研究生院学位论文写作格式及要求

(2003. 2. 10. 研究生院 第424号)

1次修订 2003.  9. 5. 研究生院　第195号

Ⅰ. 概要

在写学位论文的过程中，制定关联规则是为了圆滑和明确相互之间的沟通。写论文时在文字、记号、标点符号、表格、图片等方面，统一遵循一贯性规则，将有助于理解论文内容。在读者的立场上，遵循一定规则而写成的论文可以提高读者的理解程度。所以,规定一贯性的论文格式及要求不仅可以为写论文的研究者带来便利，也可以方便读者解读，是非常具有必要性的，为此特别规定如下的论文格式及要求。在社会科学领域，论文的格式遵循 APA(American Psychological Association)格式已经成为世界化趋势，所以本格式及要求也以APA样式为基础而规定。

1. 论文的设计

1) 论文必须使用hangeul 97(□글 97)以上版本的软件书写. 基本要求如下。

(1) 纸张尺寸:　4×6排版(190×260mm)　「편집용지 : 4×6배판(190×260mm)」

(2) 页面格式　「문단모양」

① 页边距:　上边距30mm，页眉0mm「용지여백 : 위쪽30mm, 머리말 0mm」

左边距25mm，右边距25mm「왼쪽 25mm, 오른쪽 25mm」

下边距15mm，页脚12mm「아래쪽15mm, 꼬리말 12mm」

② 行间距160或者180　「줄간격 : 160 또는 180」

(3) 字体样式　「글자모양」

① 字体:　신명조　「글꼴 : 신명조」

② 大小　「크기」

- 正文:　10或者11 point　「본문 : 10 또는 11 point」

- 注释:　比正文小 1point　「각주 : 본문 보다 1 point 작게」

2) 在论文的质量问题上，最先要考虑的是研究的设计及管理。在提交论文计划书之前必须多次探讨论文的质量和论文的设计及管理有没有问题。特别要注意检讨类似问题有没有违反论文的格式及要求。

(1)　论文题目要提示对象、独立变数(independent variables)、因变数(dependent variables)等的关系。

(2) 没有明确的基础资料不可以提示否定的结果。

(3) 要求论文的准确性。论文传达正确的信息需要遵守规定，即使是一个标点符号也必须找准位置。

(4) 在设定影响研究结果的研究设计时，需要检讨有没有适当地形成必要的控制点。

(5) 虽然论文要求有创意性的接近，但是没有先行研究的论文尽可能不要实行研究。即，从平凡日常性的接近中找出研究者创意性的研究来撰写论文。

(6) 论文要求有验证性。可以以事实根据证明论文的主张，通过特定过程的方法论找出其理论并得出结果。说明的理论必须在实际再适用时有一定的价值。

(7) 论文要平易地陈述，强调思考的连续性。不要无故地使用难解的用语或复杂的文章，给读者造成混乱。收集大量的资料依据指定格式整理出来的文章，如果不具有论理性和系统性就不能称为论文。

(8) 好的文章不仅需要优秀的才能，也需要辛勤努力的耕耘。华丽的表达不如准确适当的表达，通俗的词汇和语法不如标准正确的词汇和语法。只有坚持不懈地研究和锻炼，有效地组合并提示事实与思考的方法才能写出好的文章。平时多留意有关正确表达韩国语的文献(例, 미승우, 1988; 이오덕, 1989)和韩国语词典将会有莫大的帮助。

3) 论文书写评价

要判断和评价论文对相应领域有没有重要的贡献。所以，为了写出好的论文应该考虑如下的注意事项。

(1) 所提出的研究问题与研究的意义要保持一贯性。

(2) 使用器材或问卷调查时候，要证明出可以说服他人的信赖度和妥当性。

(3) 测定的结果要保障有关论文目的的可变值和稳定性。

(4) 不要有论理上的飞跃，混乱和含糊的论理不能充分地证明假设.

(5) 充分考虑研究对象的文化、社会的偏差.

(6) 研究结果出版以后可以赋予其研究的意义.

4) 论文题目

(1)　论文的题目要明确并简要地提示研究变因的设定，题目长度最好不超过15个单词。

(2)  论文题目不用缩语。

5) 摘要

简要论文时需考虑下述事项。

(1) 摘要文与论题写在本论的第一页.

(2) 一目了然地提示研究的目的，研究方法，结果，内容提示等项目。

(3) 摘要文要包含论题，简捷准确的整理为一张内容以提高理解程度。

2. 每章构成概要

1) 绪论

绪论需要充分地提示研究的必要性，理论的背景，问题意识，研究目的等，并需要考虑下述事项。

(1) 研究的主要目标是什么?

(2) 关联研究的问题意识与实验设计的关系是什么?

(3) 研究的理论运用，在研究领域的理论接近和目的是什么?

(4) 理论背景根据研究的性格可以以文献概述或先行研究考察代替。

(5) 理论的背景所提示的理论或结果必须与论文题目所提示的实验变数、独立变数、应变数等内容保持一致性，研究的意义和必要性也必须一致。

(6) 实验研究时可以在理论背景提示假设。

(7) 相反的理论或研究议论所陈述的内容在理论背景下，简略叙述为好。

2) 方法

研究方法需要叙述以下事项.

(1) 参加者(实验研究者称为‘피험자’, 调查研究者称为‘조사대상자’)：研究对象必须从如下三个方面指定。即，考虑什么人参与本研究，要让多少研究对象参与，还有怎样选定人员等。

(2) 道具: 实验,、调查或评价所需道具的信赖度、适合度、客观性必须经过认定，根据论文的性质需叙述道具的使用方法。

(3) 过程: 在进行研究时，需将每个分离的阶段简要注释。但是必须记录其目的和怎么实行。

3) 结果

研究结果是简要所收集资料和统计值的部分，所以需要简要所发现的结果和结果中重要的部分，这些内容必须可以充分的证实结论的合法性。但是在提示研究结果的时候，不能叙述议论的部分，只可涉及可以控制假设的部分。另外，个人的分数或原资料(raw data)不需要叙述，而应该利用附录.

(1) 表格和图片的提示应该简略和经济。虽然表格和图片是提示研究结果的有力的倒具，但是不可反复提示而应该选择简捷的方法。

(2) 为提示统计结果，应该选择客观性叙述方法。特别需要注意的是，研究假设的采用或否定等不反映在研究结果中。即，统计的资料和所研究的结果一致是最合适的表现。

4)议论

议论的时候，尽可能要避免争论、一般的事项、理论的理解存在论理问题的部分。所以议论必须以实际的资料和理论为基础而展开，也必须可以提示在研究结果和结论中所提示的事项。叙述议论内容之后还要考虑如下的事项。

(1) 议论内容要提示议论什么

(2) 解决在研究的意义和必要性里所提示的问题时，可不可以有效利用

(3) 结论和理论背景所提示的内容和议论的观点是否一致

(4) 为后续研究而指出的暗示是什么

(5) 为现场和理论而实际适应的暗示是什么

5) 参考文献(참고문헌)

参考文献是研究者所参考的文献和资料，将成为后续研究者的重要参考信息，所以要慎重利用。所有引用必须提示在参考文献目录里，全部参考文献也必须引用在正文中。参考文献的目录需由必要的、有关联性的文献构成。参考文献一定要明智地选择、正确地引用。

6) 附录(부록)

叙述研究过程中所使用的材料、分析结果等时，如果降低正文的可读性、妨碍研究流程，可以使用附录(参考第5章)。附录中适当使用的资料举例如下: (1) 为研究特殊设计且独一无二的计算机新程序，(2) 未出刊的验证统计方法及其合法化, (3)　复杂的数学证明, (4) 刺激材料的目录(例, 语言心理学研究所使用的词汇), (5)　对复合装备的详细描述, (6) 研究者制作使用的尺度 , (7) 对结果分析有利的详细统计分析结果等。有助于读者研究、理解、评价和复验的信息才可包含在附录里。(学术论文书写及出版指南, 2001).

Ⅱ. 论文书写方法

1. 构成

1)　开头(서두)

(1) 标题(附文1)　　<표제지(附文1)>

(2) 内标题(附文2)　<내표지(附文2)>

(3) 目录　<목차>

(4) 表格目录　<표 목차>

(5) 图片目录　<그림 목차>

(6) 概要　<요약>

2) 正文　<본문>

(1) 绪论　<서론>

(2) 方法　<방법>

(3) 结果　<결과>

(4) 议论　<논의>

3) 参考文献　<참고문헌>

4) 抄录(附文3)　<초록(附文3)>

5) 附录(仅限必要时)　<부록(필요한 경우에 한함)>

2. 每项书写要领

1) 开头　<서두>

(1) 标题(格式1)　<표제지(양식1)>

(2) 内标题(格式2)　<내표지(양식2)>

(3) 目录(阶段记号)　<목차(계층기호)>：韩․英文目录的阶段构成如下。

(举例 1)

目录(居中, 加粗, 字体大小 15)

Ⅰ. (空一个格, 加粗, 字体大小13)

1. (空一个格, 字体大小 12)

1) (无空格, 字体大小 11)

(1) (无空格, 字体大小 11)

(2) (无空格, 字体大小 11)

(4) 表格目录(格式与目录相同)

韩国语 ： 表 1.

外国语 ： Table 1.

(5) 图片目录(格式与目录相同)

韩国语 ： 图 1.

外国语 ： Fig. 1.

3. 正文

一般来讲，正文由绪论、本论、结论的顺序构成，但是根据研究方法或领域构成格式可以稍作变化。本论部分不使用本论一词而以每个章节的个别题目标出，每个领域的论文构成如下:.

人文․社会系统：目录, 绪论, 本论, 结论, 参考文献, 抄录, 附录

自然科学系统：目录、绪论、关系理论(理论背景)、实验方法、结果及考察、结论、参考文献、抄录或目录、绪论、理论、实验、结果、考察、结论、参考文献、抄录、附录。

4. 标点符号及论文书写格式详细指南

1) 句号( . )

(1) 所有文章的终结部分标注句号.

(2) 引用著者在著者后面标注句号.

(3) 括号内附带说明时，括号内不用标注句号.

2) 逗号( , )

(1) 列举相同意思的单词时，使用逗号.

(2) 附带说明时使用逗号.

(3) 分离两个从句或以连词相连接的文段时，使用逗号.

(4) 1,000以上的数字以三位数为单位用逗号隔开.

3) 分号( ; )

(1) 分离两个没有连词相连接的独立从句时使用分号.

(2) 有必要分开提示已经含有逗号的要素时使用分号.

4) 冒号( : )

(1) 比喻时使用冒号

(2) 分离参考文献的出版所和地名时使用冒号

(3) 论文题目中需要附带说明时使用冒号

5) 引号( “ ” )

(1) 记述新的用语、需要注意的用语或方言等用语时使用引号。但是, 只用于第一个单词而不用于其他单词.

(2) 直接引用文使用冒号

(3) 参考文献不使用冒号.

6) 省略号( … )

(1) 直接引用文使用省略号时，标注三个省略号.

7) 括号(   )

(1) 一个文章需要附带说明时

(2) 表或表格的最后部分有必要提示参考时

(3) 文章内有必要引用参考文献时

(4) 整理参考文献表明年份的时

(5) 记述摘要缩语时

(6) 一个文章里叙述需要识别或强调的内容时

(7) 使用数学公式时

8) 英语的大小写文字

(1) 著者的姓名，地名，固有名词等需用大写文字.

(2) 记述日常用语或说明正文的用语时，使用扩号内小写文字格式。

9) 英语的缩语

叙述以说明英语的缩语

10) 统计处理结果

(1) p 数值：p〈 .05 또는 p〈 .01 p〈 .001

(2) t 数值：t = .34

(3) 信赖度：r = .78 또는 r2 = 89.00

(4) F 数值：F(1, 751) = 7.12, p〈 .01

(F 处理的结果中自由度为1，度数为751, F数值显示7.12, 意思是其结果的几率小于 .01)

11) 人称和数

(1) 一般使用第3人称,，尽可能不使用第一人称. 特别是不要使用人称复数“我们”, 第1人称的时候使用“研究者(연구자)”, “笔者(필자)”, “本研究(본 연구)”等间接表现。

(2) 数字原则上使用阿拉伯数字. 但是10以下的数字可以使用하나, 둘, 셋, … 或者 일, 이, 삼 …　或者 첫째, 둘째. 셋째, … 等用语.

12) 外来语及人名

(1) 论文有很多时候不可避免外来语标注，所以要一贯性统一使用。特别是韩国语的罗马标记法要使用文化观光部的 “韩国语罗马字标记法”(文化观光部, 2000)。

(2) 尽可能所有的谓语都使用译语，并且必须要在括号内注明原外语，这时不使用大写文字。但是书写原语以后，再标为缩语时在原语后点分号( : )后缩语用大写文字记录。

(3) 没有适当的译语或不能查询共通的译语时，将学术用语以原文标注。

(4) 固有名词，人名不使用译语而使用原文。

(5) 论文正文中标记人名需要注明韩国、中国姓名，日本名和欧美名只记录姓氏也可以，人名省略尊称。

13) 引用

为说明理论基础有必要提示重要的事实根据时，可以有效引用关联领域的研究。但是，过多的引用将导致论文的价值降低，所以要引用有充分利用价值的资料，不管是多么微不足道的部分也要根据格式明确注明引用来源等。

(1) 直接引用

直接引用指将关联论文的内容一字不差地原文抄用。直接引用的部分一般为规定或法规等性质的内容。在有关论文中特别重要或强调的部分可以直接引用。直接引用的内容不足3行时，在文章内用引号(“   ”)标示即可，也可以换行不用引号起头。这时引用的部分前后各空一行，字体大小要比正文小1号而使容易识别正文和直接引用的部分。这样一来比较容易直接引用.　但是须明确注明引用页码。.

但是直接引用的文章长度过长时，整篇文章从左侧页边距空三个格对齐，字体为신명조体，大小比正文小1号，在文章的最后提示引用的页码。这时不使用引号。

(2) 间接引用

间接引用指将引用的内容不直接引用而转换成研究者的用语所引用。不论以什么方法引用，所参考的文献必须根据指定的格式注明出处。

(3) 再引用

一般以引用第一手资料(primary source)为原则，在不得已的前提下不能引用第一手资料时，引用他人所引用的资料称为再引用或第二手引用(secondary source citation)。 这时根据指定的格式需要注明再引用的事实。

① 金永雲(1990: 洪吉童, 1998再引用)…

② 提示了…(Hoving, 1979: 金敬愛, 1991再引用).

③ 提出了…主张(Mishra, 1951: Triandis, 1989再引用).

14) 在正文中的参考及引用

在正文中作者和刊行年份、页数等需用括号(   )概括注释，并在论文末尾的参考文献中一概处理使容易查询。但是现在全世界的倾向为不使用注释和后注，而多使用内注。内注可以根据文理将作者、出版年份、页数等内容任意插入文章的前后。列举多个作者的时候，以韩国、日本、中国、欧美排序。然后每个作者根据作者姓名以韩国语的辅音、元音和英文字母顺序排列。 不以出版年份为排序根据，另外作者和作者之间用逗号隔开。

(1) 单独研究

根据洪吉童(1993)…, 根据他们的研究(金吉童, 1990 ; 洪吉童, 1980)有…, …的见解(洪吉童, 1985 ; Haggett, 1990 ; Schaefer, 1989)

(2) 共同研究

① 2人：洪吉童, 金吉童(1976)…, Robinson和 Bamford(1980)…,

② 3人以上：洪吉童等(1987)…, Robinson 等(1980)… 或 …(洪吉童 外,  1987), …(Robinson et al., 1987)

(3) 引用相同的作者在同年发行的参考文献时，以发行年份为根据排序。

洪吉童(1991a, 1991b)… 或 …(洪吉童, 1991a, 1991b).

(4) 在引用文献特定部分时，在发行年份后注明所在页数。直接引用的部分为一页时，如同 p. 350格式标明，两张以上时以pp. 350-352，标注在作者和出版年份的后面。

洪吉童(1995, p. 250) “………” 或 “………” (洪吉童, 1995, pp. 350-420).

但是，容量超过3行以上时，可以将直接引用的页数和作者共同标注在出版年份后面，或者可以在文章末尾记述直接引用的页数。举例如下:

在记述认知心理学的本论时，Reynolds和Flagg(1983)强调了如下主张.

这是有关人类和有关人类做什么的指引手册。更具体来说，是有关可以进行迟到、变形、解释、记忆并使用其信息的正常成年人的指引手册。研究折仅仅理解这样的过程，因为认知心理学领域的研究才刚刚起步。(p. 4)

(5) 引用报纸的新闻时候

……… (每日新闻, 1995, 5, 1).

15) 表和圖

将所收集的资料和实验结果整理成表或图来提出可以说是很有效的方法。根据情形用照片来提示往往可以更加准确地说明。但是表和图必须在不能使用文字充分表达意思的时候才可以使用，所以应该慎重选定资料，不必要的资料重复要删减。

(1) 表格的制作要领

在正文中表格的位置放在其说明段落的后面。表的大小不足一页时比较容易处理，超过两页以上的时候，可以跨越两页或直接打印在另一张纸上插入所在页面。但是尽量缩小在一面为最好的方法。

表格的题目要简单明了，可以充分说明内容。如果题目出现简体字需加盖括号说明。如果需要较长的说明，则在表格的下面加注说明即可。表格的题目放在表的左上部，字体为중고딕字体. 在表格的号码后面点上句号，空一个格技术题目。题目过长需要两行以上的时，不需要文字段落的缩进直接标注即可。(参照举例4).

表格里的标题词(heading)表示资料的组织方式。另外，以列内字数最多的资料为基准，标题词的大小不能超过其大小。一般使用的非专业性简体字可以不加以说明，但是专业用语、集团名等部分需加以说明。每个表格的每列必须有标题词，最左边列(stub column)要提示主要独立变因，如果需要下属集团不用重新起列，直接缩进文字段落即可。(举例 2). 标题词字体为중고딕字体，字体比正文小1号。

(举例 2)

	不合适的例子			提倡的例子
	学年	事前教育与否		集团
	中学生	已接受		中学生
		没接受		已接受事前教育
	高中生	已接受		未接受事前教育
		没接受		高中生
				已接受事前教育
				未接受事前教育

表格可以使用三种注释，一般注释，详细注释，几率注释。一般注释提供和说明与表格相关的所有信息，然后以对简体字或记号的说明收尾。一般以"注"“주”(중고딕/正文字体大小)开始。详细注释指特定的行列，用上部添字来表示。几率注释表示验证的有无意义程度，星号表示歸無假說的反驳程度。这时所指定数的星号所代表的几率在相同论文里必须一致(特殊情况必须明确注明)。星号越少所指的几率越高(例, * p < .05, ** p < .01)。

表格内比较两个以上的值，要找出有无差异的时候，在小写文字下方添字处理。上述注释的顺序以一般注释，详细注释，几率注释的顺序提示，左边没有边距，重新起行开始。注释要避免反复说明，决定什么信息添加注释并插入表格要在读者的立场上考虑，建议选择容易理解的方向。所以如果几率注释的值比较多的时候，应该另起列插入为好，如果是单一反复的值只加以注释便可以比较自然(参照举例3)。注释的文段间距为130。

表格内使用的行列主要用在提高明确性，不要使用竖列而只使用横列。一般来讲，使用列不如适当地空边距有效。表格内竖列不画线。最外边横线要加粗，内部线条使用细线。如果使用打字机准备草稿的话，应该加宽列的间距，多留意表格内排列。使用文档编辑制作表格的时候，也要注意竖列不显示线条。(参照举例3).

(举例3)

表 8. Phoria, 痉挛化后上升效果(适应效果), 和误差(degree)
	用绿色纸 遮挡的眼睛	适应前		适应效果	适应后
		phoria	误差		phoria	误差
	左眼
	[eqn: M](n=17)a	-7.4	-1.7	+2.6	-7.3	+1.7
	[eqn: SD]	3.6	2.7	3.6	3.8	4.1
	右眼
	[eqn: M](n=19)b	+7.7	+2.7	-2.5	+7.1	-1.0
	[eqn: SD]	3.1	4.3	2.3	3.0	4.8
注. “-” 号和 “+”号分别表示正面的左侧和右侧. a 痉挛后没有上升效果的5名观察者除外， b 痉挛后没有上升效果的5名观察者除外. 朴權生(2000). 关于單眼方向知觉的眼球位置情报, 韓國心理學會: 實驗及認知, 12, 在p. 174援用. 保障原版权者的所有权利，得到.刊登许可

(2) 图片的制作要领

图片说明起到说明图片和题目的作用，用중고딕字体、大小和正文一样。比如单一注明“凝视时间”不如叫做“实验1所表示的刺激提示和眼睛凝视之间关系函数的凝视时间”来进行充分的说明。说明文句后面要明确图片的信息，举例说，范例没有包括的测定单位，记号缩写等部分要添加说明，使读者在理解图片内容时达到不需要再查看正文的程度。如果包括误差限图(error　bar)，要明示标准偏差、信赖界限或信赖区间，还要提及所使用标本大小。另外，如果在图片内做了统计表示有意义，那么要在图片说明中包含其几率值。图片的题目和说明要写在图片的下方，在文档编辑栏中可以调节起位置，与表格的题目在上方相对照。(参照举例4).

(举例 4)

图片 10. 实验参加者根据视觉图(visual angle)的探知域变化

南宗鎬(2000). 부적 반정류 과정에 의한 결 경계 탐지. 韓國心理學會誌: 實驗及認知, 12,

p.162引用. 保障原版权者的所有权利，得到.刊登许可。

Ⅲ. 参考文献, 抄录及附录

1. 参考文献(reference)

在绪论，本论，结论等提示的参考文献要一概整理收录在论文末尾的参考文献中。

1) 在定期刊物或学术杂志刊登的论文，要记录论文开始页到结束页的页数。(例; 150-165). 但是参考书籍的时候不记录页数。参考文献的内容过长超过两行以上的时候，从第二行起全部内容要从边距整体空4个格。

2) 外国出版的书名或定期刊物的题目，第一个字要使用大写，其余都用小写。

3) 外国的时候，有两个作者的时候使用&, 并在&前面点 ,(逗号). 在正文有两个作者的时候不在&前点逗号。

4) 正文为3人以上的时候，只记录第一个作者的姓(last name)，其余使用et al., 参考文献中要记录所有作者的姓和名字(第一个字的大写)。

5) 单行本的时候，国内书籍的书名要加粗表示，外国书名要使用斜体，不加下线。

6) 定期刊物的书名使用一般字体(신명조), 定期刊物的名称和册数用斜体。但是定期刊物的号和页数则使用一般字体。

7) 参考文献的提示顺序以标记语言为基准，先提示韩国语出版物，然后提示外国出版物。外国出版刊物的时候，先是东洋文献，然后是西洋文献。东洋文献的提示顺序时，该国家英语名的顺序排列。比如说，国内文献，中国文献(China)，日本文献(Japan)，然后是西洋文献的顺序。

8) 参考文献的必要参考资料举例如下:

(1) 单行本：作者名(姓在前，名在后), 发行年度, 书名(国内版加粗, 外国版斜体), 版数(初版不表示), 出版地：出版所.

① 洪吉童 (1995). 韓国语语法. 大邱：大邱出版社

② Cone, J. D., & Foster, S. L. (1993). Dissertations and theses form start       to finish psychology and related fields. Washington, DC: American       Psychological Association.

③ Semett, R. (1986). The fall of public nan, London : Routledge.

(2) 学术报纸论文：作者名(姓在前，名在后). 发行年度, 论文题目, 杂志名, 册号, 面数.

① 定期刊物　作者 1名

Bekerian, D. A. (1993). In search of the typical eyewitness. American              Psychologist, 48, 574-576

② 定期刊物　作者 2名

Klimoski, R., & Palmer, S. (1993). The ADA and the hiring process in       organizations. Consulting Psychology Journal：Practice and research,      45(2), 10-36.

③ 定期刊物　作者 3～5名

Borman, W. C., Hanson, M. A., Oppler, S. H., Pulakos, E. D., & White, L.     A. (1993). Role of early supervisory experience in supervisor             performance. Journal of Applied Psychology, 78, 443-449

(3) 翻译书的时候

① Yalom, I. V. (2001). 我不想成为爱的处刑者. (崔潤美　譯). 首尔: Sigma　press. (原著于1981年出版)

② Hofstede, G. (1995). 世界的文化和组织[Culture and organizations:                     Software of the mind]. (車載鎬与羅恩榮 譯). 首尔: 學知社. (原著于1991年出版)

(4) 匿名或没有研究作者的研究: 将正文中所引用研究题目中的两三个词语与作者名同视并以가나다顺序(英文以英文顺序)提示，然后在括号内注释匿名(英文为 Anonymous)之后，点逗号(,)写上出版年份。没有著者的时候将研究的题目视为作者名以가나다顺序(英文以英文顺序)提示在相应位置上。

① 儿童的语言 (匿名, 1968). 初期發聲. 33-42, 首尔: 샘터.

② 青少年期的反抗 (匿名, 1997). 靑少年. 113-114, 首尔: 請求社.

③ Senior Citizens (Anonymous, 1997), Human Development, 13, 268-276.            New York: Basic Books.

(5) 硕士或博士论文的时候

① 洪吉童. (1995). 龍飛御天歌的硏究. 未刊行 大邱大學校 研究生院 博士學位請求      論文.

② Kim, J. H. (1993). Joint Decision of Housting Demand and Home                Purchase Timing with Imperfect Capital Market. Unpublished            Doctoral Dissertation. University of Chicago. USA.

③ Wilfley, D. E. (1989). Interpersonal analyses of bulimia：Normal -weight       and obese. Unpublished Doctoral Dissertation, University of Missouri,      Columbia. USA.

④ Almeida, D. M. (1990). Fathers' participation in family work：                 Consequences for fathers' stress and father-child relation.                Unpublished master's thesis, University of Victoria, Victoria, British      Columbia, Canada.

⑤ Pendar, J. E. (1982). Undergraduate psychology majors：Factors                influencing decisions about college, curriculum and career.              Dissertation Abstracts International, 42, 4370A-4371A. (University           Microfilms Mo. 82-06, 181)

⑥ Foster-Havercamp, M. E. (1982). An analysis of the relationship between         preservice teacher training and directed teaching performance             (Doctoral Dissertation, University of Chicago, 1981). Dissertation         Abstracts International, 42, 4409A.

(6) 定期或非定期召开的学术发表会所发表的论文，在作者名后面用括号著名年份，然后点上句号。接着记录研究的题目加上句号之后，用중고딕字体(英文用斜体)将刊登的刊物名称，面数，发表日期及场所参照例子记录即可。

① 崔相鎭 (1999). 文化心理學: 其當爲性, 理論的背景, 課題及前景。韓              　　國心理學會 夏季讨论会“文化和心理学”, 1-20, 8月20日。 首尔:          　　　　　　延世大学第2人文馆。

② 鄭眞京 (1999). 南北韓之間和解的心理准备工作: 文化理解. 韓國心理                 学会年次學術大會 發表抄錄集, 222-224, 8月 20-21日. 首尔: 延世大学第　　　　　　　2人文馆.

③ Orleans, L. A. (1977). China's Birth rate, death rate, and population            growth. A Report Prepared for the Committee on International          Relation, U. S. House of Representative. 95th Conference, 1st            Session, Washington, DC.

(7) 在非定期刊物公开发表的未刊行发表资料或研究

① 崔潤美 (1995). 以解决问题为中心的电话咨询。青少年对话的广场电话咨询　　　　　　　　　讨论会, 10月15日. 首尔: 青少年对话的广场.

② 南基德 (1999). 社會 및 性格心理學會 編輯委員會 決算報告. 社會及性格　               心理學會 年次總會, 10 2日. 首尔: 陸軍士官學校 洪武館.

③ Lichstein, K. L., Hohnson, R. S., Womack, T. D., Dean, J. E., &                     Childers, C. K. (1990, June). Relaxation therapy for                             polypharmacy use in elderly insomniacs and noninsomniacs. In                  T. L. Rosenthal (Chair), Reducing medication in geriatric                      populations. Symposium conducted at the meeting of the First                  International Congress of Behavioral Medicine, Uppsala,                        Sweden.

(8) 在缩微胶卷所参考的文献

① Gottfredson, L. S. (1980). How valid are occupational reinforcer pattern           scores? (Report No. CSOS-R 292). Baltimore, MD : Johns Hopkins         University, Center for Social Organization of Schools. (ERIC Document      Reproduction Service No. ED 182 465)

(9) 编辑书或著书所包含的单一论文的引用: 引用单行本刊登的书籍所包含文献时，在所引用章的作者名后面用括号注明年份，然后点上句号之后再写章的题目。然后记录编写书的编辑者姓名，空一个格括号，括号里如果是编辑的时候写'编'，如果是著书的时候写上'著'(英语在编辑者名前注明"In"后开始记录，在括号里写上Ed./编辑者为复数时写上Eds)后，将书的题目用중고딕字体(英语为斜体)书写。还有在著书名后面用括号以pp注明该页数(例1). 但是，英文书籍的时候在编辑者名前插入“In"。用括号注明页数后点上句号之后，写明出版场所和出版社名后加点句号。(例 2).

① 安晨鎬 (1997).上班族所追求人生的意义。金明言与朴永錫(編).                  　　　　　韓國企業文化的理解 (pp. 388-440). 首尔: 오름.

② Yalom, I. V. (1994). Momma and the meaning of life.  In B. Yalom                  (Ed.), Yalom readers (pp. 155-200). NJ: Prentice-Hall.

(10) 出版中的图书

① 金炳河 (出版中). 听觉残疾儿童教育的理论和实际. 首尔 : 圖書出版社 特殊敎      育.

② Cohen, J. (in press). Statistical power analysis for behavioral science. New    York : Academic press.

(11) 多个刊物以多个作者的姓名正在出版的书籍

① Woodward, J. T. (in press). Children's learning systems. In J. T.              Woodward, A. Pimm, S. S. Keenan, M. N. Blum, H. A. Hamner, &       P. Sellzer (Eds.), Research in cognitive development : Vol. 1.            Logical cognition in children. New York : Springer

2. 抄录(Abstract)

1) 在论文的末尾，韩国语或韩国语․漢文论文附加外国语(英语为主)抄录, 外国语论文附加韩国语或韩国语․汉文抄录。

2) 抄录在参考文献之后，另起一页准备。

3) 抄录的题目，外国语中除惯词、前置词及连词以外，所有单词的第一个文字均用大写。但是，共同叙述副题的时候，在本题的后面不用加空格直接注分号空一个格之后，第一个单词的第一个字需要大写，其余文字都用小写。

4) 抄录的内容要简捷，包括研究目的，研究方法，结果的核心部分和发言等。

5) 英文抄录需要特别留意的部分如下:.

(1) 尽量不使用被动态，使用能动态。

(O) Dunsing (1990) conducted the survey …

(X) The survey was conducted by Dunsing (1990) …

(2) 抄录是论文完成之后在末尾注释的部分，所以要用过去式。

(O) Dunsing discussed the same question…

(X) Dunsing discussed the same question…

(3) 包含在抄录里的内容中，如果过去的动作或状态不是经过一定时期发生的，而是过去发生维持到现在的内容，那么就用现在分词型。

(O) Since that time researchers have used the same method…

3. 附录(Appendix)

主要收录在正文中很难提及的资料或补充性资料。根据情况将表格或图片另外整理在附录里，以使正文更加简捷。 附录里收录的事项多时，以附录Ⅰ, Ⅱ … 等来区分。

其他没有设计到的事项以各个学问系统的规定格式为准。

参考文献

文化觀光部 (2000). 國語的罗马字标记法. 文化觀光部 考試 第2000-8號. http://hangeul.or.kr/index.htm.

미승우(1988). 새맞춤법과 교정의 실제. 首尔: 어문각.

이오덕(1989). 우리글 바로쓰기. 首尔: 한길사.

권석만, 남중호, 박영석, 박창호, 최윤미, 한규석 (2001). 학술论文 작성 및 출판지침. 首尔: 시그마프레스.

American Psychological Association. (1994). Publication manual of the American Psychological Association (4th ed.). Washington, DC: American Psychological Association.

(附文 1)

硕士学位论文标题纸样式

大邱大學校 研究生院

(17P 신명조)

○○○○年  ○月

(13P 신명조)

論  文  題  目

(22P 신명조)

7.5㎝

8㎝

7.5㎝

7㎝

2㎝

7.5㎝

3㎝

8㎝

7.5㎝

7㎝

1.5㎝

3.5㎝

2.5㎝

3㎝

26㎝

○○學碩士 學位論文

(13P 신명조)

○  ○  學  科

(13P 신명조)

○  ○  ○

(15P 신명조)

指導敎授 ○ ○ ○

(13P 신명조)

3㎝

論

文

題

目

提

出

者

提

出

年

度

학○

위○

논학

문석

사

⁀

︶

7㎝

8㎝

8㎝

2.5㎝

1.5㎝

1.5㎝

1.5㎝

2㎝

19㎝

* 提出年度必须用阿拉伯数字标记，例6月或 12月

(附文 2)

硕士学位论文内标题

論  文  題  目

(22P 신명조)

이 论文을 ○○학硕士 学位论文으로 提出함.

(13P 신명조)

○ ○ 學 科

(11P 신명조)

○     ○     ○

(15P 신명조)

指導敎授 ○  ○  ○

(13P 신명조)

○○○의 ○○학硕士 学位论文을 인준함.

(13P 신명조)

審査委員長 ------------------------ (印)

審査委員 ------------------------ (印)

審査委員 ------------------------ (印)

○○○○년 ○월

(13P 신명조)

大邱大學校 研究生院

(15P 신명조)

1.3㎝

1.3㎝

1.5㎝

5.5㎝

8㎝

3㎝

5.5㎝

8㎝

7.5㎝

7㎝

1.5㎝

5.5㎝

8㎝

7.5㎝

7㎝

1.5㎝

3.5㎝

1.3㎝

1.5㎝

1.5㎝

7㎝

8㎝

5.5㎝

26㎝

1.3㎝

4.1㎝

7.5㎝

7.5㎝

19㎝

(附文 3)

英文抄录样式

3.5㎝

1㎝

0.5㎝

1㎝

1.5㎝

1.5㎝

(13P 신명조)  A Study on ○○○○  ○○○○  ○○○○○○○

○○○○  ○○○○  ○○○

(11P 신명조)              (With Emphasis on ○○○  ○○○  ○○○

○○○○  ○○○○  ○○○○)

(13P 신명조)                             Hong, Gil-Dong

(9P 신명조)                        Department of ○○○○○

Graduate School, Taegu University

Kyungbuk Korea

(10P 신명조)                   Supervised by prof. Park, Moon-Soo

(Abstract) (10P 신명조)

This dissertation investigates how the management style of overseas corporates affect	(10P 신명조)

26㎝

19㎝

(附文 4)

博士学位论文标题纸样式

大邱大學校 研究生院

(17P 신명조)

○○○○年  ○月

(13P 신명조)

論  文  題  目

(22P 신명조)

7.5㎝

8㎝

7.5㎝

7㎝

2㎝

7.5㎝

3㎝

8㎝

7.5㎝

7㎝

1.5㎝

3.5㎝

2.5㎝

3㎝

26㎝

○○學博士 学位论文

(13P 신명조)

○○學科 ○○○專攻

(13P 신명조)

○  ○  ○

(15P 신명조)

指導敎授 ○ ○ ○

(13P 신명조)

3㎝

논

문

제

목

제

출

자

제

출

년

도

학○

위○

논학

문박

사

⁀

︶

7㎝

8㎝

8㎝

2.5㎝

1.5㎝

1.5㎝

1.5㎝

2㎝

19㎝

* 提出年度必须用阿拉伯数字标记，例6月或 12月

(附文 5)

博士学位论文内标题

5.5㎝

8㎝

7.5㎝

7㎝

1.5㎝

5.5㎝

7.5㎝

7㎝

1.5㎝

3.5㎝

1.3㎝

1.5㎝

1.5㎝

5.5㎝

審査委員長 ------------------------ (印)

審査委員 ------------------------ (印)

審査委員 ------------------------ (印)

審査委員 ------------------------ (印)

審査委員 ------------------------ (印)

○○○○年 ○月

(11P 신명조)

大邱大學校 研究生院

(15P 신명조)

5.5㎝

1.3㎝

19㎝

1.3㎝

4.1㎝

1.5㎝

小   題  目

(15P 신명조)

3㎝

論  文  題  目

(22P 신명조)

이 论文을 ○○학박사 学位论文으로 제출함.

(13P 신명조)

3㎝

6㎝

○     ○     ○

(15P 신명조)

指導敎授 ○  ○  ○

(13P 신명조)

○○學科 ○○○○專攻

(11P 신명조)

○○○의 ○○학박사 学位论文을 인준함.

(13P 신명조)

1.3㎝

1.3㎝

1.3㎝

1.3㎝

4㎝

7㎝

8㎝

8㎝

7.5㎝

7.5㎝

26㎝

(附文 6)

国语抄录样式

3.5㎝

1㎝

0.5㎝

1㎝

1.5㎝

1.5㎝

(13P 신명조)   反 聯邦主義者들○○○○  ○○○○  ○○○○○○○

○○○○  ○○○○  ○○○

(11P 신명조)              (社會經濟的 ○○○  ○○○  ○○○

○○○○  ○○○○  ○○○○)

(13P 신명조)                             洪  吉  童

(9P 신명조)                           大邱大學校 研究生院

博士課程  社學科

(10P 신명조)                   指導敎授 ○○○

(초록) (10P 신명조)

반방주의자들의	(10P 신명조)

26㎝

19㎝