2019 화학소논문 공모전 계획안

[2019학년도 DU-혁신선도학과 육성 사업]

1. 목적

❍ 여름 방학 기간을 이용한 재학생의 화학 관련 연구 능력 향상 및 취업역량 강화

❍ 중고등학교 교사에게 요구되는 과학 소논문작성 지도역량 강화

2. 사업개요

❍ 내    역: 화학 소논문대회 공모전

❍ 사업항목: 취업역량 강화

❍ 운영기간: 2019. 7. 7.(월)~ 9. 18(수)

❍ 장    소: 교내외 팀별 지정 장소

❍ 대    상: 화학교육전공 1~4학년 재학생 희망자

3. 운영일정

일 정	내 용
7.1.	프로그램 공지 및 신청 안내
7.4	사업 설명회
7.1 ~ 7.8	접수 및 신청자 대상 오리엔테이션/연구계획서 작성
7.8 ~ 9.16	팀별 연구 수행 및 소논문 제출
9.18	논문 발표회 및 심사

4. 소요예산(안)

구 분	세 부 내 역	금 액(원)
시상비	금상 300,000원×1팀 = 300,000원	300,000
	은상 200,000원×2팀 = 400,000원	400,000
	동상 100,000원×3팀 = 300,000원	300,000
회의비(다과비)	사업설명회 100,000원	100,000
총 계		1,100,000

※ 소요예산은 사업추진과정에서 변경될 수 있음

문의사항 : 책임 운영자 ☎6983(차정호)

2019 화학소논문 공모전 안내

최근 고등학교에서는 생활기록부와 관련하여 학생들의 과학 소논문 지도에 대한 관심이 높아지고 있습니다. 교육현장에서 필요한 소논문 지도 역량도 키우고 전공공부도 깊이 있게 해볼 수 있는 화학 연구에 화학교육전공 학생을 모집합니다.

1. 구성 및 참가 자격 : 화학교육전공 1~4학년 재학생 개인 혹은 2인 이상의 팀.

2. 일정

[사업 설명회] 2019. 7. 4(목)	[연구 계획서 제출] 2019. 7. 10(수)

[연구 및 논문작성] 2019. 7. 11.(목) ∼ 9. 16.(월) [10주간]

[발표회 및 심사] 2019. 9. 18. (수)

3. 연구 주제: 전공화학 연구 혹은 중고등학교 화학실험지도와 관련된 내용

[예①] 중고등학교 교과서에 제시된 과학실험의 적절성 검토 연구

[예②] 2015개정 교육과정의 <과학탐구실험>에 제시된 탐구실험의 적절성 검토

[예③] 에테인 분자의 치환기 위치에 따른 안정성의 양자화학적 검토

[예④] 탄소나노섬유 물질의 합성 과정 검토

4. 성과물: 학술지 양식에 따른 5쪽 내외 분량의 소논문(지정 양식 활용)

5. 시상: 학과 교수진의 최종 논문 검토 후 아래와 같이 시상함

[금상] 30만원(1팀)       [은상] 20만원(2팀)      [동상] 10만원(3팀)

6. 사업설명회 : 2019. 7. 4.(목) 오후 12시30분, 3층 세미나실

7. 문의 : 차정호 교수

8. 기    타:

가. 간단한 연구 계획(지정 양식)을 작성한 후 담당교수의 검토 후에 실험연구 시작

나. 연구에 필요한 재료비는 면담 후 학과에서 지원

“통합교육 소양을 갖춘 창의융합형  과학교육 인력양성 사업“

과학교육학부 화학교육전공

[붙임] 연구계획서 양식

화학 소논문 연구 계획서

지원자
학 번
이 름
전화번호
연구 개요
연구 제목
연구 목표
연구 방법
예상 결과
※ 자유롭게 작성하되 1쪽이 넘지 않도록

얇은 막 크로마토그래피 (TLC)

12323456 홍길동

gdhong@daegu.ac.kr

요약. 이 실험에서는 얇은 막 크로마토그래피를 이용하여 혼합물의 분리를 확인하였다. 유리판에 실리카 겔(silica gel)이 입혀져 있는 얇은 판을 이용하다.... 요약에서는 실험에 대한 전반적인 것을 5줄 이내로 기술하면 된다. 실험의 의의, 방법, 결과, 그리고 대표적인 논의 내용 등을 포괄하도록 기술하되, 4줄 이상 5줄 이내로 작성한다. 요약의 내용만 보고도 이 실험에 대한 전반적은 그림을 그릴 수 있도록 주의해서 기술하도록 노력하자.

I. 서론

	2012학년도 유기화학실험교육

2019 화학소논문대회 논문 양식

실험에 대한 개괄적인 설명을 포함하되, 이 실험의 의의 등을 포함하여, 보고서를 읽는 사람이 뒤에 제시될 실험 내용 및 결과에 기대를 가질 수 있도록 기술한다. 실험 시간에 나눠주는 유인물을 참조하여 기록한다. 만약 내용에 소제목이 필요하다면 다음과 같은 순서대로 제시하면 된다.

1. 첫 번째 수준의 소제목 – 글자 모양 및 크기 동일하게

1) 두 번째 수준의 소제목 – 글자 모양 및 크기 동일하게

① 세 번째 수준의 소제목 – 글자 모양 및 크기 동일하게

II. 이론적 배경

실험 내용과 관련된 관련 이론을 제시한다. 불필요한 내용까지 포함되지 않도록 유의한다. 소제목 붙이는 순서는 서론과 동일하다.

III. 시약 및 기구

1. 시약

2. 기구

실험에서 사용되는 시약과 기구를 안내하되, 특히 시약의 경우에는 물리적, 화학적 특성과 함께 유독성에 대한 정보를 포함시켜야 한다. 기구의 경우 단순히 그림만 제시하지 않도록 유의한다.

IV. 실험 방법

실험 유인물을 참고하여 실험절차를 순서대로, 상세하게 기록하며, 실험 중 촬영한 사진을 첨부하여 보고서만 보고도 실험 내용을 이해할 수 있도록 한다. 사진을 첨부할 때에는 해상도를 낮춘 후에 (가로 800pixel 이하로) 첨부하며, 모든 사진 및 그림 자료에는 캡션(제목)을 달아야 한다. 실험 시 유의점 (안전 관련 내용, 실험 효율을 높이기 위한 tip 등)에 포함시킨다.

V. 실험 결과 및 논의

실험 결과를 제시하면서 유인물에 제시된 논의점을 참고하여 논의를 전개한다. 단순히 결과만 제시하고 끝나는 것이 아니라 그 실험 data의 의미나 실험 절차에 대한 고찰 등이 포함되도록 한다.

VI. 결론

실험을 통해 알게 된 내용, 중요한 점 등을 결론적으로 진술한다. 실험을 통해 느낀 점 등을 기술해도 좋다.

참고문헌

보고서를 작성하는 과정에서 참고한 문헌이 있으면 제시한다.

---- 편집시 유의점

기본 편집 체계를 변경하지 않고 그대로 사용한다.
함초롬바탕 9pt, 줄간격 130%

들여쓰기, 내어쓰기는 하지 않는다.

번호 체계를 지킨다. －＞　I. 1. 1) ①

각 장 (I. II. III. IV....) 사이는 두 줄 띄우기, 그 외는 한줄 띄우기를 한다.

장 제목 외에는 굵은 글씨를 사용하지 않는다.