미래사회와 행정 과제

21905293 행정학과

이승호

표절을 어떻게 방지하는지 재앙의 아카데미

경제, 기술, 사회변화의 융합은 사회와 학문에 대규모 변화를 이루었다. 결과적으로, 학회들은 혁신적인 교육을 이행 하였다. 새로운 방식을 가르치고 이전에 했던 직면했던 방법들을 학교에 압박하면서 관리자, 교육자, 연구원, 학생, 특히 학생들은 다양한 연구와 학문의 도전에 직면해야 한다. 에세이는 제출물들이 적절히 작성되도록 보장하여 강사가 부담하는 엄격한 기준을 충족하기 위해 연구했다. 그것이 바로 많은 학생들이 표절의 의존하는 주된 이유이고 불행하게도, 인터넷에서 볼 수 있는 정보화, 기성품, 에세이의 논문, 학생들이 일부를 생략하고  전략적으로 행동하도록 유혹했다. 정보를 재활용한다. 그러나 학생들은 아마 이해하지 못할 것이다. 왜냐하면 그들은 충분한 정보를 받지 못하고, 표절은 노골적이다. 그들의 학문적 책임의 무시 그리고 위험할 수 있는 활동이다. 그것은 미래에 영향을 끼친다. 표절 문제를 해결하려면 첫 번째로 학생들에게 문제에 대해 교육 하는 것이다. 세부 사항과 그 결과를 표절하는 것을 이해하는 것은 학생들에게 도움이 될 수 있다. 표절 이란 단어는 라틴어에서 유래 되었다. 도둑질, 납치 자를 뜻하는 표절을 의미한다. 개념적으로 표절을 구성하는 것에 대해 기술한다. 다른 이의 것을 자기 것으로 표현하는 것도 표절이다. 그리고 장학금 윤리에 대한 심각한 위반이다. 표절은 이미 알려진 것을 베껴 사용하여 나타난다. 문서화 된 아이디어 또는 표절에 의해 작성된 문서 등등 다른 사람의 비유, 인용, 요약을 베끼는 것을 말한다. 부적절 하게 인용한 경우 그것을 표절이라고 한다. 본의 아니게 그들의 출처를 어떻게 사용해야 할지 이해를 못한다. 그렇기 때문에 학생들에게 적절한 표절에 대해서 알려주는 것이 중요하다. 표절은 어떻게 행해지고 있는가? 표절은 정당한 이유 없이 남의 아이디어를 베끼는 것 이상이다.

또는 다른 사람의 작품을 베끼는 것은 그 사람의 정확한 성격을 설명 못하고 묘사를 못한다.

다음은 표절이 가능한 몇 가지 방법이 있다. -출처를 인용하지 않음. -인용된 출처를 파악하지 않아 비적극성 이해 ex:도입부 또는 신호 문구가 포함된 정보 -본원의 참뜻을 잘못 나타냄.-서면으로 작성된 자료를 주변에 인용 부호를 사용하지 않았다. -단어 및/또는 문장을 사용하여 구문 기법을 잘못 사용 ex:원본과 너무 밀접하게 일치하는 구조이다. 표절은 부정행위의 일종이기에 근본적으로 잘못된 것이다. 표절은 학문적 부정적 영역의 한 형태다. 원래 어떤 의미가 기록 될 때마다 사상과 모든 형태의 표현이 있다. 어떻게 하면 재산으로 간주된다. 그러므로 자기의 발명품들, 그것들은 저작권에 의해 보호된다. 인용하지 않고 아이디어를 사용한다. 이유를 말하든 말든, 진짜 해석을 잘못 하는 것이다. 부정적으로 인한 통과는 심각한 학문적 범죄이다. 표절은 훼손되어진다. 학문적 청렴과 진리를 추구하는 그 목적을 물리치고 학문의 지식을 베끼는 것이 표절이다. 표절 행위를 하는 것을 이해하는 것 외 에도, 표절의 다른 유형을 식별 하는 것도 중요하다. 법을 이해한다고 해서 범죄를 저지르는 것은 정당화될 수는 없다. 1.유령 작가-작가는 다른 사람의 모든 것을 복사한다. 일을 하고 단어를 말하고 그것을 자신의 것으로 한다. 2. 사진작가- 그 작가는 본문을 다 베낀다. 3.가난한 쓰레기- 작가는 그 책을 중요한 부분을 간직하고 있다. 그리고 그 단어나 구절을 변경시킨다.4.포틀럭 종이-작가는 여러 가지 다른 것을 베낀다. 문장들이 잘맞게 조정하지만, 대부분은 원래 표현을 사용한다. 5.나태 노동-작가는 시간을 들이고 노력을 한다. 다른 곳에서 들고 온 본문을 대부분 사용한다. 6.셀프-스틸러- 작가로부터 아낌없이 빌린다. 예전 작품을 베껴 마지막엔 완전히 독창적이진 않다. 또 첫 번째 잊혀진 각주라는 것은 작가에 대한 이름을 언급한다.

그러나 구체적인 내용은 포함하지 않는다. 두 번째론 더 미스니포머는 부정확한 정보를 제공한다. 세 번째론 너무 완벽한 비유가 있는데 작가는 출처를 적절히 베낀다. 네 번째론 자원이 풍부한 시어인데 작가는 모든 출처를 그대로 사용한다. 완전히 인용하고 사용하여 완 작 품이 거의 없다. 다섯 번 째 로 완벽한 범죄가 있는데 작가는 거의 인용한다. 모든 출처를 적절하고 구절들을 인용하고 사용한다. 그러나 그녀와 그는 아무런 근거 없이 주장한다.

이 아이디어는 독특하다. 학생들은 왜 표절을 하는가? 의도와는 상관이 없이 표절이다. 그러므로 도움이 된다. 학생들이 표절을 하는 주된 이유는 일반적으로 성공에 압력에 대한 결과물이 있어서 표절을 한다. 엄격한 요구사항은 학생들에게 힘든 싸움을 제시한다. 집에서 부모님들이나 동료들은 공부하는데 시간을 덜 요구하면서 뛰어난 성적을 요구한다. 더 많은 시간과 교제를 위해야 한다. 표절은 한사람의 아이디어 이다. 학생들은 좋은 성적이 좋을 거라고 생각한다. 몇몇 학생들은 게으르고 의도적으로 표절을 하고 또는 본의 아니게 표절을 하는 사람들도 있다. 착한 작가들도 때때로 적절한 경우가 있다. 정당한 이유 없이 다른 사람의 것을 ,죄를 지은 사람들은 의도하지 않게 표절을 하고도 모르는 일이 있다. 일부 학생들은 패러프레이싱 기법을 악용을 하여 실패하기도 한다. 비문 재료의 핵심 개념을 유지기도 한다. 학생들이 다른 올바른 방법을 배우는 데는 매우 중요하다. 정보를 인용하고 표절의 성격을 완전히 히 이해해야 한다.

표절과 인터넷은 온라인상에서 풍부한 정보를 모으고 표절 행위를 하도록 한다. 몇 년 전부터 학문적으로 안 좋게 존재했지만 WWW는 표절을 더 쉽게 하기 만들었다. 더 오랜 시간을 도서관을 방문하고, 필요한 책을 얻고, 그들이 필요 하는 모든 정보를 복사해야 한다. 기술은 많은 양의 데이터를 만들었다. 몇 번의 클릭으로 복사와 붙여넣기가 가능하여 학생들이 쉽게 사용한다. 다양한 온라인 사이트에서 제공되는 내용인 문서 작성을 한다. 몇 번을 수정하고 문법적으로도 몇 번을 수정한다. 용어의 변화, 그리고 누구나 준비된 논문을 만들 수 있다. 아마도 복사와 붙여넣기는 기능보다 더 나쁜 것은 존재의 여부이다. 부정행위를 용이하게 사용하는 수백 개의 온라인 종이 공장들 중에서 하나 어떤 비용을 들여 사이트들은 다양한 주제에 대한 에세이와 학기 논문을 제공한다. 다른 이들은 심지어 돈을 주고 맞춤형 원고를 쓰기도 한다. 듀크대 총장 오핀스라는 신기술도 만들었다. 쉽게 부정행위를 할 수 있게 되었다. ETS는 한 웹 사이트에 주목한다. 학생들에게 무료 학기말 논문을 제공하고 하루 평균 8만 건을 기록했다. 그것들은 증명이다. 학교의 요구사항에 대한 빠른 해결책은 표절 행위를 만연하게 만들었을 뿐만 아니라 개인에게도 이익이 되는 사업이다. 표절에 대한 자기만의 지침을 개발해야 한다. 자신의 혐의에 관계에서 학생들은 정직이 제한되지 않는다. 그들의 그 시간에 역사, 공격의 크기 학생들의 리모스, 그리고 우연인지 고의인지의 결정. 공격이 있다. 표절을 하는 학생들에게는 동료들에게 불공평하다. 끈기와 연구, 쓰기 특히 표절이다. 표절은 학료를 내신 등급제의 청렴도에 의해 위험에 빠뜨릴 수 있다. 그러나 표절을 끝낸 학생들은 다른 사람보다 자신이 그들이 맞는지 아닌지 그 과목의 낙제점 다양한 학문적 제제를 받는다.

정지에서 제명까지 더한 끝없는 결과들이 있다. 나쁜 기록은 표절을 더 인식을 하는데 어려움을 가져온다. 더 중요한 것은 표절은 학생들의 학습을 방해한다. 자신의 것이 아닌 남의 것을 베끼는 것이므로 방해가 될 수 밖에 없다. 유용한 연구, 작문 , 참고 아이디어의 합성, 그리고 비평적 분석이다. 학교뿐만 아니라 그 이상에서도 더 광범위하고 더 심각한 차원에서 표절은반 범행이다. 법적 조치를 취할 수 있고 그것은 감옥에 가거나 벌금을 지불해야 하는 결과를 부른다. 그것도 엄청난 벌금이다. 패러프레이싱은 정보와 아이디어를 자기 자신의 것으로 다시 정리한 것이다. 단어나 문체 그러나 유비를 유지하는 것은 패러프레이싱의 성격에 필수적이다. 독창적인 생각 또한 정보를 적절히 기록해야 한다. 이 기법을 제대로 사용하면 표절을 지키고 상세히 기술하는 강력한 도구 역할을 한다. 그리고 논쟁. 단, 단 몇 개의 단어나 구를 변경하는 것은 문장 구조나 문장 구조를 수정하는 것은 비유로 간주되지 않는다. 안에 패러프레이싱, 사용되는 단어와 구는 반드시 다른 것이어야 한다. 오리지널을 마찬가지로 문장의 스타일과 구조는 달라야 한다. 파라프레이징은 반드시 제대로 해야 제 역할을 할 수 있다. 표절에 대한 효과적인 도구의 예로 동물 행동주의자들에게 놀라운 소식인 유어동물이 있다. 유인원에 서명하지 않은 언어학자와 놀란 동물의 존재 행동주의자가 있는데 만약 수화를 사용하는 침팬지의 존재가 과학자들에게 방해가 된다면, 언어를 공부하는 과학자들에게도 놀라운 일이다. 허용 가능한 두 가지 매개 변수가 있는데 그들이 수화를 사용하는 유인원의 능력을 알게 되었을 때, 언어학자들과 언어학자 모두 동물 행동주의자들은 깜짝 놀랐다. 플로와 데이비스에 따르면, 언어학자들과 동물 행동주의자들은 준비가 되어있지 않았다. 침팬지가 표지판을 통해 훈련생들과 의사소통을 할 수 있다는 것이다. 인용문을 쓰면 구어 또는 문어의 정확한 재현이다. 직접적인 인용은 강력한 증거를 제공 할 수 있고, 권위 있는 목소리 역할을 할 수 있다. 인용을 할 때, 구절이나 문장을 다음과 같이 동봉해야 한다. 따옴표를 사용해야하고 그리고 다음을 표현하여 본문의 정확한 사본이 되어야 한다. 대문자 및 구두점 사용을 해야한다. 정보는 명확하게 표시되어야 한다. 실제로 , 짧은 직접적 인용은 긴 문장은 새 것으로 시작하는 반면, 긴 문장은 새 문장으로 통합해야 한다. 직접 인용구를 사용해야 한다는 점에 유의해야 한다. 표절을 하려면 위와 같은 내용을 지키고 표절을 해야 한다.요약할 때, 주요 아이디어들은 작가 자신의 말로 표현하다 따라서 중요하지 않은 세부 사항과 예를 생략하여 응축된 재료를 생성해야 한다. 같은 패러프레이싱, 요약된 자료의 원래 출처를 언급하는 것이 중요하다. 다음에서 우리는 다음과 같이 요약하는 단계를 자세히 설명한다. a. 기사를 읽으시오 b.필요한 경우 기사를 다시 읽고, 중요한 아이디어를 확인하고 기억한다. 주요 용어기사가 몇 개의 단락으로 구성된 경우, 키에 유의하십시오. 각 단락의 개념과 아이디어들이 어떻게 한 단락에서 다른 단락으로 흘러가는지 유의해야 한다.c. 각 단락에 대한 간략한 요약을 작성한다. 이 요약을 당신을 개요의 기사로 사용할 것이다. d. 개요를 사용하여 전체 기사의 요점을 결정한다. 너는 도착할 것이다. d. 앞의 단계에 근거하여. 사용자 자신의 단어를 사용하여

개요해야 한다. e. 얻은 정보를 사용하여 요약의 초안을 작성한다.선행 단계 모든 중요한 아이디어를 포함하고 다음 중 저자가 사용한 핵심어 일부를 사용하는 것을 기억해야한다.

f. 가능한 경우 아이디어의 원래 구성과 일련의 사건들을 유지해야한다. g. 결론을 잊지 말고 중요한 결론을 포함해야 한다. h. 요약을 검토하고 필요에 따라 수정해야하고 간결하게, 그리고 불필요한 단어를 피해야한다. j. 당신의 버전을 원본과 비교하여 주요 아이디어와 의미가 유지되어야 하고 효과적인 요약을 달성하기 위해 다음 팁을 참조한다.

그리고 다시 a. 주요 아이디어를 먼저 서술해야 한다.b. 정말 필수적인 세부사항에 집중해야 한다. c. 주요 단어와 구를 사용한다. d. 더 큰 아이디어들을 부술 수 있다. e. 요점을 전달할 수 있을 정도로만 써야하고 f. 간결한 메모를 해야 한다.g. 저자가 다른 말로 사용하는 기술보다 낮은 수준의 기술을 사용한다. i. 새로운 데이터를 추가하거나 자신의 아이디어를 주입하지 않고 j.간단한 조직 사용이여야 한다. 인터넷에는 당신을 도울 수 있는 수많은 자료가 있다. 여러 자료의 예시가 있지만 조금만 말하자면 저자 핸드북:시카고 스타일 설명서, 시카고 스타일에서의 사용한 뛰어난 FAQ, 온라인! 시카고 스타일로 안내 등등이 있다. 결론은 표절은 학교 행정가, 강사, 연구자 등등 표절에 대해 설명 할 필요가 있다. 지금은 표절 행위가 너무 많자 표절 행위를 탐지하도록 설계된 인식 및 혁신적인 도구 등등 다양한 시스템이 나왔다. 이로 인해 표절을 하는 사람들을 감소하고 있다. 표절을 줄이려면 첫 번째로 학생들의 인식을 높이는 것이다. 표절을 하지 않도록 인식 시키고 가르쳐주는 것이 중요하다. 두 번째로 글쓰기가 중요하다. 적절한 지도와 학교로부터 도움을 받으면 학생들 표절로부터 쉽게 극복 할 수 있다. 몇 개의 참조 스타일로 배우고 적용만 하고 표절은 하면 안된다. 아이작 뉴턴 경이 말에 근거하듯이 그러므로 모든 지식은 이전의 지식에 기초한다. 우리가 깊이 있는 사람들에게 정당한 공로를 부여하는 것은 적절하다. 사고와 분석은 우리가 새로운 통찰력을 찾는데 도움을 주었다라는 말이 있다. KG서포트가 있는데 KG서포트는 우리에게 많은 것을 제공해준다.첫 번째로 우리 조직 우리는 다년간의 전문 지식을 가진 영어 전문가들로 이루어진 팀이다. 언어 검토, 구성, 온라인 연구에서의 경험에 도움을 준다. 두 번째로 우리 해결책이 있는데 학술지 제출을 위한 전문 편집 검토 서비스를 제공하고, 대학 문서, 출판물에 대한 기부금, 마케팅 카피 등이 있다. 세 번째로 우리의 고객 우리의 의뢰인은 과학자들, 교수들, 그리고 대부분의 주요 대학의 학생들이다. 마지막으로 우리의 비전이 있는데 우리는 오직 가장 자격 있는 영어 전문가들만을 제공하는데 전념하고 있다. 표준에 따라 지속적으로 운영하며, 국제 언어 유행에 적응하여 조직의 유연성 생성한다. 그래서 앞으로 표절을 절대 하지 않되 한다 하더라도 허락을 맡고 출처를 밝히고 인용을 하여야 한다. 그리고 앞으로 학교나 여러 시스템과 복지로 표절에 대한 설명을 하여 학생들에게 확실한 표절에 대한 이미지를 심어 두는 것도 중요하다고 생각한다. 또 표절을 하지 않고 개인의 노력으로도 다양한 문서 작성 등 할 수 있다고 하였다. 이에 근거하여 개인의 노력도 중요하다. 인용을 하지 않고 참고만 하여 개인의 사고방식과 분석 지식에 기초를 점점 글 쓰는 실력을 표절 하지 않을 만큼 늘려야 한다. 마지막 내용에 나온 KG서포트도 여러 도움을 주니 잘 알아본 후 학습하면 도움이 많이 될 것이다.