지식/성장 지원

< 학술 논문에 대한 팁 >

행정학과 21780340 권영진

<학술논문에 대한 팁>

학술 논문을 작성하는 것은 어려운 일이다. 학생들은 논문이나 report를 작성하기 위해 수많은 노력을 한다. 하지만 많은 수의 과목을 수강하기 때문에 훈련을 하기란 쉽지 않다. 하지만 글로 자신을 잘 표현하는 것은 종종 community에서 결정적인 능력이라 할 수 있다. 또한 웅변과 구성에 대한 지식은 모든 산업 분야에서 가치가 있지만 결국 학술 논문을 작성하려면 더 많은 전문지식이 필요하다. 학문적 글쓰기를 사용하려면 말로 자신을 표현하는 능력을 개발할 뿐만 아니라 지속적으로 광범위한 출처에서 연구를 수행하여 관련 날짜 중 어느 것이 가장 관련성이 높은지를 선택하고 결정하는 능력이 필요하다. 또한 작가는 자신의 관찰이나, 토론 및 결론을 올바르게 제공할 수 있어야 한다. 그럼에도 불구하고 학문적 글쓰기는 단순히 개인의 의견이나 표현만을 구성하는 것이 아니라 연구에 근거한 논리적 견해와 결론으로 병치(두 가지 이상의 것을 한곳에 나란히 두거나 설치함.) 된 사람들에 의해 이미 확립된 사실의 표현을 요구한다. 글을 쓰는 과정은 때때로 다른 작가들의 아이디어에 대하여 자신의 관찰을 쓰는 것 이상을 요구 할 수 있다. 철학, 인문학 역사 및 정치와 같은 주제는 종종 학생들의 아이디어를 기반으로 한 논문의 진술이 명백하지는 않아도 비판적 분석과 폭넓은 수용력을 갖지 않은 과정의 사용을 필요로 하지만 결국 주장은 풀어야 한다. 그렇다면 학업 논문을 작성하는 것이 왜 많은 학생들에게 두려움을 채우는가? 두려움은 논문을 작성하는 기술적 측면에 대해 잘 알지 못하여 명확한 학문적 규칙이 없거나 효과적인 방식으로 논문을 작성하는 방법에 대해 학자들을 안내하는 흑백 방법이 없다는 것에서 비롯된다. 서지 항목의 형식 지정, 검색 엔진 사용, 개요 작성 및 겹친 프로세서 사용에 대한 참조는 여려가지가 있다. 여기에는 처음부터 다양한 구성 단계로 논문을 작성하고, 각 부서의 요구에 대한 노력을 조정하는 것이 포함된다. 결국 글쓰기에 있어서 결핍을 해결하고자 우리는 당신에게 글쓰기에 대한 추가 도구를 제시한다. 쉼게 배열되고 번호가 매겨진 논문들은 1단계 부터 시작해서 12단계까지 계속된다.

<1단계> 일찍 시작하다.

글을 작성하기 전에 만약 당신이 현재 바쁘고 나중에 더 많은 시간이 있을 거라 생각한다면, 당신은 다시 생각하는 것이 더 나을 수 있다. 아직 미래는 도착하지 않은 상태라 단지 정돈된 것처럼 보이지만 현재의 상황만큼이나 혼란스러울 것이다. 명확한 시간에 모든 일을 하루에 한 번씩 명확한 시간을 가지는 것은 불가능하므로 용지가 할당되는 대로 다음 단계로 진행하여야 한다. 그렇지 않으면 문서작성에 있어서 시간적으로 늦어지는 길로 작가와 당신을 착륙 시킬 것이다.

<2단계> 페이지 예산을 짜다.

평가 내용이 서술적인 에세이 또는 대안으로 일반적인 “비교/대조” 논문이라고 가정하자
예를들어 1800년대 미국의 이민자 생활에서 자유 공원과 해방 분야가 했던 역할들을 비교하고 대조한다고 하였을 때(자유 공원과 해방 운동장이 험난한 곳이고 우리 백서에서 외설공원으로만 사용된다는 것을 부디 알아두시오.) 그 논문은 “1”의 여백이 있을 때 길이가 약 2500단어(약 6쪽)이라고 하자. 그 신문에 표지가 없을 것이라고 더 가정하자.

우리는 또한 도서관이 페이지 수에 포함되지 않는다는 것을 기억해야 한다. 이때 그 논문의 페이지 예시 또한 논문의 개요 역할을 한다. 당신은 그 논문의 요소들이 무엇일지를 결정해야 할 것이고 각 요소들에 대하여 필요한 수의 / 페이지들의 할당을 결정해야 할 것이다, 샘플에 대한 논리 페이지 예산은 다음과 같이 설정된다.

<1/2 페이지>

우선 개회사에는 그 신문은 무엇에 관한 것인가?, 제시 될 주제는 무엇인가? 그 신문의 목표는 무엇인가? 부터 작성을 한다. 그 후 첫 번째 페이지에서는 자유공원에 관한 사실, 위치, 지어진 시기와 사용자가 누구인지?, 그것을 주최할 주목한 사건들이 있는지?부터 조사해야 된다. 다음으로 해방 운동장에 대한 적들에 대한 정보(위치, 지어진 시기, 사용자, 주목할 만한 사건 등)을 조사한 후 뉴욕으로의 이민이 일반적으로 어떤 이민자 집단이 지정된 기간 동안 도착했는지? 각 집단에 대해 언급될 수 있는 흥미롭고 관련 있는 사실이 있는지? 에 대해 작성한다. 두 번째 페이지에서는 이미자 그룹 간의 유사점 및 차이점, 해당분야 / 공원에 대한 각자의 참여이유는 무엇인지 쓰는 형태로 구성된다.  결국 페이지 1/2에서는 요약과 결론 그 주제는 어떻게 탐구 되었는가? 무엇이 결정/증명되었는가?

페이지 아웃라인들은 저자들에게 논문의 각 요소들에 대한 적절한 수렴의 개요를 제공한다.

이 개요가 없으면 이미 잘 알고 있는 문제에 대해 지나치게 많이 쓰는 것이 쉽고, 잘 모르는 문제를 적게 쓰는 것이 쉽다. 하지만 글을 작성하다 보면 관련된 모든 문제를 해결하지 못할 수도 있다. 이 때 페이지 개요를 사용하면 해당 공간 범위 내의 모든 문제를 해결하는 데 집중 할 수 있다. 간혹 페이지 아웃 라인을 사용하면 중복 및 일반화 드래그로 하는 단어 보다 페이지 범위를 줄이면서 편집하는 경향도 있다. 이것은 저자로서 가질 수 있는 훨씬 나은 위치라 할 수 있다. 이처럼 당신이 페이지 선회를 통해 당신의 논문을 적절하게 계획할 수 있는 것은 매우 중요하다. 글쓰기란? 단순히 마음에 떠오르는 것을 잉크로 설정하는 것이 아닌 단어/문자를 페이지 길이의 한계에 맞도록 확장하는 것이다.

<3단계> 자원 자료 수집

학술 교과서는 일반적으로 다른 서적/기사와 관련하여 참고 문헌 및 각 재인용을 포함한다. 하드 카피 출판물은 가장 먼저 찾아야 할 자원 자료의 집합으로서 훌륭한 자료로 남아있다. 과제에 관련한 교과서가 없는 경우 온라인 라이브러리에서 검색하고 주제 검색을 시작 할   수 있다.  첫 번째 출처의 참고 문헌과 인용문, 올바르게 조사된 경우에는 많은 작업이 이미 완료되었음을 보장한다. 연구과제가 작을 경우(25 page 미만의 출력, 15개 미만의 소스) 필기/ 문자로 된 분석보다 일반적으로 충분하다. 단 연구 노력이 더 필요하다면(너무 많은 학부 논문이 아니거나 그렇게 될 것) 스프레드시트 및 문서로 목록을 작성하는 것이 고려되어야 한다. 더 큰 목록은 찾을 수없는 주제에 대해 각 저널의 피사체를 더 잘 추적하기 위해 저널 소스 / 참조 자료를 검색 할 수 있어야 한다. 그렇게 해야 유용한 책이나 저널의 제목을 얻을 수 있다. 자료를 얻었다면 다음으로 지역 혹은 대학 도서관에 자료가 있는지 확인해야 한다. 최근에는 많은 대학 도서관에 전자 저널을 구독하고 있는데 전자저널의 경우 일반적으로 시간과 에너지를 절약하므로 효율적이다 따라서 도서관의 저널에 익숙해지는 것이 도움이 될 것이다.

<4단계> 수집 된 자원 자료를 먼저 읽는다.

첫 번째 독서는 당신의 추천서를 재빨리 훑어보는 것이다.  그 주제에 대한 자신의 생각으로부터 도움을 받기 위해 당면한 주제에 대한 일반적인 개념이 필요할 것이다. 업무의 개념 및 사실과 관련하여 중요하거나 또는 관련성이 있는 것으로 표시한다. 이때 참고문헌을 인용한 구체적인 판단을 내리도록 노력한다. 자원을 얻고 있는 동안에도 첫 번째 판독을 수행해야 된다. 이는 많은 시간을 절약할 수 있기 때문이다. 자료를 버스 안이든, 기차를 타고 있든, 점심을 먹을 때 든 자료를 다시 집어 들었을 때 시산이 낭비되지 않도록 항상 읽기를 중단한 부분도 기억할 필요가 있다. 결국 이 단계에서 결국 무의미한 자료/정보를 발견하게 될 것이다.

<5단계> 연구 성명의 초안을 작성한다.

처음 읽은 후에는 논문의 핵심이 될 논문 발표문을 작성할 준비가 되어 있어야 한다. 그것은 논문의 범위를 구성할 특정 요점을 가진 간단한 진술이다. 샘플을 사용하여 제안된 조사문은 다음과 같이 읽다: Irish는 새로운 횃불에 착륙한 최초의 큰 이민자 그룹 중 하나였다. 몇 년 동안 스웨덴, 독일, 라틴, 동유럽, 중국, 그리스, 한국인 등 그룹들도 왔다. 1세대 정착민은 종종 자신이 원산지에서 플레이 한 게임을 가져왔지만 2세대는 “미국” 스포츠 특히 야구를 중단하기로 결정했다. 자유 공원 및 해방 분야와 같은 장소에 접근할 수 있는 immigrant 그룹은 스포츠 전문가가 되기 위해 필요한 기술을 개발할 가능성이 가장 높다.

<6단계> 선택한 참고 문헌을 다시 읽습니다.

연구 성명서를 구성한 후에는 선택한 각 출처를 다시 한 번 더 심층적으로 읽어야 하며, 구체적으로 연구 성명서를 뒷받침할 수 있는 할당 가능한 구절을 검색해야 합니다. 각 잠재적 할당량 통과가 편리한 참조를 위해 표시되도록 하고, 두 번째 판독이 완료되면 각 참조 소스가 올바르게 표시되도록 하십시오.

<7단계> 워드 프로세서로 “백본”을 만듭니다.

먼저 여백을 모든 면(또는 교수 게시자에 의해 지정된 것)에 “1”로 설정한 다음 페이지 번호를 포함하는 머리글과 파일 이름과 경로가 있는 바닥글을 만든다. 이름과 제목 줄이 있는 첫 페이지를 만들고 페이지 나누기를 삽입하여 두 번째 페이지를 만든다.

마지막으로, 두 번째 페이지를 “참고 문헌”으로 표시하십시오. 이 단계에서 참고 문헌에 시도할 항목은 없지만 논문이 작성되는 동안 인용/참조가 입력되면 인용이 추가된다.

시트에서 명심해야 할 두 가지 사항 참고 문헌은 전체 서적/기사를 문서화하는 것이다. 메모(이것은 각체 이지의 boottorm 에 있는 각 주일 수도 있다.)는 논문의 인용구/ 문장 / 개념을 서지의 특정 페이지에 연결한다. 각주는 메뉴 막대에서 ms 워드 문서로 만들 수 있다: 참조, 각주, 삽입

<8단계> 표시된 인용문을 입력하여 각각의 연구 진술과의 관계에 대한 의견을 갖도록 한다.

이 시점에서의 용지는 트래핑만 필요하다. 참고 문헌 페이지에 소스에 표시된 모든 따옴표를 전송/ 입력한다. 각 항목이 여백에서 0.5인치 정도 들여 되도록 쓰게 한다. 항목은 알파벳순으로 서로 나열된다. 각 항목을 입력할 때 해당 항목에 대한 인용 각주를 작성한다. 이 각주들은 인용된 참고 문헌에 특정한 페이지를 여하 한다. 이 방법은 모호성을 최소화 하고 신뢰할 수 있는 인용 목록을 작성하여 의심스러운 인용을 해결할 수 있다. 이 단계가 완료되면, 종이의 약 80%가 완성이 된다.

<9단계> 각 인용문에서 지원하는 것을 보장하기는 콘텐츠의 생각을 개발하라

이 시점은 궁극적으로 논문의 중간 부분에 해당한다. 그러나 논문의 가장 중요한 내용이기 때문에 글쓰기가 여기서 시작된다. 또 다른 요점을 소개하고 탐색(지지 문장을 추가하여), 지원(참조의 저자, 인용을 인용하여) 또는 단순히 아이디어를 구체화한다. 그런 다음 8단계 완료된 목록에서 두 가지 더 강력한 인용문을 인용한다. 이 단계에서 거의 완성된 문서가 나온다. <10단계>에서는 연구 논문의 소개와 결론을 작성한다.  이때 논문에서 살펴본 주요 개념을 다시 한번 살펴보고 간결하게 결론을 내리는 것이 중요하다. 한편 논문 본문에서 도출된 사실을 사용하되 중복은 피하도록 한다. 다음 <11단계>에서는 연구 논문의 개요를 쓰는데  마지막 단계라는 점에서 이상하게 보일 수는 있지만 실제로는 논의할 내용을 소개하기에 가장 적합한 단계이다(작성된 내용에 대한 적절한 고려가 이루어진 경우) 이러한 과정을 통해 마지막 <12단계>에서 논문을 전문 편집자에게 편집을 의뢰한 후 제출하는 것이다.