Plagiarism paper 요약

21307545 행정학과 장승철

오늘날 교육 기관들은 학교 관리자, 교육자, 연구자 및 학생들에게 압력을 가하고 있다.

특히, 학생들은 수많은 에세이를 연구하고 쓰는 과제를 하고 있으며, 이것이 많은 학생들이 표절에 의지하는 주된 이유이다. 불행하게도 인터넷에서 이용할 수 있는 풍부한 정보, 특히, 이미 만들어진 수필과 논문들은 학생들이 정보를 줄이고 그것을 바꾸도록 유혹한다.

그러나, 학생들은 표절은 학문에 대한 노골적인 무시이며 그들의 미래에 영향을 미칠 수 있는 위험한 활동이라는 것을 충분히 알지 못한다. 표절을 해결하기 위한 첫 번째 단계는 학생들에게 표절 내용과 그 결과에 대해 가르치는 것이다.

표절을 이해하면 학생들이 표절을 피하는 것을 도울 수 있다. 표절이란 단어는 납치를 의미하는 라틴어 "플라주"와 "도둑질"을 뜻하는 "플라자리우스"에서 유래되었다. 표절은 다른 사람이 쓴 글 그것은 또한 가식, 인용, 요약 또는 부적절한 인용에 의해 행해진다. 그래서 일부 학생들은 종종 표절을 한다.

왜나하면 의도하지 않게 그들은 그들의 출처를 어떻게 인용하는지를 완전히 이해하지 못했기 때문이다. 그렇기 때문에 학생들에게 초기에 적절한 문서 작성 방법을 가르치는 것이 중요하다.

표절은 어떻게 행해지는가?

표절은 다른 사람의 아이디어를 정당한 신용 없이 차용 하는 것이다. 또는 다른 사람의 작품을 베끼는 것을 위법의 본질로 정확히 묘사하지 않는다.

다음은 표절이 행해질 수 있는 몇 가지 방법이다.

1. 출처를 인용하지 못함

2. 도입부 또는 신호 구문을 사용하여 인용된 정보의 출처를 식별하지 않는다.

3. 원작의 뜻을 잘못 표현함

4. 작성된 것에 따옴표를 사용하지 못함

5. 원본과 너무 가까운 단어 및/또는 문장 구조를 사용하여 구문을 잘못 사용

다음은 요약을 얻기 위해서 뭘 해야 할지 설명한다.

a. 주요 아이디어를 먼저 설명한다.

b. 정말 필수적인 세부 사항에 집중한다.

c. 핵심 단어와 구를 사용한다.

d. 더 큰 아이디어를 분해한다.

e. 요점을 전달할 수 있을 만큼만 써라.

f. 간단한 메모를 해라.

g. 저자가 사용하는 것보다 낮은 수준의 전문성을 사용한다. 다시 말해, 원본을 읽지 않고도 요약 내용을 쉽고 간단하게 이해할 수 있도록 해야 한다. 요약은 그 자체로 이루어져야 한다.

i. 새로운 데이터를 추가하거나 자신의 아이디어를 주입하지 않는다.

표절은 부정행위와 절도의 한 형태이기 때문에 근본적으로 잘못되었다. 어떤 의미 있는 방식으로 녹음될 때마다, 독창적인 아이디어와 모든 형태의 표현은 지적 재산으로 간주 된다. 그러므로, 원래의 것과 마찬가지로, 그것들은 저작권법 에 의해 보호된다. 그 출처를 언급하지 않고, 말로 하거나, 또는 구절의 진정한 의미를 잘못 전달하는 것은 심각한 범죄이다.

표절은 학문의 청렴을 저해하고 학문적 환경에서 진실과 지식을 추구하는 바로 그 목적을 좌절시킨다. 표절의 본질을 이해하는 것 외에도, 표절의 다른 유형을 식별하는 것도 중요하다.

왜 학생들은 표절을 할까?

일반적으로 표절은 성공하라는 엄청난 압박의 결과이다. 엄격한 마감과 기준을 갖춘 까다로운 조건은 학생들에게 힘든 싸움을 안겨준다. 가정에서 부모님들은 좋은 성적을 요구하는 반면, 또래 아이들은 공부하는데 더 적은 시간과 더 많은 사회화를 요구한다.

간단히 말해서, 표절의 매력은 쉽다는 것이다. 장기적으로 보면, 학생들은 좋은 성적이 취업 시장에서 그들을 유리한 위치에 둘 것이라고 믿는다. 일부 학생들은 게으르고 의도적으로 표절을 하는 반면, 의도하지 않게 표절을 하는 학생들도 있다. 심지어 가장 선의의 작가들 조차도 때때로 적절한 권위 없이 다른 이들의 작품을 표절한 경우가 있다.

의도하지 않은 표절 행위에 대해 유죄 판결을 받은 사람들은 적절한 인용과 인용 기법을 모르는 경향이 있다. 일부 학생들은 변색된 자료의 핵심 개념을 유지하지 못한다. 이것이 바로 학생들이 정보를 인용하는 다양하고 정확한 방법을 배우고 표절의 본질을 완전히 이해하는 것이 매우 중요한 이유이다.

온라인상의 풍부한 정보의 이용은 표절을 쉽게 한다. 비록 그것이 수년 동안 학문적인 위협으로 존재해왔지만, 월드 와이드 웹의 도입은 표절을 훨씬 더 쉽게 만들었다. 학생들은 더 이상 물리적으로 도서관을 방문하고, 필요한 책을 얻고, 필요한 모든 정보를 복사할 필요가 없다.

기술은 많은 양의 데이터를 몇 번의 클릭으로 사용할 수 있게 만들어졌다. "복사본"과 "붙여넣기" 기능을 통해 학생들은 문서를 쉽게 작성할 수 있으며, 이 문서의 내용은 다양한 온라인 사이트에서 제공한다. 여기저기서 약간의 수정, 문법적 변화 그리고 용어의 변화, 그리고 누구든지 "복사본"이나 "붙여넣기"를 할 수 있는 기능보다 더 나쁜 것은 부정행위를 쉽게 하는 수백 개의 온라인 종이 제조기가 존재한다는 것이다.

어느 정도 비용을 들여서, 이 사이트들은 다양한 주제에 관한 에세이들과 학기말 논문을 제공한다. 다른 사람들은 심지어 유료로 맞춤 원고를 쓰기도 한다. 듀크 대학의 총장 Nan Keohane은 "새로운 기술 또한 부정행위를 용이하게 만들었다. ETS는 학생들에게 무료 논문을 제공하는 한 웹사이트가 하루 평균 8만 건의 조회수를 기록하고 있다"고 말했다.

이것은 학교 요건에 대한 신속한 해결책을 찾아야 하는 필요성이 표절을 만연하게 만들었을 뿐만 아니라 학업의 진실성과 정직성이 부족한 사람들에게도 수익성이 있는 사업이 되었다는 것을 증명한다. 교육 기관들은 표절에 대한 그들 자신의 지침을 개발하고 그에 따라 시행한다. 따라서, 범죄 혐의를 둘러싼 상황과 그 관련성은 기관이 부과하는 징계 조치에 큰 역할을 한다.

그래서 결론은 표절을 하는 학생들은 결국 다른 누구보다 더 자신을 다치게 할 것이다. 그들이 이 과정에서 낙제점을 맞았든, 정학에서 추방까지 이르는 학구적인 제재에 직면했든, 표절에는 끊임없는 결과가 따른다.

더 중요한 것은 표절은 학생들이 학교 밖의 생활에 필수적인 유용한 연구, 글쓰기, 참고, 아이디어 종합, 그리고 비판적 분석 기술을 얻는 것을 억제한다는 것이다. 더 광범위하고 더 심각한 수준에서 표절은 원작자의 문학적 권리와 저작권 소유자의 재산권에 대한 범죄이다.

간단히 말해서, 그것은 법적 조치를 받을 가치가 있으며, 이것은 입증된다면, 투옥이나 엄청난 양의 벌금을 낼 수 있다. 표절은 학교 관리자, 강사, 그리고 연구자들, 그리고 학생들은 연설할 필요가 있다. 하지만 표절을 탐지하기 위해 고안된 혁신적인 도구들과 함께, 점점 더 많은 기관들이 표절을 막기 위해 조치를 취하고 있다.

인터넷에서 이용할 수 있는 많은 도구들이 있다. 전반적으로, 이 문제에 대한 학생들의 인식을 높이는 것이 첫 번째 단계다. "학계의 범죄"를 해결하기 위해. 학교들이 표절의 성격과 결과에 대해 학생들을 교육 시키는 것이 중요하다.

아마도 학교는 젊은 나이에 선호되는 출처와 참고를 위한 적절한 기술을 가르치는 것이 훨씬 더 중요할 것이다. 이것은 강사들이 학생들과 직접적인 접촉을 하기 때문에 시행될 수 있다.

학생들은 적절한 평가를 위해 의식적으로 노력해야 한다.

그들의 사상의 원천 때때로, 그들의 엄청난 압력에서 부모님, 선생님, 그리고 친구들, 학생들은 그들의 연구와 작문 요구를 재빨리 해결한다. 하지만, 적절한 지도와 학교 그리고 심지어 그들의 부모들의 도움으로, 학생들은 이것을 쉽게 극복할 수 있다.

다양한 참조 스타일을 손쉽게 사용할 수 있으며, 이러한 스타일을 쉽게 배우고 적용할 수 있다. 기술을 배우고 그에 따라 적용하는데 약간의 추가 노력이 필요하다. 그러므로 모든 지식은 이전의 지식에 기초한다. 깊이 있는 생각과 분석이 우리에게 새로운 통찰력을 주는데 도움을 준 사람들에게 공로를 인정해주는 것은 지극히 당연한 일이다.