은 현 시대와 사회의 요구를 적절히 반영하고 있다.		①	②	③	④	⑤
4. 균형교양의 4개 영역별 구분(문학・예술, 역사・철학, 사회・문화, 과학・기술)은 적절하다		①	②	③	④	⑤
5. 균형교양의 교과목들은 과목 간에 내용이 서로 중복되지 않는다.		①	②	③	④	⑤
6. 균형교양 교과목들은 다양한 학문 혹은 주제를 반영하여 개설되어 있어서 선택의 폭이 넓다		①	②	③	④	⑤
7. 과목별 수강인원은 적절하다		①	②	③	④	⑤
8. 내가 수강한 과목은 영역별 주제(문학・예술, 역사・철학, 사회・문화, 과학・기술)에 적합한 내용으로 구성되어 있다.		①	②	③	④	⑤
9. 내가 수강한 교과목의 수업방법은 과목의 목적과 성격에 적합한 방식으로 이루어졌다.		①	②	③	④	⑤
10. 내가 수강한 교과목에서는 사전에 공지된 평가 기준에 따라 객관적으로 평가가 이루어졌다.		①	②	③	④	⑤
11. 내가 수강한 교과목에 대해 전반적으로 만족한다.		①	②	③	④	⑤

12. 균형교양에 대해 가장 불만족스러운 부분은 어떤 것입니까?

① 학문 분야의 다양성 부족

② 영역별 교과목 수 부족

③ 수업의 질 문제

④ 수강인원 과다

⑤ 수강신청의 어려움

⑥ 지식 전달 중심의 강의 위주 수업

⑦ 이 교과에 대해 불만족스러웠던 부분은 없었다

⑧ 기타_________________________

13. 균형교양 이수학점(현 15학점)이 유지되는 경우 영역 구분은 어떻게 하는 것이 좋다고 생각하십니까? (※현재 4개 영역: 문학・예술, 역사・철학, 사회・문화, 과학・기술)

① 현재 영역 수(4개) 유지

② 영역 수 축소

③ 영역 수 확대

14. 다음 중 균형교양에 개설될 필요가 있는 과목은 무엇이라고 생각하십니까?

① 한국사능력검정시험 관련 과목

② 컴퓨터활용자격증 관련 과목

③ 스포츠 관련 교양체육 과목

④ 위 과목 외에 다른 주제의 과목

15. 균형교양의 수업에 대한 의견이나 개선할 점, 개설되었으면 하는 교과 등을 자유롭게 적어주십시오.

16. 아래 배경변인 중 해당 사항에 표시해주십시오.

16-1. 학년

① 1학년

② 2학년

③ 3학년

④ 4학년

16-2. 소속 단과대학

① 성산교양대학(S-LAC)

② 인문대학

③ 법・행정대학

④ 경영대학

⑤ 사회과학대학

⑥ 과학생명융합대학

⑦ 공과대학

⑧ 정보통신대학

⑨ 조형예술대학

⑩ 사범대학

⑪ 재활과학대학

⑫ 간호대학

⑬ AI학부

⑭ 미래융합학부