[고교교육 기여대학 지원사업] [고른기회] 2019 저소득층 학생 학습역량강화 프로그램 계획

□ 사업 목적

❍ 저소득층 학생들의 대학생활적응력 강화 및 추수지도

❍ 외국어에 대한 자신감 배양을 통한 글로벌 역량 강화

❍ 자기 주도적 외국어 학습 역량 강화를 위한 창의적인 글로벌 리더 양성

❍ 재학생의 지속적 그룹 학습 멘토링을 통한 자기주도성, 협동정신 함양

❍ 저소득층 학생들의 실질적인 기회균등 기반 마련 및 성공적 사회 진출 도모

□ 프로그램 개요

❍ 사업명: 저소득층 학생 학습역량강화 프로그램

❍ 운영기간: 2019. 9. ~ 12.(약 4개월), 월~목(어학 프로그램)

❍ 운영장소: 대구대학교 경산캠퍼스 평생교육관 강의실

❍ 내용: 어학 프로그램 진행 및 멘토링 활동을 통한 학습보충

❍ 참가대상

지원자격		선발인원
대상	소득분위	어학프로그램	멘토링활동	총 인원
저소득층 재학생	0~4분위(4,609명 중 선발)	50명	10명	60명

□ 프로그램 추진 일정

운영 방향	⇨	운영 준비	⇨	인원 접수	⇨	선발 확정 및 운영 준비	⇨	프로그램 운영
교육 내용, 상세 운영 방향 설정		장소 및 일정 확정		개별 신청 접수		교육자료, 행사 준비		프로그램 실시 및 결과보고서 작성
2019. 8. 10. ~		2019. 8. 16. ~ 9. 4.		2019. 9. 5. ~ 9. 10.		2019. 9. 10.		2019. 9. ~ 12.

※ 교육 내용 및 시간은 사정에 따라 변경될 수 있음

□ 학습전략 특강

❍ 대상: 프로그램 선발자 60명

❍ 일시: 2019. 9. 18.(수) 13:00 ~ 15:00(2시간)

❍ 장소: 대구대학교 경산캠퍼스 ACE Lounge 세미나실

❍ 강의계획

구분	주요내용	비고
강사	대표이사 김미란	(주)쉼표와 느낌표
개요	▶ 전공, 영어, 자격증 공부 등에 대한 학습동기 인식 ▶ 목표설정의 올바른 방법 및 시간관리 방법 제공 ▶ 학습효율성을 위한 가이드라인 제공
목표	▶ 학습동기 및 학습사기 향상 ▶ 학습설계의 효율성 ▶ 개인관심 유도 및 공부법 탐색
수업 내용	1H. 학습법 특강 - 우리는 왜 공부하는가? - 학습에 대한 위치 찾기 및 자기이해 - 공신들의 사례를 통해 나만의 학습 스타일 발견하기 - 플래닝과 목표설정 2H. 과목별 학습법 - 과목 특성의 이해 (영어를 예시로) - 우선순위 시간관리 - 학습전략 로드맵

□ 멘토링 프로그램 실시

❍ 선발대상: 재학생 선발자 10명

❍ 선발자격

- 저소득층 학생(소득분위 0~4분위) 해당 재학생

- 어학점수 중,상위권 취득자(모의토익 등도 해당)

❍ 선발방법: 어학점수(성적표) 70% + 서류심사(계획서) 30% = 100%

❍ 활동기간: 2019. 9.(1회), 10.(2회), 11.(2회) 총 5회(추후 멘토-멘티와의 조율 예정)

❍ 활동내용: 학습전략 코칭, 학습방법 제공, 어학공부 멘토링, 개인별 학습관리

❍ 지원자 혜택: 멘토링비 회당 1인 50,000원

□ 멘토링 전략 특강 실시

❍ 대상: 멘토 최종 선발자 10명

❍ 일시: 2019. 9. 23.(월) 13:00 ~ 15:00(2시간)

❍ 장소: 대구대학교 경산캠퍼스 ACE Lounge 세미나실

❍ 강의계획

구분	주요내용	비고
강사	대표이사 김미란	(주)쉼표와 느낌표
개요	▶ 멘토-멘티와의 유동적 관계 유도 ▶ 멘토-멘티를 위한 활동 및 학습 동기 유발 ▶ 멘토링의 효과적인 스킬 향상
목표	▶ 학습 목표를 바탕으로 학습동기 유발 ▶ 또래 멘토-멘티 매칭을 통한 학습 시너지 효과 기대 ▶ 적절히 조합된 팀별 활동으로 학습에 대한 개인관심 유도 ▶ 매칭 팀끼리의 소통의 장을 통한 단결력 조성
강의 내용	2H. 학습법 특강 - 어학 점수에 대한 위치 찾기 및 자기이해 - 학습 습관 검사를 통한 악습관 개선 - 멘티 각자만의 맞춤형 학습 스타일 발견 - 복습 5단계 방법을 통한 지식축적 노하우 전달 - 학습 습관 정착시키기 - 학습 계획표 작성법 - 아이스브레이킹 방법 - 핵심 키워드 전달 방법	2시간 강의

□ 사후 관리

❍ 제출서류: 학습결과보고서 및 만족도 설문조사, 공인어학성적표

❍ 작성방법: 소정의 서식에 따라 작성

❍ 제출기한: 프로그램 종료 후 1주일 이내 제출(사전 접수 신청 예정)

□ 기대 효과

◦ 참가 학생의 학습역량강화를 통한 학업 성취도 고취

◦ 영어 학습능력 향상 및 학업 지속을 위한 동기 강화

◦ 멘토링 활동을 통한 대학생활 부적응 및 중도탈락 방지

[붙임서식1] 프로그램 신청자 지원서

				2019 학습역량강화 프로그램 지원서
성명	한글					주민등록번호		-
	영문					성별		□ 남 □ 여	학년
학번						소속
희망과목		토익 / 토익스피킹 (둘 다 선택 가능)
외국어성적		토익			800점	은행명 /예금주		은행 예금주:
		토익, 토익스피킹, 오픽에만 기재 가능
E-mail						계좌번호
								※ 종합정보시스템에 입력된 계좌 작성 필수 ※ 미입력의 경우 시스템에 상기 계좌번호 입력할 것
지원자 연락처		휴대폰
추후 국제화 프로그램 참여 의사			□ 의사 있음 □ 의사 없음				▪의사 있음에 해당될 경우만 기재 프로그램명 ( )
2019년 월 일 지 원 자 : (인)

[붙임서식5] 멘토링활동 계획서

멘토링 활동 계획서(멘토용)
프로그램명
성명			연락처
희망 멘토링시간 (총 5회 차)	9월(1회), 10월(2회), 11월(2회) ※평일 월, 화, 수, 목(18:00~20:00)은 제외할 것
	2019. 9. 20. 15:00 ~ 17:00
작성일			참여원원	총 멘티 명
소속			학번
활동목표
기대효과
멘토링 계획	5회치 작성
본인이 되고 싶은 멘토란?