2013년 유망자격증소개

http://www.hakwischool.kr/  031-877-1040

[사회복지사자격증]

사회복지사는 경제적, 심리적, 주변환경에서의 문제를 가지고 있거나 문제가 있을 것으로 예상되는 대상자들에게 접근하여 대상자들이 겪고 있는 문제들을 파악하고 이에 대한 문제 해결방안 및 문제해결을 위한 여러 가지 방법들을 대상자들에게 알려주어 직접 문제에서 벗어나도록 도움을 제공하는 일들을 하는 전문적인 직업이다. 또한 대상자들의 문제해결을 위해 주변의 여러 자원들을 활용하여 문제해결을 접근 해결해 줄 뿐만 아니라 대상자들을 도와줄 지역 또는 주변의 도움을 줄 수 있는 후원자, 자원봉사자들을 연계하여 지원을 하는 일들을 하는 사람들을 말한다.

사회복지사가 하는 일은 여러 분야에서 다양한 활동을 하고 있다. 아동, 장애인, 노인 생활시설에서 거동이 불편하거나 중증 장애인들을 대상으로 케어 및 상담, 후원 업무등의 사업을 진행하는 생활시설내 사회복지사들이 있으며, 지역내 저소득 계층의 심리적, 경제적인 문제 해결을 위해 지역사회복지관을 중심으로 활동하고 있는 사회복지사들이 있으며, 학교에서 학교사회사업가로서 문제학생들을 위한 전문적인 상담을 통해 문제해결 및 예방에 도움을 주고 있으며, 또한 병원에서 의료사회복지사로 참여하여 병원내 환자들과 가족들의 심리적, 경제적 문제 해결을 위해 노력하고 있다. 또한 국가의 공적부조를 담당하기 위해 사회복지전담공무원들이 활동을 하고 있으며, 또한 요즘 기업에서의 사회공헌 활동 및 자원봉사 활동에서의 코디네이터 역할을 사회복지사들이 맡아 활동을 하고 있다. 각 지역별로 있는 자원봉사 센터에서의 자원봉사자 관리를 사회복지사들이 직접 참여하여 하고 있다.

우리나라 사회복지의 역사는 개항이후 외국의 선교단체의 의료, 교육사업을 통한 사회사업의 활동이 시작되었으며, 1920년 9월에 최초의 사회복지관이 건립되었다. 이후 선교단체를 중심으로 사회사업활동이 지속되었으며, 이 당시는 고아원 양로원등의 시설중심의 자선사업이 이뤄져 왔다. 광복 및 6.25이후에는 외원단체를 통해 응급구호사업이 실시되었으며, 전쟁고아 지원 및 이재민 물자지원등 현물공급 및 시설중심의 보호사업을 통해 활동해 왔다.

이후 국가에서 실시한 사회보험(국민연금, 산업재해, 의료보험 등)을 중심으로 사회복지정책들의 만들어지고 1970년대 사회복지사업법이 제정되면서 사회복지법인이 사회복지사업을 수행하도록 하였으며, 부랑인보호사업을 중심으로 사회복지사들의 활동이 진행되어왔다.

1989년 전국민의료보험 시작과 더불어 사회복지사들의 활동이 점차 확대되어졌으며, 1989년부터 사회복지전담공무원들의 활동이 시작되었으며, 도움이 필요로하는 대상자들을 시설보호 위주에서 거주지역내 보호의 방식으로 인식을 전환함에 따라 1983년 지역사회복지관의 설치, 운영에 따라 사회복지사들이 본격적으로 활동하게 되었다.

점차로 사회복지사들의 영역이 확대되면서, 아동, 노인, 장애인, 여성 등 다양한 분야로의 영역확대가 이루어 졌으며, 점차로 사회복지사들의 역할의 중요성이 대두되기 시작하였다.

현재 사회복지사 자격증 취득은 85,000명정도 발급되었으며, 필드에서 일하고 있는 사회복지사들의 수는 25,000명정도 추산하고 있다. 현재 아래의 분야에서 근무를 하고 있으며, 최근들어서는 새로 신설되는 분야에서 활동을 하고 있다.

분 야	세부기관	주요활동
이용시설	지역사회복지관	-분야별 이용자들에 대한 상담, 경제적지원, 자원봉사모집 활동, 분야별 대상자들을 위한 프로그램 기획 운영, 심리ㆍ정서적 지원 등. -자원봉사 모집 관리, 대상자 연결 등.
	노인종합사회복지관
	장애인종합복지관
	공부방/방과후교실
	여성회관(부녀복지관)
	청소년수련관
	주간보호센터
	재가복지분야
	자원봉사센터
생활시설	노인복지시설	-각 분야별 대상자 입소 생활 및 관련 행정업무 -대상자 상담 및 정서적 지원 -후원자 개발 및 연결, 자원봉사 관리 등
	장애인복지시설
	부랑인복지시설
	아동복지시설
	정신요양시설
	모자복지시설
의료분야	정신보건센터	-정신장애인의 재활치료 및 정신장애인 상담을 통한 사회복귀 지원 -병원입원환자들 관리 및 병원비 지원, 후원자 연결 등
	의료사회복지사
	정신장애그룹홈(센터)
관공서	사회복지전담공무원	-국가의 복지 업무 담당 및 수급권자 관리 등
모금분야	모금단체 (한국복지재단,월드비전,대한사회복지회 등)	-후원자 개발 및 모금활동 -사회복지 기관에 후원금 배분 및 지원
	모금지원단체 (공동모금회,아름다운재단 등)
	기타 관련단체
신규분야	학교사회사업	-학생들을 위한 문제학생 상담 지도 및
	교정사회사업	-교정시설내 재소자들 상담 및 지원을 통한 재범 방지
기타분야	교정사회사업	-기업의 사회복지 사업 지원 및 프로그램 발굴 -각 사회복지 정책 입안 지원 및 행정사무등 지원

[보육교사자격증]

보육교사는 영유아의 보육, 건강관리 및 보호자와의 상담 그 밖에 보육시설의 관리운영 등의 업무를 담당하는 전문가입니다(2005. 1.30 개정 영유아보육법 제2조 제5항)

보육교사의 역할
영유아의 성장·발달의 자연스런 과정에 있어 보호와 교육적 측면의 전문가로서 신체적, 사회적, 정서적
지적 발달을 균형 있게 격려할 수 있도록 교육방법을 연구하고 적용하며, 교실환경을 구성하고 영유아를 가르치는 교육자로서 영유아의 연령과 발달수준을 의식하여 적절한 자극을 제공해야합니다.
나아가 부모들이 자녀걱정 없이 안심하고 사회 경제 활동을 할 수 있도록 부모와의 정보교환 교류자로서 원활한 의사소통을 통해 교사나 보육시설에 대한 신뢰감을 형성하도록 하는 역할을 담당하게 됩니다.

보육교사의 자질
자애로움, 영유아와 공감력, 희망적이고 긍정적인 사고, 원만하고 조화로운 대인관계 능력, 심신의 건강등 의 개인적인 자질과 전문지식, 교육기술,보육에 자부심을 갖는 전문적인 자질을 갖추어야 합니다.

현행법령에 의한 등급별 자격기준(영유아보육법시행령 제21호)

등 급	자 격 기 준
보육교사1급	1. 보육교사 2급 자격을 취득한 이후 3년 이상의 보육업무 경력과 여성가족부장관이 정하는승급교육을 받은 자 2. 보육교사 2급 자격과 보육관련 대학원에서 석사학위를 취득한 자로서 1년 이상 보육업무 경력과 여성가족부장관이 정하는 승급교육을 받은 자
보육교사2급	1. 전문대학 또는 이와 동등 이상의 학교에서 여성가족부령이 정하는 보육관련 교과목 및 학점을 이수하고 졸업한 자 2. 보육교사 3급 자격을 취득한 이후 1년 이상의 보육업무 경력과 여성가족부장관이 정하는 승급교육을 받은 자
보육교사3급	고등학교 또는 이와 동등 이상의 학교를 졸업한 자로서 여성가족부령이 정하는 교육훈련시설에서 소정의 교육과정을 수료한 자

종전 법령에 의한 보육교사 등급별 자격기준

등 급	자 격 기 준
보육교사1급	1. 전문대학 또는 이와 동등 이상의 학교에서 제8조제2항의 규정에 의한 학과를 전공하여 졸업한 자 2. 보육교사 2급의 자격을 가진 자로서 영유아 보육업무에 3년이상 종사한 경력이 있는 자로서 제15조제1항의 규정에 의한 보수교육 과정을 이수한 자
보육교사2급	고등학교 또는 이와 동등 이상의 학교를 졸업한 자로서 제8조제3항의규정에 의한 소정의 양성교육과정을 이수한 자

* 보육교사의 “보육업무 경력”이라 함은 다음의 어느 하나에 해당하는 경력을 말한다.
가. [영유아보육법]에 의한 보육시설 및 보육정보센터에서 근무한 경력
나. [유아교육법]에 의한 종일제 유치원에서 원장, 원감, 교사로 근무한 경력

보육교사 3급
일반 보육시설에서 교사로 활동하실 수 있습니다.

보육교사 2급
3급 취득후 1년의 경력과 승급 교육을 통해 취득 하실 수 있으며 자격 취득후 2년의 경력을 갖추시면 가정 보육시설(보육정원 20인 미만)도 운영하실 수 있습니다.

보육교사 1급
2급 취득후 3년의 경력과 승급 교육을 통해 취득하실 수 있으며, 자격 취득후 2년의 경력을 갖추시면 일반 보육시설(보육정원 300인 미만)도 운영하실 수 있습니다.

[미술심리치료사2급자격증]

미술치료란 미술 활동을 통해서 개인의 갈등을 조정하고 자기표현과 승화과정을 통해 자아성장을 촉진시키는 것이다. 또한, 미술치료는 언어와 함께 시각적 이미지를 통해 지금까지의 자기상실, 왜곡, 방어, 억제 등의 상황에서 보다 명확한 자기 발견과 자기실현을 꾀하게하여 개인의 내적세계와 외적세계간의 조화를 이룰 수 있도록 돕는다. 따라서 미술치료는 일반인은 물론이거니와 언어표현이 서투른 어린 아동에서부터 자폐, 우울증환자, 치매노인에 이르기까지 모든 사람이 그 대상이고, 미술심리치료과정은 이들이 현대사회의 다양성과 급변하는 사회속에서 보다 잘 적응하여 건강한 생활을 영위할 수 있도록 전문적 서비스인 사회복지를 기본으로 한 미술치료를 제공할 수 있는 전문 인력 양성과정이다.

고등학교졸업이상, 사회복지관련 시설 및 기관 근무자, 교사, 성직자, 부모, 일반인, 심리상담전공자, 보육교사전공자, 미술전공자, 요양보호사, 아동심리전공자, 심리상담에 관심있는 자

강의	목차	시간	담당교수
1	미술치료의 개념	30분	조성용 교수님
2	미술치료의 장점	30분
3	미술치료의 역사적 고찰	30분
4	정신역동적 접근-정신분석적 미술치료1	30분
5	정신역동적 접근-정신분석적 미술치료2	30분
6	정신역동적 접근-융의 분석적 미술치료1	30분
7	정신역동적 접근-융의 분석적 미술치료2	30분
8	인본주의적 접근-인간중심 미술치료	30분
9	인본주의적 접근-게슈탈트 미술치료	30분
10	인본주의적 접근-현상학적 미술치료	30분
11	행동, 인지, 발달적 접근-행동주의 미술치료	30분
12	행동, 인지, 발달적 접근-인지행동 미술치료	30분
13	행동, 인지, 발달적 접근-발달적 미술치료	30분
14	부적응 아동, 청소년을 위한 미술치료	30분
15	장애아동 및 청소년을 위한 미술치료	30분
16	성인 및 노인 미술치료	30분
17	명화와 심리1	30분
18	명화와 심리2	30분
19	미술치료의 진단적 기법-DAP	30분	고은영 교수님
20	미술치료의 진단적 기법-HTP	30분
21	미술치료의 진단적 기법=KHTP	30분
22	미술치료의 진단적 기법-KFD, KSD	30분
23	미술치료의 진단적 기법-LMT	30분
24	미술치료의 진단적 기법-SWT, WZT	30분
25	기타 심리검사의 이해	30분
26	미술치료의 치료적 기법1	30분
27	미술치료의 치료적 기법2	30분
28	미술치료의 치료적 기법3	30분
29	미술치료의 치료적 기법4	30분
30	아동미술의 발달단계	30분
31	아동발달단계에 따른 표현의 특징	30분
32	미술매체와 미술치료1	30분
33	미술매체와 미술치료2	30분
34	색채심리와 미술치료1	30분
35	색채심리와 미술치료2	30분
36	미술치료를 위한 만다라1	30분
37	미술치료를 위한 만다라2	30분
38	유형별 미술치료과정	30분
39	미술치료의 계획과 진행	30분

[심리상담사2급자격증]

산업화 기계화가 발달하면서 현대사회는 인간에게 다중지능적 사고를 요구하고 이로인해 인간은 새로운 형태의 스트레스와 직면하게 되는데, 이러한 인간의 스트레스의 기저요인을 찾아 근본적 상담치료를 목적으로 하는 것이 심리상담이다.
다라서 심리상담사과정은 현대사회를 살아가는 인간에게 '자기효능감'을 찾아 복잡한 사회에 적응하게하고, 인간의 내면에 있는 갈등과 고민들을 해결할 수 있도록 전문적인 상담의 기술을 제공하는 전문인력양성과정이다.
교육과정으로는 상담기초이론 및 기본기법, 발달심리학, 대상관계이론, 인지치료, 행동치료, 심리검사, 상담이론의 실제 등이 있다.

고등학교졸업이상

사회복지사, 요양보호사, 심리상담이론에 관심있는 자
사회복지학, 아동학 및 관련학과 전공자, 교사, 성직자, 부모, 미술치료전공자, 보육교사전공자, 음악치료사, 심리상담소 설립에 관심있는 모든 상담사, 일반인 등

강의	목차	시간	담당교수
1	오리엔테이션/상담과 심리학	30분	윤미자 교수님
2	상담의 이해 / 상담의 목적	30분
3	상담 관계 / 상담관계의 중요성 / 상담자의태도	30분
4	내담자의 이해와 평가	30분
5	상담자가 겪는 문제 / 상담자의 윤리	30분
6	정신분석적 상담이론 / Freud의 정신분석이론 1	30분	김현미 교수님
7	정신분석적 상담이론 / Freud의 정신분석이론 2	30분
8	분석심리적 상담이론 / Jung의 분석심리 이론 1	30분
9	분석심리적 상담이론 / Jung의 분석심리 이론 2	30분
10	의사소통기법 이론과 실제	30분
11	의사소통기법 이론과 실제	30분
12	Adler의 개인 심리학 1	30분
13	Adler의 개인 심리학 2	30분
14	Erickson의 발달심리사회 이론 1	30분
15	Erickson의 발달심리사회 이론 2	30분
16	아동상담이론과 실제 1	30분
17	아동상담이론과 실제 2	30분
18	Maslow의 인본주의 이론 1	30분
19	Maslow의 인본주의 이론 2	30분
20	난화 상호이야기 기법	30분
21	그림으로 보는 심리검사 / 미술치료의 이해	30분	윤미자 교수님
22	K H T P / H T P	30분
23	물고기 가족화 /동물가족화	30분
24	꼴라쥬	30분
25	풍경구성법(LMT)	30분
26	행동주의상담 /행동주의 이론	30분	김현미 교수님
27	Skinner행동주	30분
28	아동생활지도	30분
29	아동생활지도	30분
30	계도그리기	30분	윤미자 교수님
31	상담의 과정 / 초기단계	30분
32	기단계	30분
33	종결단계	30분
34	청소년상담 이론과 실제	30분
35	청소년상담	30분
36	집단상담의 이론과 실제	30분
37	집단상담 사례	30분
38	가족상담의 이론과 실제	30분
39	가족상담 사례	30분

[성폭력예방지도사자격증]

	우리 사회에서 성폭력에 대한 정의가 이루어지기 시작한 것은 1980년대입니다. 이전에는 강간이라는 개념이 여성 정조를 침해한 범죄로 인식되었습니다. 정조의 침해는 여성 개인에게 가해진 범죄가 아니라,여성이 속한 남성 가족의 명예를 더럽힌 범죄라는 의미입니다. 성폭력 사건사례,법령 및 아동범죄 예방 요령 등을 교육하고 안전한 학교를 위한 지킴이의 역할을 하는 전문인입니다. 유아 , 청소년 , 성인대상 성폭력으로 인한 피해와 고통을 받지 않도록 미연에 방지하기 위해 성문화의 가치관에 대하여 체계적인 교육을 할 수 있는 전문인이며, 성폭력으로 인해 고통을 받고 있는 사람들과 상담을 통해 앞으로 받을 고통에 대해 최소화 하기 위한 조력자 역할입니다.

	성폭력에 있어 유치원 , 초ㆍ중ㆍ고등학교 , 직장 등 어느 곳이나 심각한 문제가 되고 있는 성범죄에 대처하기 위해 성교육을 실시하여 성폭력 예방에 있어 강화하고 있는 실정입니다. 이에 성폭력상담사 또는 예방지도사의 인력의 필요성이 높아지고 있으며 유치원 , 학교 , 직장내 성폭력 예방 지도사 배치의 필요성이 높아지고 있는 현실입니다.

	- 성폭력 상담소의 상담원 종사 - 학내 성교육 상담자 - 유아 성폭력 예방 지도자 - 청소년 성폭력 예방 지도자 - 직장 내 성폭력 예방 지도자 - 민간단체 성폭력 강사 및 상담사 - 병원 및 정신요양소의 상담원 - 사회복지시설 및 산업체 상담원

과목	개설과정	성폭력예방지도사	담당교수
			각 전문 분야별 9명
수업방법	강의 형태	이론 중심( ), 이론과 사례 중심(O), 사례 중심( )
	수업 방식	온라인 강의식(O), 세미나식( ), 토의식( ), Team teaching( ), 실기( ), 기타 ( )
강의개요
학습목표

회차	회차제목	강의	강의제목	시간	담당교수
1	성문제 및 실태와 성교육 상담	1강	인간의 행복과 나의 성 IQ	평균 20분	신동열 교수님
		2강	청소년의 성문화 실태
		3강	성교육 / 성상담
2	성 정체성(남녀 아름다운 공존)	4강	성(性)의 개념	평균 20분	조윤숙 교수님
		5강	우리사회의 성문화
		6강	주체적인 성가치관
3	성폭력 가해자 연구	7강	성폭력의 원인	평균 20분	신동열 교수님
		8강	성폭력 가해자의 일반적 특성의 한계성
		9강	성폭력 가해자의 합리화에의 지지기반
4	성폭력 피해자(생존자) 연구	10강	신체(행동)영역 후유증	평균 20분	신동열 교수님
		11강	심리적, 정서적 영역에서의 후유증
		12강	사회적, 성적, 경제적 영역에서의 후유증
5	성폭력 상담을 위한 상담이론	13강	성폭력 피해자 심리상담의 이론적 배경	평균 20분	장진아 교수님
		14강	성폭력상담의 실제 1
		15강	성폭력 상담의 실제 2
6	성폭력 유형별 실태와 상담사례 - 어린이, 친족 성폭력	16강	어린이 성폭력의 개념과 심각성	평균 20분	천해리 교수님
		17강	어린이 성폭력 사례
		18강	친족 성폭력 사례
7	성폭력 유형별 실태와 상담사례 - 학내 성폭력	19강	학내 성폭력의 개념 및 유형	평균 20분	천해리 교수님
		20강	학내 성폭력 사례
		21강	학내 성폭력 피해 지원과정
8	성폭력 유형별 실태와 상담사례 - 직장내 성희롱	22강	직장내 성희롱의 개념 및 예방교육의 필요성	평균 20분	허복옥 교수님
		23강	직장내 성희롱의 유형 및 사례
		24강	직장내 성희롱 사건의 특성 및 대처방안
9	성폭력 특별법의 이해	25강	성폭력의 법적인 처리과정	평균 20분	조인섭 교수님
		26강	강간 및 강제추행의 개념
		27강	친고죄 및 공소시효, 증거확보, 민사손해배상
10	성폭력 실태 및 대책	28강	성폭력의 개념 및 유형	평균 20분	신동열 교수님
		29강	성폭력의 실태
		30강	성폭력의 대책
11	성폭력 사건 처리과정	31강	성폭력 피해자의 인권지원	평균 20분	조윤숙 교수님
		32강	성폭력 피해자의 의료지원
		33강	성폭력 피해자의 법률지원
12	성폭력 산부인과적 대응	34강		평균 20분	교수님
		35강
		36강
13	미술을 통한 성폭력 치료	37강	미술치료의 개념과 장단점	평균 20분	한상희 교수님
		38강	성폭력 피해자의 PTSD
		39강	성폭력 피해자, 미술치료적 개입
14	음악을 통한 성폭력 치료	40강	음악의 치료적인 요소	평균 20분	김선미 교수님
		41강	음악치료 란 ?
		42강	음악치료의 활동
15	성폭력예방지도사의 윤리와 가치	43강	상담의 개념과 상담자의 자질과 건강	평균 20분	신동열 교수님
		44강	성폭력상담 장면에서 어려움 대처
		45강	성폭력예방지도사의 윤리와 가치

[학교폭력예방지도사자격증]

	학생들의 학교 폭력이 갈수록 지능화,흉포화,저연령화 되어감에 따라 학교폭력전문상담사의 수요가 부족한 현실입니다. 학교 학생 사이에 일어나는 폭행, 협박, 따돌림 때문에 신체폭력, 금품갈취, 괴롭힘, 따돌림, 사이버폭력, 언어폭력, 성폭력, 학교 내/외에서 발생하고 있는 폭력으로 고통 받는 청소년들의 피해를 보는 피해학생과 상담을 통해 분쟁조정을 돕게 되며, 폭력없는 학교를 만들며, 가해학생의 보복에 대한 두려움으로부터 피해학생을 보호, 가해학생의 선도, 교육 및 분쟁조정을 도와 학생들이 밝고 건강한 학교생활을 할 수 있도록 하며, 건강한 학교와 가정 및 사회구성원으로 성장하도록 돕는 전문인 입니다.

	학교폭력상담사 및 예방지도사는 사회적 흐름과 변화에 가장 많이 부합하며 점점 수요가 많아지는 유망자격증 중 하나로 떠오르고 있습니다. 학교에서 왕따,집단따돌림,학교 폭력 등의 문제가 심각하여 사회적 이슈가 되고있는 현실입니다. 이러한 문제를 해결하기 위한 학교폭력상담사 및 예방지도사 자격증 취득자의 활동이 활달해 질 전망입니다. 학교폭력 상담교사를 우선배치,학교폭력관련 연수 등 학교폭력 상담사의 더 많은 수요가 있을 것이라 예상됩니다

	- 학교폭력 담당경찰,초‘중’고등학교 상담교사 및 상담 자원봉사 - 심화교육을 원하는 심리상담사,사회복지사,청소년상담사,청소년지도사 - 학교폭력 예방교육 강사,예방교사 및 상담사 - 지방자치단체,상담소,청소년 상담센터 강사 및 상담사로 활동가능 - 청소년 관련단체 상담사로 활동 가능

과목	개설과정	학교폭력예방지도사	담당교수
			각 전문 분야별 4명
수업방법	강의 형태	이론 중심( ), 이론과 사례 중심(O), 사례 중심( )
	수업 방식	온라인 강의식(O), 세미나식( ), 토의식( ), Team teaching( ), 실기( ), 기타 ( )
강의개요
학습목표

회차	회차제목	강의	강의제목	시간	담당교수
1	청소년의 심리	1강	청소년의 발달적인 특징	평균 20분	이태호 교수님
		2강	청소년의 심리적 특성
		3강	청소년의 대인관계
2	학교폭력의 정의	4강	학교폭력의 개념 및 정의	평균 20분	이태호 교수님
		5강	학교폭력의 실태
		6강	학교폭력의 특징
3	학교폭력 유형별 학생	7강	학교폭력 가해학생	평균 20분	이태호 교수님
		8강	학교폭력 피해학생
		9강	학교폭력 방관학생
4	학교폭력 개입 방법	10강	학교폭력 원인	평균 20분	양종국 교수님
		11강	학교폭력 개입 필요성과 모형
		12강	학교폭력 개입전략
5	학교폭력 상담기초	13강	학교폭력 상담의 구조	평균 20분	양종국 교수님
		14강	학교폭력 상담사의 전문적 자질
		15강	학교폭력 상담관계
6	학교폭력 상담기초	16강	학교폭력 상담 기초능력(존중, 진실성)	평균 20분	양종국 교수님
		17강	학교폭력 상담 기초능력(경청, 공감)
		18강	학교폭력 상담 기초능력(직면, 질문)
7	학교폭력 상담이론	19강	인간중심의 상담이론	평균 20분	양종국 교수님
		20강	인지행동치료 상담이론
		21강	정신분석 상담이론
8	학교폭력 상담이론	22강	행동주의 상담이론	평균 20분	양종국 교수님
		23강	형태주의 상담이론
		24강	현실요법 상담이론
9	학교폭력 상담	25강	학교폭력 상담특징	평균 20분	양종국 교수님
		26강	학교폭력 상담과정
		27강	학교폭력 상담기법
10	학교폭력 집단상담 이론	28강	집단상담 개념	평균 20분	양종국 교수님
		29강	집단상담시 집단의 발달단계
		30강	집단상담자의 자질과 역할
11	학교폭력 집단상담	31강	집단상담의 원리	평균 20분	양종국 교수님
		32강	집단상담 기본과정
		33강	집단상담 효과증진 기술
12	학교폭력 집단상담	34강	학교폭력예방 집단상담 프로그램	평균 20분	양종국 교수님
		35강	학교폭력 가해자 집단상담 프로그램
		36강	학교폭력 피해자 집단상담 프로그램
13	선진국 학교폭력 개입방법	37강	독일의 학교폭력 개입방법	평균 20분	양종국 교수님
		38강	노르웨이의 학교폭력 개입방법
		39강	미국의 학교폭력 개입방법
14	학교폭력 관련법	40강	학교폭력예방 및 대책에 관한 법률	평균 20분	이태호 교수님
		41강	학교폭력사건 처리절차
		42강	학교폭력 가해학생과 소년법
15	학교폭력 관련법	43강	학교폭력과 민사상 손해배상청구	평균 20분	이태호 교수님
		44강	학교폭력 피해학생과 학교안전공제회의 공제급여 청구
		45강	학교폭력 가해학생에 대한 고소 및 검사의 불기소처분에 관한 사항

[다문화가정상담사 자격증]

대상	교육기간	교육생 특별관리
- 가정상담센터에서 일하시는 분 - 다문화 가정 상담센터 운영을 원하는 분 - 다문화 가정과 연계 복지센터를 운영하시는 분	5주 25차시	- 자격증 발급 시험 예상문제 발송 - 강의 수강 및 시험 통과 시 국가등록 민간 자격증 발급 - 합리적인 교육비로 국가등록 자격증의 보편화 실현

국제가정문화상담사 자격관리

국제가정문화상담사는 다문화가족지원법의 목적과 정의에 규정된 각국에서온 결혼이민자, 외국인근로자, 새터민 가족 및 그 자녀들이 언어, 교육, 경제, 문화적인 일상생활을 영위하는데 필요한 다양한 요소들을 다뤄야 하기에 다문화 가정의 다양한 경우에 체계적인 전문 상담을 할 수 있도록 본 교육원에서는 온라인 강의와 자격검정 시험을 통해 자격증을 발급하고 있습니다.

국제가정문화상담사 자격과정

5주 25차시 온라인 강의 및 26차시 온라인 시험

국제가정문화상담사 검정기준

- 만18세이상 고등학교 졸업자
- 시험 60점 이상 합격

주차	해당 차시명	강의시간
1주	1차시. 다문화 개론	35분
	2차시. 다문화 사회의 이해	40분
	3차시. 다문화 가정의 문제점	40분
	4차시. 다문화 가정의 등장 배경	37분
	5차시. 다문화 가정의 장점	40분
2주	6차시. 인류 보편적 결혼의 원리(1)	40분
	7차시. 인류 보편적 결혼의 원리(2)	44분
	8차시. 다문화가정의 이혼 요인	38분
	9차시. 다문화가정의 이혼에 따른 정책적 대안	45분
	10차시. 부부성품칭찬의 개념과 방법	40분
3주	11차시. 부부성품칭찬의 단계와 요령	40분
	12차시. 다문화가정의 행복한 부부관계(남편의 역활)	36분
	13차시. 다문화가정의 행복한 부부관계(가장의 역활)	40분
	14차시. 다문화가정의 행복한 부부관계(아버지의 역활)	38분
	15차시. 다문화가정의 행복한 부부관계(아내의 역활)	39분
4주	16차시. 상담의 기초	34분
	17차시. 가족상담의 실제(1)	37분
	18차시. 가족상담의 실제(2)	40분
	19차시. 다문화상담의 이해	36분
	20차시. 다문화가족의 상담적 접근	40분
5주	21차시. 국적취득및 귀화절차 상담(1)	37분
	22차시. 국적취득및 귀화절차 상담(2)	40분
	23차시. 베트남 국제결혼절차 상담	40분
	24차시. 중국 국제결혼절차 상담	39분
	25차시. 다문화 가족상담의 사례관리	40분
6주	수료 및 자격시험