< 학술 논문 작성에 대한 요령 >

21780340 권영진

학술 논문을 작성하는 것은 여전히 어려운 일이다. 학생들은 논문이나 레포트를 작성하기위해 수많은 노력을 한다. 하지만 많은 수의 과목을 수강하기 때문에 훈련을 하기란 쉽지 않다. 글로 자신을 표현하는 것은 커뮤니티에서 결정적인 능력이다. 웅변과 구성에 대한 지식은 모든 산업 분야에서 가치가 있지만 학술 논문을 작성하려면 더 많은 전문지식이 필요하다. 학문적 글쓰기는 작가가 글 쓰는 것과는 차이가 있는데 작가의 경우 자신의 관찰이나 토론 및 결론을 올바르게 제공할 수 있어야 하는 반면 학문적 글쓰기는 단순히 개인의 의견 표현만을 구성하는 것이 아니라. 연구에 근거한 논리적 견해와 결론으로 이미 확립된 사실의 표현을 요구한다. 학문은 때때로 자신의 관찰을 쓰는 것 이상을 요구하기도 하는데 명백하지는 않지만 철학 문학 인문학 역사 및 정치와 같은 주제는 종종 학생들의 아이디어를 기반으로 한 논문 진술을 사용하지만  과정을 통하여 주장을 풀어야 할 필요가 있다. 그렇다면 학업 논문을 작성하는 것이 왜 많은 학생들에게 두려움을 주는 것일까? 이유는 논문을 작성하는 기술적 측면의 부족함에서 두려움을 느낀다. 또한 논문을 쓰는 방법에 대해 제대로 안내해주는 경우도 드물다. 이 처럼 올바른 논문 작성을 위해 글쓰기에 대한 추가적인 도구를 제시하려고 한다. 과정은 1) 일찍 시작하기 2) 페이지구성 3) 자료수집 4) 수집자료 읽기 5) 초안 작성 6) 검토 7) 워드작업(“백본”만들기) 8) 의견가지기 9) 내용의 생각 10) 소개와 결론 11) 개요작성 12) 최종 검토의 과정을 거친다. 논문을 작성하기 위해서는 일찍 시작하는 것이 좋다. 미래는 아직 도착하지 않았기 논문에 있어 정리정돈 된 것으로 보이지만, 그렇지 않다 시간도 마찬가지다. 모든 일에 하루에  한번 당신이 언제 명확한 시간을 가질지 아는 것은 불가능하다. 따라서 용지가 할당되는 대로 다음 단계로 논문을 짜기 위해서는 페이지가 있어야 한다. 페이지를 설정해 놓으면 자료를 찾는데 효율적이다. 평가 내용을 보다 쉽게 설명할 수 있다. 가령  평가 내용이 서술적 에세이 또는 대안으로 일반적인 비교-대조 논문이라고 가정해보자 논문을 작성하기 위해 신문을 참조하였을 때 신문에 표지가 없다면 이는 자료를 찾고자 도서관으로 가는 것과 마찬가지로 페이지 수에 포함되지 않는다는 것을 기억해야 한다. 신문에서는 페이지 예사가 논문의 개요 역할을 한다. 우리는 자료를 모으기 위해 신문을 읽을 때도 그 논문의 요소들이 무엇인지 결정하고 각 요소들에 대하여 페이지의 할당량을 결정해야 할 것이다. 논리적 페이지를 어떠한 방식으로 구성을 하는지 간단한 예를 포함시켜 설명해 보자(1800년대 미국 이민자 생활에서 자유공원과 해방분야가 했던 역할을 비교하고 대조해 보도록 한다.)

보통 논문을 작성하기 앞서서 페이지의 수를 정해야 되는데  큰 틀에서 무엇에 관한 것인지 파악( 정치, 경제, 예술 , 문화 등)하고, 구체적인 주데가 무엇인지에 대해서 작성한 후 주제를 바탕으로 신문이 추구하는 목표는 무엇인지에 대해 순차적으로 작성할 필요가 있다. 가령 1800년대 미국의 이민자 생활이라는 주제를 놓고 본다면 이 주제는 어느 분야인지 파악 후 자유공원에 대한 사실과 해방운동장에 관한 사실을 작성하는 것으로 시작한다.

그렇다면 주제를 파악함에 있어서 왜? 이 주제가 어떤 분야인지 알아야 되는지 생각해보면 우리는 어떠한 주제를 놓고 문서를 작성할 때 다양한 정보를 얻고자 인터넷, 도서관, 서점 등 다양한 정보를 활용한다. 하지만 이 주제가 어떤 분야인지 알지 못한다면 관련 자료를 찾음에 있어서 시간적 비용이 많이 소모가 되므로 논문작성에  있어 비효율적일 수 있다.

따라서 논문작성에 앞서서 주제가 어떤 분야인지 먼저 생각해보고 파악해 볼 필요가 있다.

이러한 과정을 통해 두 가지의 내용을 조사를 하였다면 논문작성의 포인트가 비교를 통하여 답을 얻어내는 것인지, 아니면 한 가지 주제에 대한 설명을 쓰는 것이지도 생각해봐야 된다 예시자료인 1800년대 미국의 이민자 생활에서 자유공원과 해방분야가 했던 역할들을 비교하는 경우는 말 그대로 둘로 나눠 비교해보는 논문이라고 보면 된다.  앞서 말했듯 무엇에 관한 것인지 파악을 한 후 , 주제는 무엇이며, 목표를 파악한 후 두 가지에 대한 사실론적인 내용을 파악한 후  유사한 점 및 차이 점 등을 파악하고 각자가 왜 그렇게 추구하는지 파악해 나가야된다. 이 처럼  첫 페이지에서는 저자들에게 각 요소들에 대한 적절한 수렴의 개요를 제공한다. 이 때 페이지 아웃 라인을 사용하면 중복 및 일반화로 드래그 하는 단어보다 페이지 범위를 줄이면서 편집하는 방법으로 저자로서 가질 수 있는 훨씬 좋은 방법 중 하나다. 논문/레포트의 경우 작성과정에 있어서 다른 서적/ 기사와 관련하여 참고 문헌 및 타인의 문서를 포함한다. 이는 작성에 있어서 자신의 생각과 견해만으로 논문이나 레포트 등을 작성하기 어려우므로 다양한 서적/기사/ 참고 문헌 등을 통하여 작성을 해나간다. 만약 논문이나 레포트를 작성하기 위해 관련과목의 교과서가 없다면 온라인 라이브러리에서 검색하고 , 주제검색을 통하여 정보를 찾을 수 있다. 논문이나 레포트의 양에 따라 참조 소스가 가리키는 자원목록의 양이 다른데 연구 과제가 작을 경우 (25page 미만의 출려그 15개 미만의 소스)의 경우 필기/문자로 된 분석보다 일반적으로 충분하다. 단 연구 노력이 더 크다면(너무 많은 학부 논문이 아니거나 다른 경우) 스프레드 시트 및 문서로 목록을 작성하는 것이 고려되어야 한다. 여기서 스프레드 시트 란 수치계산, 통계, 도표와 같은 작업을 효율적으로 할 수 있는 응용프로그램을 말한다. 이렇게 분야가 무엇이며 주제가 무엇인지 파악 했다면 구체적인 내용을 추가하기 위해 책이나 자료를 지역 또는 대학 도서관에 가서 자료가 있는지 확인 해야된다. 책 뿐만 아니라 많은 대학 도서관의 경우 전자 저널을 구독하고 있기 때문에 이것도 활용 한다면 보다 다양한 정보습득을 통하여 논문/레포트를 작성하는데 도움을 받을 수 있다.  하지만 참고문헌/자원을 찾았다면 다음의 과정을 거친다. 단 이 과정에서 주의해야될 부분이 있다.

참고문헌/자원을 찾은 후 마크업 준비를 한다.

(항상 이 작업은 원본 문서가 아닌 복사된 복사본에만 수행되어야 함을 기억)

- 저널의 경우 항상 저널 표지 및 컨텐츠 테이블을 복사해야합니다. 이러한 페이지에는 일    반적으로 사용될 기사에 대한 인용 정보가 포함되어 있기 때문입니다.

- 인터넷 소스의 경우 기사 / 소스를 인쇄하고 URL이(소스의 웹 주소)가 인쇄 됩니다.

- 저널 소스를 책 소스처럼 취급 하십시오.

일반적으로 참고 문헌의 경우 출처가 저마다 다르기 때문에  반드시 밝혀 내야된다. 왜냐하면 출처의 입장에서는 자기의 자료가 최고의 참고자료라고 생각하고 오랜 시간 연구를 바탕

으로 작성한 것이므로 반드시 출처나 정보를 알릴 필요가 있다 이는 과학이나 기술분야해서 특히 두드러지게 나타나는 현상이다. 이렇게 수집된 자료는 철저하게 분석과정을 통하여 자신이 필요한 자료만 액기스로 뽑아내야 된다 그렇게 해야 주제에 맞는 자신의 의견이 나타 날 수 있기 때문이다 . 자료가 수집되면 우선 재빠르게 한번 읽어보아야 할 것이다. 결국엔 읽고 있는 자료가 논문/레포트를 작성하는데 쓰이기 때문에 한번은 빠르게 훑어보면서 내 생각에 도움이 될만한 자료인지? 주제가 맞는지에 대해 파악해야된다. 만약 관련성이 없다면 빠르게 새로운 자료를 찾아야 하기 때문에 반드시 필요한 과정이라 볼 수 있다. 이 때 심층적인 지식을 얻기를 바라지는 않지만 , 참고문헌을 인용한 구체적인 판단을 내리도록 노력해야 할 것이다. 자원이 수집되는 동안에도 첫 번째 판독을 수행해야 한다. 니는 많은 시간을 절약할 수 있기 때문이다. 자료를 다시 집어 들었을 때 시간이 낭비되지 않도록 항상 읽기를 중단한 부분을 기억해야 된다. 이러한 과정을 통해 무의미한 자료/정보를 발견 할 것이다.  처음 읽은 후 연구 성명의 초안을 작성해야 되는데 논문의 핵심이 될 논문 발표문을 작성할 준비가 되어 있어야 한다. 내용을 이해하지도 못한 채 작성하기란 힘들기 때문에 앞전에 말하였듯 빠르게 내용을 파악해 보고 써야될 주제와 공통된 부분 혹은 차이점이 무엇인지, 과연 필요한 내용이 들어가 있는지 생각을 하고 읽은 후 바로 작성을 할 수있는 준비가 되어야 한다. 이러한 과정을 통해 논문/레포트를 작성할 때 워드 프로세서의 백본을 만든다. 먼저 여백을 모든 면에 1로 설정한 다음 다음 페이지 번호를 포함하는 머리글과 파일 이름과 경로가

있는 바닥 글을 만들고 이름과 제목 줄이 있는 첫 페이지를 만들고 페이지 나누기를 삽입하여 두 번째 페이지를 만든다. 마지막으로 두 번째 페이지를 참고 문헌으로 표시한다. 이 단계에서 참고 문헌에 시도 할 항목은 없지만 논문이 작성되는 동안 인용/ 참조가 입력되면 인용이 추가가 된다. 표시된 인용문을 입력하여 각각의 연구 진술과의 관계에 대한 의견을 갖도록 한다. 이 시점에서 용지는 트래핑만 필요하다. 참고 문런 페이지에 소스에 표시된 따옴표를 전송하고 입력한다. 각 항목의 경우 알파벳 순으로 서로 나열한다. 각 항목을 입력할 때 해당 항목에 대한 인용 각주을 작성한다. 이 단계에서는 결국 논문의 두 가지 측면이 기억된다. 논문의 대부분은 학문적으로 다루어 진 내용으로 작성되었으며 참고 문헌도 완성한다. 이 단계가 완료되면 약 80%가 완성이 되는 것이다.  인용문의 경우 궁극적으로 논문의 중간에 위치하지만 가장 중요한 내용이기 때문에 여기서 시작된다고 해도 과언이 아니다. 또 다른 요점을 소개하고 8단계에서 완료한 목록에서 붙여 넣기 인용을 잘라 내기 보다는 탐색 (지지 문장 추가) 지원(참조의 저자/인용을 인용), 아이디어 구체화를 통해  다은 출처를 인용하고 마지막으로 문제에 대한 자신의 원래 생각으로 아이디어를 재구성하고 요약한다. 앞에서 예시자료로 소개된 자유공원과 해방 분야에 대한 세부 사랑을 논의할 때 핵심을 이루지는 앟지만 인용문을 사용하여 내용을 자원의 사실에 고정 시킨다. 그리고 간결하게 결론을 내리는 형태라 볼 수있는데 간결한 결론을 내리기 위해서 앞에서 살펴본 내용들을 다시 한번 살펴보고  문서나 도서 등을 통해 정보를 얻어 최종적으로 결론을 짓는다. 논문에서 도출된 인용문과 사실을 사용하여 “프로방스” 된 것을 강조하고( 8단계에서 구성된) 논문 본문에서 도출된 사실을 사용하여 “증명된”것을 강조하면 단어와 문장의 중복을 피할 수 있다. 하지만 경험이 적은 저수가들은 단어의 수에 걱정하게 된다. 하지만 8단계을

신중하게 수행한다면 단어 수 제한이 용지에 대해 충족된다고 확신할 수있다.

우리는 서로 다른 직책을 가지고 있지만 문서작성은 누구나 손쉽게 접할 수있다 다만 얼마나 많은 훈련을 통해 작성능력을 갖추느냐에 따라서 글의 수준은 높아질 수도 있고 떨어 질수도 있다. 결국 핵심은 글을 통한 내 생각/내 주장을 올바른 방식대로 글을 써내려 가는 것이다. 이러한 과정을 통해 연구의 소개와 결론을 작성하는데 보통은 소개의 글은 앞 부분에 작성한다고 생각할 수있지만 최종적인 결론을 소개하기 위해 한번 더 연구의 주제를 소개한 후  최종적인 결론을 제시하였을 때 비로소 저자로부터 전달력과 이해력를 얻을 수있는 논문/레포트가 작성될 수있을 것이다. 이러한 과정을 이해를 했다면 반복적인 훈련과정을 통하여 논문/레포트를 통해 자신의 생각이나 주장들을 표현해 나가야 생각과 주장이 뚜렷하게 잘 나타난 논문/레포트가 작성될 수잇을 것이다. 결국 논문/레포트의 완성도를 추구하는 것이 아니라 우리는 어떤 논제를 놓고 자신의 생각이나 주장이 글로 잘 표현되어 있는지를 살펴보는 것이라 여겨진다. 따라서 위 논문에 소개된 방식을 살펴보고 논문/레포트를 작성할 때 응용할 필요가 있다