표절의 피하는 방법

21507073 행정학과 황진아

소개

경제적, 기술적, 사회적 변화의 융합은 사회와 학계 모두에서 대규모 변화를 추진했다. 결과적으로, 교육 기관들은 혁신적인 교육 방법을 구현하고, 새로운 사고방식을 가르치며, 이전에는 극복 할 수 없었던 어려움에 직면하면서, 학교 행정 담당자, 교육자, 연구자 및 학생들에게 집단적으로 압력을 가하고 있다.

특히, 학생들은 수많은 필수 수필을 연구하고 쓰는데 어려움을 겪으며 강사가 부과한 엄격한 기준을 충족시키기 위해 이러한 제출물을 적절하게 작성하고 연구하도록 한다.

이것이 많은 학생들이 표절에 의존하는 주된 이유이다. 유감스럽게도 인터넷에서 제공되는 풍부한 정보, 특히, 이미 만들어진 수필과 논문들은 학생들에게 모서리를 잘라내 전략적으로 정보를 용도 변경하도록 유혹한다.

그러나 학생들은 아마도 표절은 그들의 학문적 책임에 대한 노공적인 무시이며 그들의 미래에 영향을 미칠 수 있는 위험한 활동이라는 것을 충분히 알지 못한다.

표절 문제를 해결하기 위한 첫 번째 단계는 학생들에게 표절 내용과 그 결과에 대해 가르치는 것이다. 표절을 이해하는 것은 학생들이 표절을 피하는 것을 도울 수 있다.

표절은 이미 문서화된 아이디어를 당신 자신의 것으로 인용하거나 다른 사람이 쓴 글을 다시 쓰는 것으로 행해진다. 그것은 또한 의역, 인용, 요약 또는 부적절한 이용에 의해 행해진다.

종종 학생들은 그들의 출처를 어떻게 인용하는지를 완전히 이해하지 못하기 때문에 의도하지 않게 표절을 저지른다. 그렇기 때문에 학생들에게 학업 초기에 자신의 연구를 적절히 문서화하는 방법을 가르치는 것이 중요하다.

표절은 어떻게 행해지는가?

첫째, 출처를 인용하지 못한다.

둘째, 인용된 정보의 출처를 도입 또는 신호 구문으로 식별하지 않음으로써, 비 귀속성을 행한다.

셋째, 변성 시 원래 소스의 진정한 의미를 잘못 표현한다.

넷째, 출처로부터 구두로 작성된 자료에 대한 인용 부호 사용의 실패

다섯째, 원래 소스와 너무 가까운 단어 또는 문장 구조를 사용하여 구문을 오용한다.

표절은 부정행위와 절도의 한 형태이기 때문에 근본적으로 잘못된 것이다. 한계에서는 학문적 부정의 한 형태이다.

표절의 유형

표절의 본질을 이해하는 것 외에도, 표절의 다른 유형을 식별하는 것도 중요하다. 법에 대한 이해 부족은 범죄를 저지르는 것을 정당화하지 못한다.

표절에 따르면 다음과 같은 유형의 행위가 있다.

1. 작가는 다른 사람의 작품에서 온 모든 것을 베끼고, 자신의 작품으로 전한다.

2. 작가는 본문의 많은 부분을 한 개의 소스, 한 단어에서 한 단어로 바로 베낀다.

3. 작가는 출처의 핵심 내용의 유지하고 주요 단어와 구절을 바꿈으로써 신문의 외관을 약간 변화 시켰다.

4. 작가는 여러 가지 다른 출처에서 사본을 만들어 문장을 약간 수정하여 가장 잘 어울리는 원본 표현은 그대로 유지한다.

5. 작가는 다른 출처에서 얻은 대부분의 신문 부분을 요약하고 수집된 정보는 합치는데 시간과 노력을 들인다.

6. 최종 제품은 완전히 독창적이지 않다.

학생들은 왜 표절을 할까?

일반적으로 표절은 성공하라는 엄청난 압박의 결과이다. 엄격한 마감과 까다로운 과정 표준을 갖춘 막대한 과정 요구 사항은 종종 학생들에게 힘든 싸움을 안겨준다. 집에서 부모들은 놀라운 성적을 요구하고, 또래 친구들은 공부할 시간이 적다. 간단히 말해서, 표절의 유혹은 쉬운 대답의 개념이다. 장기적으로, 학생들은 좋은 성적이 취업 시간에서 그들을 유리한 위치에 둘 것이라고 믿는다. 일부 학생들은 게으르고 의도적으로 표절을 하는 반면, 의도하지 않게 표절을 하는 학생들도 있다.

의도하지 않은 표절을 하는 사람들은 적절한 인용 및 참조 기술을 알지 못하는 경향이 있다. 일부 학생들은 또한 의역 기술을 오용하고 다른 말로 표현된 자료의 핵심 개념을 유지하지 못한다. 그렇기 때문에 학생들이 다양하고 올바른 방법을 배우는 것이 매우 중요하다. 정보를 인용하고 표절의 본질을 완전히 이해하는데 도움이 된다.

표절과 인터넷

온라인에서 풍부한 정보의 이용은 표절을 용이하게 한다. 비록 그것이 수년 동안 학문적인 위협으로 존재해왔지만, 웹 사이트의 도입은 표절을 훨씬 더 쉽게 만들었다.

학생들은 더 이상 그들이 필요한 모든 정보를 얻기 위해서 물리적으로 도서관을 방문하고, 필요한 책을 얻고, 복사를 할 필요가 없다.

기술은 많은 양의 데이터를 몇 번의 클릭으로 사용할 수 있게 만들었다. 복사와 붙여넣기 기능을 통해 학생들은 문서를 쉽게 작성할 수 있으며, 이 문서의 내용은 다양한 온라인 사이트에서 제공한다. 어느 정도 비용을 들이면 사이트들은 다양한 주제에 관한 학기 논문을 제공한다.

Duke 대학의 총장 Nannerl Q. Keohane은 “새로운 기술 또한 부정행위를 쉽게 만들었습니다. 교육 시험 서비스 기관은 학생들에게 학력 있는 논문들을 제공하는 한 웹 사이트가 하루에 평균 8만 건을 기록했습니다.”

이것은 학교 요구 사항에 대한 신속한 해결책을 찾아야 하는 필요성이 표절을 만연하게 만들었을 뿐만 아니라 학업의 진실성과 정직성이 부족한 사람들에게도 수익성이 있는 사업이 되었다는 것을 증명한다.

영향 및 결과

표절하는 학생들은 다른 누구보다 자신을 해치는 결과를 낳는다. 그들이 이 과정에서 실패한 성적을 받았거나, 정학에서 퇴학까지 이르는 학문적인 제재에 직면했는지 여부에 상관없이 표절과 관련하여 끊임없는 결과가 따른다. 나쁜 기록은 더 나은 학교에 입학하는데 어려움을 가져온다. 더 중요한 것은, 표절은 학생들이 학교 이외의 생활에 필수적인 유용한 연구, 글쓰기, 참고, 아이디어 종합, 그리고 비판적 분ㄴ석 기술들을 얻는 것을 방애한다는 것이다.

표절 방지 기법

< 의역 >

의역은 자신의 말과 스타일로 정보와 생각을 재구성한 것입니다. 그러나 바꿔치기 한 원본의 원래 생각을 유지하는 것은 의역의 본질에 중요하다. 또한, 정보의 출처는 정당하게 인정되어야 한다. 이 기술을 적절히 사용하면 표절을 보호하고 생각과 논쟁에 대해 설명하는 강력한 도구 역할을 한다. 그러나 문장에서 몇 개의 단어나 문장만 변경하거나 문장 구조를 수정하는 것은 의역으로 간주되지 않는다. 바꾸어 말하면, 사용되는 단어와 문장은 원본과 달라야 한다. 마찬가지로, 문장의 스타일과 구조는 달라야 한다. 표절에 대한 효과적인 도구가 되기 위해서는 의역을 올바르게 수행해야 한다.

< 인용 >

인용할 때, 문구나 문장은 인용 부호로 묶어야 하며, 대문자화와 구두점 사용을 포함하여 본문의 정확한 사본이여야 한다. 또한 정보의 출처를 명확히 표시해야 한다. 실제로 짧은 인용문은 문장에 통합되는 반면, 긴 문장 인용문은 새로운 문단으로 시작한다. 그러나 직접 시세가 적게 사용되어야 한다는 점에 유의해야 한다. 즉, 제시된 아이디어를 검증하는 용도로만 사용해야 하며, 어떠한 방법으로도 이를 대체해서는 안된다.

< 요약 >

요약은 텍스트 개요를 제공한다. 요약할 때, 주요 아이디어를 얻고 작가 자신의 말로 표현한다. 따라서 중요하지 않은 세부 사항과 예제는 생략하여 응축된 재료가 된다. 의역과 마찬가지로 요약된 아이디어의 원천을 접근하는 것도 중요하다.

다음은 Idaho 대학의 고급 기술 쓰기 사이트에서 발췌한 요약 단계이다.

1. 기사를 읽는다.

2. 필요한 경우 해당 기사를 다시 읽고 중요한 아이디어를 확인한다. 사용된 주요 용어를 기억한다.

기사가 여러 단락으로 구성되는 경우, 각 단락의 주요 개념과 아이디어가 어떻게 다른 문단으로 플러들어     가는지를 주목한다.

3. 기사의 개요로 사용될 각 단락에 대한 간략한 요약을 작성한다.

4. 개요를 사용하여 전체 기사의 요점을 파악한다. 이전 단계에 따라 도착하게 된다. 개요를 작성할 때 자신     의 말을 사용한다.

5. 이전 단계에서 얻은 정보를 사용하여 요약 초안을 작성한다.

중요한 아이디어를 모두 포함하고 작가가 사용하는 몇 가지 핵심 단어를 사용한다.

6. 가능한 경우 아이디어의 원래 구성을 유지한다. 이벤트의 순서도 유지한다.

7. 결론을 잊지 않는다. 중요한 결론만 포함 시켜라.

8. 요약을 검토하고 필요에 따라 수정한다. 간결하고 불필요한 단어와 문구를 피한다.

9. 버전을 원본과 비교하여 주요 아이디어와 의미가 유지되었는지 확인한다.

효과적인 요약을 얻으려면 읽기 및 고급 기술 쓰기 사이트에서 제공하는 다음 팁을 권장한다.

1. 주요 아이디어를 먼저 설명한다.

2. 정말 필수적인 세부 사항에 집중한다.

3. 핵심 단어와 구문을 사용한다.

4. 더 큰 아이디어를 분해한다.

5. 요점을 전달 할 수 있을 만큼만 쓴다.

6. 간단한 메모를 한다.

7. 저자가 사용하는 것보다 낮은 수준의 기술을 사용한다.

즉, 원본을 읽지 않고도 요약 내용을 쉽고 간단하게 이해할 수 있도록 한다. 요약은 그 자체로 이루어져야     한다.

8. 새로운 데이터를 추가하거나 자신의 아이디어를 주입하지 않는다.

결론

표절은 학교 관리자, 강사, 연구원 및 학생들이 해결해야 할 중요한 문제로 남아 있다. 하지만 표점을 탐지하기 위해 고안된 혁신적인 도구가 늘어남에 따라 더 많은 기관에서 이를 방지하기위한 조치를 취하고 있다.

예를 들어, 교수들은 이제 데이터를 대조하고 아이디어의 종합과 분석에 더 적은 과정 작업을 할당하고 있다. 이것은 분명히 학생들이 문자 메시지를 베끼는 경향을 감소시킨다.

또한 여러 기관에서 학생이 자신의 출처를 제대로 인식하지 못하면 몇 초 내에 감지 할 수 있는 맞춤 도구를 사용하고 있다. 또한 인터넷에서 이용할 수 있는 많은 도구들이 있다.

전반적으로 이 문제에 대한 학생들의 인식을 높이는 것은 “학구적인 환경에서 일어난 범죄”를 해결하기 위한 첫 번째, 단계이다. 학교는 표절의 성격과 결과에 대해 학생들에게 교육하는 것이 중요하다. 아마도 학교에서는 어린 나이에 선호되는 자료를 인용하고 인용하는 적절한 기술을 가르치는 것이 더 중요하다. 이것은 강사가 학생들과 직접적인 접촉을 할 수 있으므로 강사의 도움을 받아 시행 할 수 있다. 학생들은 자신의 생각의 출처를 올바르게 인식하기 위해 의식적으로 노력해야 한다.

때때로, 부모님, 선생님 그리고 친구들의 엄청난 압력으로 학생들은 자신의 연구 및 글쓰기 요구를 재빨리 해결한다.

하지만, 적절한 지도와 학교 그리고 심지어 그들의 부모들의 적절한 안내와 도움을 받으면 쉽게 이 문제를 극복 할 수 있다.

여러 가지 참조 스타일을 쉽게 사용할 수 있으며 이러한 스타일을 쉽게 배우고 적용할 수 있다. 기술을 배우고 그에 따라 적용하는데 약간의 노력이 필요하다.