인문SW전공 활성화를 위한 겨울방학 특강 안내

대구대학교 기초교육대학에서는 SW중심사회를 위한 인재 양성과 교양교육 소프트웨어 교육의 필요성 및 인문SW전공의 활성화를 위해 아래와 같이 겨울방학 특강을 실시하오니 관심 있는 여러분의 많은 참여바랍니다.

1		특강 개요

◦ 특강 대상 : 지역사회 및 대학인 희망자 50명 내외

◦ 특강 일정 및 내용

강좌명	강사명	교육일정		소요시간
파이썬과 IOT (사물인터넷)를 활용한 스마트그린캠퍼스	이승현	2017.1.2(월) ~ 1.5(목)	09:00~12:00(3시간)	총12시간 (1일 3시간×4일)
스크래치로 배우는 코딩입문	김현숙	2017.2.6(월) ~ 2.7(화)	13:00~16:00(3시간)	총6시간 (1일 3시간×2일)
무들(Moodle) 2.0으로 배우는 LMS	박호관	2017.2.8(수) ~ 2.9(목)	13:00~16:00(3시간)	총6시간 (1일 3시간×2일)

◦ 강의 장소 : 조형예술대학5호관 1203호(DU랭귀지랩1)

※ 특강일정 및 장소는 사정상 변동이 생길 수 있습니다.

◦ 신청안내

신청 기간 : 2016.12.20.(화) ~ 12.30.(금)

신청 방법

① 재학생: 종합정보시스템(학생영역) - 수업업무 - 교무업무 - 비교과프로그램 신청-‘인문SW전공활성화를 위한 겨울방학특강’에서 파일 업로드 후 신청/저장/발송

② 일반인, 대학구성원(재학생 제외): 신청서 작성 후 기초교육대학 행정실로 제출

◦ 문의처: 기초교육대학 행정실(조형예술대학 5호관 1214B호실, ☏850-6851)

2		특강 계획서

□ 파이썬과 IoT를 활용한 스마트그린캠퍼스

2016학년도 겨울 특강 계획서

강좌명

파이썬과 IoT를 활용한 스마트그린캠퍼스

강의일시

2017.1.2.(월) ~ 1.5.(목)  09:00~12:00

총 강의 시수

12시간

강의담당(소속)

이승현 (스타코프)

강의 개요

IoT(Internet of Things: 사물인터넷)는 각종 사물에 부착된 센서간의 통신을 통해 주변 환경을 감지하고 자동으로 제어할 수 있는 기술이다. IoT를 기반으로 하는 4차 산업혁명은 프로그래밍을 통해 구현할 수 있다. 본 교과목은 파이썬 프로그래밍을 통해 IoT를 이해하고, 실생활에 활용할 수 있는 시스템을 설계해 보는데 있다.

교수ㆍ학습목표

1) IoT와 4차 산업혁명을 이해한다.

2) 프로그래밍을 통해 컴퓨팅적 사고력(Computational Thinking)을 배양한다.

3) 프로그래밍을 통해 자동화 기술을 배운다.

시간별

강의 계획

차수	학습목표 및 내용		비고
1~2	목표	IoT와 4차산업혁명의 이해
	내용	IoT와 4차 산업혁명을 이해하고 실생활에서의 응용을 살펴본다.
3~4	목표	프로그래밍의 필요성 이해와 파이썬 설치
	내용	- 컴퓨터와 지능에 관한 흥미로운 이야기로부터 컴퓨터 언어의 학습법까지 배움으로써 호기심을 자극한다. - Python 기본 환경을 익히고 환경을 설정한다.
5~6	목표	변수, 함수 , 제어문등 언어 기본에 대해 살펴본다.	이론/실습
	내용	변수, 함수, 컬렉션, 제어문 실습
7~8	목표	객체지향 프로그래밍 이란 (OOP) ?	이론
	내용	객체 지향 프로그래밍에 대해서 알아본다.
9~10	목표	컬렉션 , 파일 조작	이론/실습
	내용	파이썬에서 제공하는 자료구조(리스트,사전등)을 작성해보고 파일을 조작해본다.
11~12	목표	파이썬 과 데이터베이스, 웹, 빅데이터, 머신러닝	이론
	내용	현재 유행하는 기술들과 파이썬에 대해서 알아본다.

기대효과

1) 대학 내 다양한 전공 학생들을 대상으로 한 Python 코딩교육을 통해 학생들의 사고력, 문제해결능력, 창의력을 기를 수 있다.

2) 실생활에서의 파이썬 프로그래밍 활용을 알 수 있다.

3) 코딩은 누구나 할 수 있으며, ICT 사회에서 필요한 컴퓨터 활용 역량임을 인지한다.

□ 스크래치로 배우는 코딩입문

2016학년도 겨울 특강 계획서

강좌명

스크래치로 배우는 코딩입문

강의일시

2017.2.6.(월) ~ 2.7.(화)  13:00~16:00

총 강의 시수

6시간

강의담당(소속)

김현숙 교수 (대구대학교 기계공학부)

강의 개요

컴퓨터 프로그래밍을 처음 접하는 학생들에게‘스크래치’를 통해 블록조립 형태의 그래픽 환경에서 코딩의 개념을 쉽게 이해할 수 있도록 한다. ‘스크래치’를 이용하여 전력 제어 게임을 만들어봄으로써 컴퓨팅적 사고력(Computational Thinking)을 배양한다.

교수ㆍ학습목표

1) 컴퓨팅적사고력(Computational Thinking)을 배양한다.

2) ‘스크래치’ 언어를 이용하여 프로그래밍의 개념을 이해한다.

3) 에너지를 제어 개념을 게임을 통해서 이해할 수 있다.

시간별

강의 계획

차수	학습목표 및 내용		비고
1	목표	컴퓨팅적 사고의 개념과 필요성을 인지한다.	이론/실습
	내용	소프트웨어, 입출력개념, 스크래치환경구축, 기본블록,
2	목표	제어구조를 이해한다.	이론/실습
	내용	반복해서 실행하는 반복구조와 조건문을 이용한 조건구조
3	목표	스크래치 활용1-제어문을 이용한 게임 만들기	이론/실습
	내용	리스트를 활용한 퀴즈 맞추기 게임 만들기
4	목표	리스트를 이해한다.	이론/실습
	내용	스크래치 활용2-리스트를 이용한 동전 교환 게임
5	목표	데이터를 입력 받아 계산하는 알고리즘 이해	이론/실습
	내용	스크래치 활용3-데이터를 입력받아 동전 교환하는 프로그램 작성
6	목표	전기 에너지 흐름을 제어하는 프로그램 설계	이론/실습
	내용	스크래치 활용4-스크래치를 이용하여 전기 에너지 흐름을 제어하는 프로그램 작성

기대효과

1) 대학 내 다양한 전공 학생들을 대상으로 한 코딩교육을 통해 학생들의 사고력, 문제해결능력, 창의력을 기를 수 있다.

2) 코딩교육을 통해 SW 중심사회에서 필요한 역량을 갖출 수 있다.

3) 코딩은 누구나 할 수 있으며, ICT 사회에서 필요한 컴퓨터 활용 역량임을 인지한다.

□ 무들(Moodle) 2.0으로 배우는 LMS

2016학년도 겨울 특강 계획서

강좌명

무들(Moodle) 2.0으로 배우는 LMS

강의일시

2017.2.8.(수) ~ 2.9.(목)  13:00~16:00(3시간)

총 강의 시수

6시간

강의담당(소속)

박호관 교수 (대구대학교 특수교육과)

강의 개요

인터넷이 활성화된 현재 공공기관, 기업, 대학교, 초중고, 학원 등 모든 현장에서 쉽고, 빠르게 사용될 수 있는 오픈소스 이러닝 학습 시스템인 무들 (Moodle 2.0) 에 대해서 배우고 실습해본다.

* 기초교육대학에서 개발한 무들 기반 플립러닝 시스템을 활용한 실습 및 운용 훈련

교수ㆍ학습목표

1) 이러닝 학습 시스템에 대한 이해

2) 무들 시스템에 대한 이해.

시간별

강의 계획

차수	학습목표 및 내용		비고
1	목표	무들 (Moodle 2.0) 소개, 및 프로그램 설치 및 환경 설정
	내용	무들에 대한 소개 및 오픈소스 LMS 시스템 대한 조망 윈도우 기반의 무들 설치, 환경설정에 관해서 알아본다.
2	목표	사이트 구성요소 살펴보고 인증 방법 배우기	이론/실습
	내용	주메뉴, 블록, 관리자, 강좌(포럼, 채팅, 퀴즈), 편집모드 살펴보고 및 손님,이메일 기반 등록, 수동 등록을 실습해본다.
3	목표	강좌에 대해서 알아본다.	이론/실습
	내용	강좌를 생성하고 교수, 학생 및 그룹을 등록한 후에 강좌 자료 (웹페이지,동영상, 퀴즈) 를 추가해본다.
4	목표	학생 평가 (퀴즈 만들어보기)	이론/실습
	내용	퀴즈를 구성해보고 , 질문들을 추가해본다.
5	목표	퀴즈 가져오기 / 내보내기 배우기	이론/실습
	내용	대량의 퀴즈를 관리하기 위한 내보내기, 가져오기에 대해서 알아본다.
6	목표	교사를 위한 기능 및 완전학습 살펴보기	이론/실습
	내용	평가 도구 와 통계를 통해서 성적 및 학습 성취도를 파악한다. 그리고 완전학습에 대해서 배워본다.

기대효과

1) 무들은 누구나 쉽게 배울 수 있으며, 한 조직 내에  여러 선생님들이 공통으로 무들을 사용하는데 필요한 기본 소양을 학습한다.

2) 이러닝 학습 시스템의 확산으로 교육 사각지대에 있는 사람들이 편하게 공부하고 배우는 환경이 조성