plagiarism요약본

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전지현

1.서론

경제,기술 사회 변화의 융합은 대혁신을 추진하게 되었다. 그 결과 교육기관은 혁신적인 교육을 실시하였고 학생들은 수많은 요구가 있는 것을 조사하고 기록하는 과제에 직면해있다. 이런 과제를 수행하기 위해서 많은 자료들은 조사하게 되었고 많은 학생들이 표절에 의지하는 주된 이유가 인터넷에서 특히 이미 만들어진 풍부한 정보를 이용 하여 과제를 수행하기 때문이다. 또한 대부분의 학생들은 표절에 대해서 충분히 알지 못하고 있다.

먼저표절을 방지하는 학생들에게 표절 행위에 대해 가르치는 것이다. 구체적인 내용 및 그 결과 표절을 이해하는 것은 학생들에게 많은 도움을 줄 수 있다. 표절이란 저자의 본문과 그 내용을 자신의 것처럼 제시하는 것이다. 다시 말해 다른 사람이 쓴 문서화된 아이디어는 자신의 것으로 쓰는 것이다.

또한 학생들은 인용, 요약 잘못 사용하여 표절을 한다. 학생들은 모르고 그들의 출처를 어떻게 이용해야 하는지  모른다. 그렇기 때문에 학생들에게 적절한 문서 작성 방법을 가르치는 것이 중요하다. 근본적으로 표절은 잘못된 행위이다. 표절은 부정행위의 한 형태이고 도둑질이다.

2.표절은 어떻게 진행되는가?

표절은 다른 사람의 작품을 베끼는 행위이다 출처를 이용하지 못하고 인용한 정보를 식별하지 않고 정보를 제공 하지 않는다. 또한 원래의 정보의 진정한 의미를 잘못 전달하는 경우다.

3.표절의 유형

표절의 유형에는 첫째 고스트작가이다. 다른 사람의 모든 것을 베낀다. 다른사람의 일이나 글을 모두 본인의 것으로 만든다. 두 번째는  사진 복사이다. 하나의 자료에서 본문의 대부분의 부분을 복제한다. 세 번째로 빈곤전쟁의 저자는 종이워 외곽만 약간 바꿨다.  네 번째로 포틀럭 페이퍼 글쓴이는 몇 가지 다른 것들로부터 복사하여 서로 잘 맞추어 수정하는 것이다. 다섯번째로 다른 곳에서 얻은 자료를 수집 정보를 합치는 것이다. 여섯 번째로 자신의 이전에 만들었던 자료를 이용하는 방법 등 여러 가지 것들이 있다.

인용된 소스에도 표절이 존재한다. 먼저 각주를 사용하지 않는 것이다.  저자에 대해 적었으나 정보의 위치나 구체적인 정보는 포함 하지 않는다.  그리고 잘못 된 정보 제공하는 것이다. 또 한 의도와는 관계없이 표절하는 행위도 표절이다. 정보를 인용하고 표절의 본질을 완전히 이해하지 못하는 학생들이 대부분이다.

4.학생들이 표절의 이유

그 학생들이 표절을 하는 주된 이유는 엄격하고 까다로운 테스트를 쉽게 할 수 있기 때문이다. 성공을 향한 압도적인 압박의 결과이다. 또한 표절을 하면 장기적으로 좋은 성적을 받는다고 생각한다.

5. 표절과 인터넷

정보통신의 발달로 온라인상의 풍부한 정보의 이용이 쉬워졌기 때문에 표절을 더욱 용이하게 한다. 과거에는 도서관 방문하여 필요한 책을 얻어 복사를 해야 했지만 지금은 몇 번의 클릭으로 복사 후 붙여넣기 기능을 통해 쉽게 학생들이 정보를 얻을 수 있다. 다양한 웹 사이트에서 제공하는 문서를 통해 약간의 변화만 주어 표절을 용이하게 한다.

6. 영향 및 결과

그 결과 교육 기관들은 표절에 대해서 그들 교육기관 별로 지침을 개발하고 그에 따라서 여러 가지 일을 시행한다. 표절을 한 경우 범죄협의와 그 관련성을 기관에서 부과하고 징계조치 등을 한다. 표절을 한 학생은 결국 해당 과목의 성적에서 안 좋은 점수를 받거나, 학구적인 제재에 쳐해 진다. 또한 정지에서 추방까지 받는 경우도 있다. 더 광범위하고 심각한 수준에서의 표절은 원작자의 저작권과 저작권 소유자의 재산권 안에 있다. 다시 말해 법적 조치를 받을 수 있는 것이다. 그렇기 때문에 막대한 벌금이 부과 될 수도 있다.

7. 표절을 피하는 방법

Paraphrasing (내방법대로 바꿔 사용하기, 의역)

새로운 정보를 자신의 정보와 아이디어를 통해 재작성하는 것이다. 이 기술을 사용하기 위해서는 원본 정보가 충분히 인정되어야한다. 그리고 독창적인 생각을 넣어 새로운 정보를 만드는 것이다.

Quoting(인용)

인용은 말 또는 글로 쓰인 단어를 올바르게 복제한 것을 말하며 인용을 통해 증거와 권위를 가질 수 있다. 하는 방법은 올바른 문구 또는 문장에 인용 부호를 숭ㅇ하고 본문의 내용을 정확히 입력 하는 것 이다.

Summarizing(요약)

정보에서 주요 아이디어를 얻고 정보 중에서  중요하지 않은 세부 사항들은 생략하거나 응축하여 사용한다.

Referencing(참조)

8.결론

표절은 학교나 관리자, 강사, 연구자들 그리고 학생들에게 알려 줄 필요가 있다. 또한 표절을 탐지하는 도구의 개발로 표절을 방지하고 있다. 그러나 무엇보다 표절문제는 학생들의 인식을 바꾸고 높이는 것이 가장먼저 해야 할 과정이다.  학교에서는 표절에 대한 적절한 교육을 가르치는 것이 무엇 보다 중요하다. 그리고 학생들은 자신들의 과제의 압박을 빠르게만 해결하려고 하는 경향이 있다. 그러나 그것이 표절을 통한 것이 아니라  부모님들, 선생님들 ,친구 학생들로 부터의 도움을 받아 해결을 해 나갈 수 있다. 모든 지식은 구축되어 있는데 그 지식을 만든 깊이 있는 생각과 분석은 우리에게 새로운 정보를 얻을 수 있게 하는 것에 대한 공로를 인정해야 한다.