DU_Heart출석 및 과제점검표(재택수업 스스로 점검하기)

학과:행정학과

학번:22005422

주(날짜)	출석(당일)	지각(해당주)	결석(그이후)	과제	비고
1주차(9월2일)	O				수강정정기간
2주차	O
3주차	O
4주차	O
5주차	O
6주차	O
7주차	O
8주차 중간고사
8주차(1)	O
9주차(1)	O
10주차(1)	O
11주차(1)	O
12주차(1)	O
13주차(1)	O
14주차(1)
기말고사
과제1	O			제출일자기입	12/9
과제2				제출일자기입
계

이름:김상욱

강의요약 정리:

1 주차

안녕하십니까? 교수님 저는 행정학과 1학년 김상욱입니다. 작년 1학기에 이어 2학기에도 우리 조덕호 교수님과 수업하게 되어 무척이나 영광입니다. 교수님. 이번 첫째 주는 교수님께서 만드신 사이트를 살펴보고, 교수님의 업적을 살펴보는 계기가 되어 유익했습니다. 그중에서도 교수님께서 농지연금과 주택연금을 만드셨다는 것이다. 제일 인상 깊었습니다. 앞으로 2학기에도 저에게 유익한 수업을 해주신다고 기대하며 이 글을 마칩니다. 그럼 2학기에도 잘 부탁드립니다. 교수님.

2 주차

이번 주에는 DU-HEART 2 수업이 교수님마다 전문분야를 통해 로테이션 된다는 점을 알게 되었습니다. 이번 수업을 맡은 교수님은 바로 서정욱 교수님이었습니다. 서정욱 교수님의 수업에서는 현재 한국 사회에서 발생하는 이슈에 대해서 자세히 알게 되는 계기가 되었습니다. 먼저 의사 파업에 대한 국민의 찬성, 반대의 설문조사 응답률을 알아본 결과 반대를 응답한 경우가 찬성보다 상대적으로 많이 있다는 것입니다. 즉 반대하는 사람들의 경우는 의사들의 집단 파업에 대해서 공감을 하지 못한다는 점입니다. 두 번째 정부가 의사들에게 강제 업무 지시를 내린 것에 대해서는 다른 연령층에서는 정부의 대응이 적절했다는 응답률이 높았지만, 유독 20대에서는 6:4 비율로 정부의 행정명령이 적절하지 못했다는 답변이 주를 이었습니다. 이는 지금 20대들에게 세상을 바라보는 기준이 공정이라는 점을 실로 보여 준다는 의미가 될 것입니다. 의사협회장과 국회 보건복지위원회 위원장 간의 협의가 이루어 전공의들의 경우는 이달 9일부터 진료를 보지만 의대생들의 경우 국가고시를 보지 않는 경우가 생기고 있습니다. 코로나 사태로 현재 가장 일선에서 코로나와 싸워야 하는 의사들과 정부 당국이 슬기롭게 문제를 협의해서 국민이 코로나로부터 안전하게 일상생활을 할 수 있도록 해주셨으면 좋겠습니다.

3 주차

이번 시간에는 이승철 교수님의 프레디져 검사를 통해서 저의 성격과 능력에 대해서 자세히 알게 된 거 같아서 기뻤습니다. 저의 특성은 분석형이 나왔는데 행정학을 공부하는 저에게 맞는 특성인 거 같습니다. 또한, 제가 앞으로 어떠한 길을 걸어가야 하는지도 저 스스로 생각을 해보고 다짐해보는 계기가 되었습니다. 집에서만 공부하면서 조금은 현실감각을 잊은 거 같은 덕분에 앞으로는 열심히 살 수 있겠습니다. 유익한 시간을 주셔서 감사합니다.

4 주차

오늘 홀랜드 검사를 하고 난 뒤에 대구대학교 일자리센터에서 홀랜드 검사에 관한 결과와 상담을 온라인으로 해주는 시간을 갖게 되었다. 나는 이 시간을 통해서 나의 흥미와 적성에서 진취형과 관습형이 다른 유형과 비교했을 때 상대적으로 높게 나온다는 것을 알게 되었다. 진취형의 경우는 목표를 설계하고 추진하는 데 있어 굉장히 특출난 실력을 가지 유형이라고 한다. 그리고 관습형은 규칙 속에서 상당히 패턴 적인 일을 잘하는 사람을 부른다고 한다. 나는 이 두 가지 측면을 고려했을 때 공무원이라는 직업이 다시 한번 나에게 잘 어울리겠다고 생각하는 시간이 되었다. 또한, 앞으로 나의 꿈을 향해서 더욱 전진해야겠다고 다짐하는 계기가 되는 좋은 수업이었다.

5 주차

6 주차

오늘은 Du 하트 세미나에서 다중지능 검사를 통해서 많은 것을 알게 되었습니다. 먼저 인간의 지능에는 무엇이 있는지 배웠습니다. 인간의 지능에는 자기성찰 지능, 논리수학 지능, 언어지능, 인간 친화 지능, 공간지능, 신체 운동지능, 자연 친화 지능, 음악 지능 등으로 총 일곱 가지가 있습니다. 이 지능들을 분류할 수가 있다. 대표적으로 기본지능이라고 불리는 자기성찰 지능, 언어지능, 공간지능 등을 꼽을 수가 있습니다. 저의 경우는 검사 결과 가장 높게 기록된 지능 세 가지를 뽑을 수가 있었습니다. 1순위로는 자기성찰 지능을 가지고 있었습니다. 저의 경우는 상담 선생님께서 자기성찰 지능에 대한 특성을 설명하면서 자신을 돌아보는 일을 많이 한다고 하셨습니다. 상담사 선생님께서 말씀하신 특성을 보고 평소 하루를 일기를 적으면서 마무리하는 저로서는 상당히 인상 깊었습니다. 2순위로는 논리수학 지능, 3순위로는 언어지능 등을 꼽을 수가 있었습니다. 이렇게 높게 나온 저의 지능 등을 앞으로 잘 활용하여 조금 더 세상에 보는 시야를 넓히고 저의 진로를 위해서 노력해야겠다고 다시금 다짐하게 되는 유익한 사간이었습니다.

7 주차

오늘은 전공과 관련된 직무 사항에 대해서 배우게 되는 시간이 되었다. 이 수업을 들으면서 나에 대해서 다시 한번 되돌아보게 되는 시간을 가지게 되었다. 채용시장에 대한 변화에 대해서도 3가지 배우게 되었다. 채용시장에서 변화되는 것은 수시채용확대, 비대면 면접 확대, 직무역량 중심채용이다. 반대로 변하지 않는 것은 직종, 직무, 직무적합도이다. 그리고 취업을 할 때 가장 먼저 고려해야 할 사항이 자신의 적성이라 말씀하셨다. 또한, 공무원 관련 직종을 원하는 사람에게는 나라 일터라는 사이트를 추천해주셨다. 그리고 사기업과 직무 관련 직종에 대한 정보를 살펴보는 데는 NCS 국가 기준표준 능력 사이트를 추천해주셨다. 따라서 나는 앞으로 나의 취업에 대한 정보를 많이 알아봐야겠다고 다짐하게 되는 수업이 되었다.

8주차: 중간고사

9주차

오늘의 하트 세미나에서 한 수업에서는 NCS 직무 기술서에 대해서 자세히 알아보게 되었다. 직무기술서는 채용하는 데 있어 채용기관이 채용인에게 요구하는 능력에 관해서 기술한 항목이다. 채용인의 처지에서 보았을 때 취업을 준비하는 데 있어 비용 절감과 시간 낭비를 버리고 필요한 직무능력에 대해서 준비를 할 수 있게 해준다. NCS에 대한 범위는 포괄적이기 때문에 모두가 알 수가 없다, 하지만 행정이라는 카테고리와 흥미에 대해서 자세히 알고 직무 기술서를 살펴본다면 조금 도움이 될 거 같다. 앞으로의 취업전선에 있어 조금 더 자세히 살펴보고 대비해야겠다고 깨닫는 하루가 되었다.

10주차

오늘은 행정학과 학생들을 상대로 유망한 직종에 대해 알려주는 수업을 수강하였다. 유망한 직업에는 다양한 직업들이 존재하는데 기업 컨시어지, 사이버평판관리자, 신사업아이디어컨설턴트 등이 있다. 더불어 요즘에는 창업을 넘어서 창직이라는 개념이 생겼다. 즉 직업을 새롭게 만드는 것이다. 따라서 요즘에는 1인 직업을 가지는 사람들이 있다. 나는 오늘 수업을 들으면서 꽤 많은 점을 느꼈다. 우리 사회가 계속 바뀌고 있다는 점이다. 그리고 공무원을 준비하는 나로서 과연 기존의 직업들이 어떤 방식으로 운영되어야 하는지에 대해서 생각하게 된 하루였다. 또한, 앞으로의 변화하는 사회에 맞춰서 꼭 공무원이 아닌 제2의 방법을 계획해야겠다고 생각했다.

11주차

오늘은 일자리 지원센터에서 수업을 진행하면서 ‘나 사용설명서’에 대해서 설명을 들었다. 먼저 강사 선생님께서 "어떠한 것을 좋아하고 잘 할 수 있는가? " 남들이 나를 어떻게 보고 있는가? 혹은 내가 어떤 사람으로 남에게 비치고 싶은가? " 와 같은 질문을 통해서 ‘나 사용설명서’를 소개하였습니다. ‘나 사용설명서’는 면접방식의 하나로 사용되면서 요즘 취업 면접에서 많은 기업이 지원자의 특성을 알아보고자 하는 취지로 사용이 되고 있다고 설명해주셨습니다. 또 우리 학과와 우리 학교 동문이 어떤 곳에 취업하는지, 취업했는지에 대해 안내해 주는 취업 정보 사이트(워크넷, 잡코리아 등)를 소개해 주셨습니다. 이를 통해 우리가 취업 정보 사이트를 어떻게 활용할 수 있는지를 알려주셨습니다. 이 수업을 들으면서 나라는 존재에 대해서 깊게 생각을 해볼 수 있게 되고 내가 무엇을 잘하고 좋아하는지에 대해서 구체적으로 표현할 수 있게 된 거 같아 너무 유익한 시간을 보낸 거 같다.

12주차

오늘은 이승철 교수님의 주도로 세미나 수업이 진행되었습니다. 오늘은 대구대학교의 행정학과에 관해서 소개를 해주셨습니다. 이 수업의 주된 내용을 살펴보면 가장 먼저 행정학과의 동문을 소개해 주셨습니다. 이런 우리 학과의 선배님들의 활약상을 살펴보는 것이 개인적으로 동기부여가 되는 역할을 했습니다. 그다음은 행정학과의 과목의 커리큘럼을 소개해 해주셔서 알게 되었습니다. 물론 공무원의 꿈을 꾸는 저로서는 공공부문의 커리큘럼을 따르고 싶지만, 이것이 쉬운 길은 아니기에 조금은 두려움이 있습니다. 하지만 대구대 행정학과는 13년도 동아일보에서 조사한 인문사회계열 전국 1위에 오른 명문 학과이기에 개인적으로 분명히 배울 점과 성장할 점이 존재한다고 생각합니다. 마지막으로 행정학과에 질문의 답한 내용을 알려 주시며 공무원을 희망하는 저로서 정말로 유익한 정보를 얻게 되어 유익한 시간을 보냈습니다.

이번 강의를 들으면서 앞으로의 진로가 정말 쉽지 않은 길이라는 것을 다시 한번 깨닫게 되는 계기가 된 거 같습니다. 또한, 이번 수업을 통해서 앞으로도 행정인의 덕목에 있는 성실성과 신뢰성, 그리고 배려 성을 가지고 미래의 아름답고 멋진 삶을 위해서 열심히 노력하며 살아야겠다고 다짐하는 계기가 되었습니다.

13주차

이번 Du-Heart 세미나 수업에서는 박길환교수님과 수업을 같이 진행했습니다. 이번 시간에는 우리 대구대학교 행정학과 선배님 중에 11학번인 김민 선배와의 대담이 있었습니다. 김민 선배는 대구대를 재학하는 시절에 IPP 프로그램에 참여하여서 공기업에 취직한 사례입니다. 저 또한 이를 통해 대구대에서 진행하는 일자리 연계 프로그램에 대해서 자세히 알게 된 거 같습니다. 그리고 대학에 필요한 토익과 자격증 등을 미리 따두는 것이 도움이 된다는 조언까지 들었습니다. 또한, 대학에 있는 일자리센터를 이용해서 많은 정보를 수집하라고 말씀하셨습니다. 저는 김민 선배님의 조언을 잘 새겨듣고 앞으로의 남은 대학 생활을 소중한 곳에 써야겠다고 생각하는 계기가 되었습니다.

계속