학술 논문 쓰기

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행정학과

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윤아현

아래 목록은 학술 논문을 작성하는 데 필요한 단계이다. 이 단계를 나열된 순서대로 수행 할 필요는 없지만 실제로, 논문쓰기 과정 동안에 같은 작업이 반복 될지도 모른다. 반복단계는 주로 연구, 독서 및 초안 작성 단계에서 발생한다. 글쓰기와 학습은 유동적인 과정이므로 연구 논문을 작성하는 과정에서 논문의 내용이나 견해가 바뀔 수 있다. 또는, 개요가 이전보다 첫 번째 초안을 작성한 후 더 쉽게 작성 될 수 있다. 또한 초안을 편집 할 때 더 많은 연구를 하거나 논문의 내용을 수정하여 논문의 구성이 탄탄해진다.

학술 논문 쓰기의 단계로는 주제 선택하기, 각 단계의 마감 시간을 생각하여 시간표 작성하기, 출처 찾기, 읽기 및 메모 작성을 위한 예비 질문을 준비하기, 논문 주제 작성하기. 메모를 정리하고 작성하는 시스템 설계하기. 논문개요 작성, 논문개발, 수정하기, 편집하지, 문법 확인, 특정분야에 따라 문서를 확인하는 단계로 이루어져 있다.

첫 번째, 주제 선택하기는 가능하면 이슈가 되고 있고 관심 있는 주세를 선택하며, 피드백을 통한 교수님의 지시를 따라야 한다. 그리고 주제에 대한 확신이 없으면 조교수 또는 교수와 상의를 해야 한다. 두 번째, 각 단계의 마감 시간을 생각하며 시각표를 작성해야한다. 주제에 대해 연구하고 자료를 읽고 메모, 정보 개요를 구성, 초안 작성하기. 수정, 편집 및 교정을 작업을 생각하며 시간을 계획해야 한다. 세 번째는 출처 찾기이다. 하나의 소스가 다른 유용한 정보로 이어질 수 있으며 주제의 이해하기 위해 자료를 여라 가지 관전에서 수집해야한다. 그리고 BISON 카탈로그에서 UM Library 컬렉션의 서적, 저널 및 기타 자료를 검색하고 NETDOC 데이터베이스에서 저널 인용, 전체 텍스트 리소스, 초록을 검색하여 출처를 찾아내야한다. 네 번째는 읽기 및 메모 작성을 위한 예비 질문을 준비하여 필요한 부분을 채워나가야 한다. 다섯 번째는 논문 주제 작성을 해야 한다. 논문 주제는 주제를 학술적으로 제안으로 확대하는 선언문이다. 그리고 주제는 논문에서 증명, 방어 또는 확장의 역할을 해줄 것이다. 여섯 번째, 메모를 정리하고 작성하는 시스템을 설계하여 정보가 인용문 또는 인용구 요약인지 여부를 나타내야하며 독서에 대한 독창적인 생각을 추가해야 한다. 그리고 모든 카드 또는 페이지에서 제목, 작성자 및 페이지 참조를 간략한 형식으로 식별해야 한다. 일곱 번째는 논문 개요 작성하여 모든 논점을 나열하고 분류하여 그룹화 및 번호 지정하고 대략적인 초안을 작정해야 한다. 또한 논문 주제문 및 충분한 배경 지식을 포함하는 도입부를 작성하고 간단한 결론까지 내려야 한다. 여덟 번째는 결론의 예상하고 뒷받침 의견을 제시하며 자신의 입장을 독자들에게 분명히 밝혀야 하는 목적으로 논문을 개발해야한다. 아홉 번째는 논문을 크게 읽어 추론과 구조의 약점을 발견하고 누군가에서 논문을 일고 논평하여 수정을 해야 한다. 열 번째는 논문에 대한 내용 및 구성에 편집해야 한다. 예를 들어 문장의 구조는 다양한지 관련이 없거나 반복되는 단어나 구가 삭제되었는지 확인해야 한다. 열한 번째는 적절한 동사 시제가 사용 되었는지 맞춤법 검사를 했는지 등 문법을 확인해야 한다. 마지막으로 열두 번째는 특정 분야에 따라 문서를 확인해야 한다. 교수님에게 논문에 어떤 스타일을 사용해야하는지 물어보아야 한다. 예를 들어 과학 분야는 CBE 양식을 사용할지 등에 대한 질문을 통해 스타일을 확인해야 한다. 그리고 적절한 시스템에 대한 스타일 매뉴얼을 공부해야한다.