학술지 작성에 대한 조언

행정학과

21606770 곽소현

학술 논문을 작성하는 것은 많은 어려움이 있고 노력이 필요하고 학생들에게 위협적인 과제로 남아 있다. 이것은 대학에서 학생들이 수강해야할 과목의 많은 부분이 학술적인 연습으로 레포트를 작성하길 원하기 때문이다. 자신의 생각을 글로 표현하는 것은 앞으로 우리가 직장생활이나 사회에서 꼭 요구하는 능력이다. 말하기와 구성을 만드는 지식은 어느 산업에서나 중요한 기술이다. 하지만 학술 논문을 작성하는 것은 더 많은 전문지식을 요구한다. 학문적 글쓰기는 말로써 자신의 생각을 표현할 수 있는 능력을 개발 할 뿐만 아니라, 관련 자료들 중에서 어떤 것이 주제와 관련이 높은지를 선택하고 결정하기 위해 끊임없이 방대한 양의 자료들을 살펴보고 연구함으로 능력을 개발하는데 필요로 한다. 작성할 때 자신의 관찰과 토론과 결론을 적절하게 제공 할 수 있어야 한다. 그럼에도 불구하고 학문적인 글쓰기는 단순히 개인의 의견만을 표현하는 것이 아니라 이미 누군가의 연구에 기초된 결과와 확립된 사실이 나란히 놓인 논리적인 의견의 표현을 의미하는 것이기도 하다.

그렇다면 왜 학술지를 쓰는 것을 학생들은 두려워하는 것일까? 그 이유는 논문을 쓰는 기술적인 측면에 대해서 잘 알지 못하는 데서 비롯된다. 효과적인 학술 논문을 작성하는 방법에 대한 명확한 규칙이나 흑과 백 같은 명확한 가이드라인이 없기 때문이다. 참고 문헌 목록의 서식 지정과 검색 엔진 사용방법, 개요작성, 워드 프로세서 사용에 관한 참조가 많긴 하지만 대부분의 겨우 현대 연구 방법에 대한 정확하고, 간결하고, 간단한 설명을 찾을 수 없다. 그래서 이 글은 그 결함을 해결하는 것을 목표로 작성되었다. 1단계에서 12단계 걸쳐 쉽게 번호를 매겨 학술 논문을 작성하기 위한 보충 도구를 제시한다.

1단계. 일찍 시작하라.

만약 당신이 현재 바쁘고 나중에 시간이 있을 것이라 생각한다면 당신은 다시 생각해야한다. 미래는 아직 도착하지 않았기에 괜찮다고 생각 할 수 있다. 그럴 때, 이것은 현재의 상황처럼 혼란스러울 것이다. 이 모든 일은 한 번에 하루에 일어난다. 나중에 시간이 어떻게 될지 알 수 없기 때문에 논문이 할당되는 대로 다음 단계로 진행해야한다. 그렇게 하지 않는 것은 당신을 지각으로 몰고 간다. 그리고 이것은 매일 조금씩 당신에게 일어나게 된다.

2단계. 페이지의 예산을 만들어라.

만약 과제가 ‘서술적 에세이’ 또는 ‘비교적/대조적 논문’이라고 가정하자. 후자를 예시로 들어보자.

1800년대 미국 이민자들의 생활에서 자유공원과 해방구가 수행하는 역할을 비교하고 대조해보시오. (자유공원과 해방구는 허구적인 곳이며 우리 백서에서 예시로만 사용되고 있음을 유의하시오.)

이 논문은 전체 주위에서 1의 마진을 가지고 있고 단일 가격을 가질 때 약 2500자의 단어, 약 6쪽에 달하는 길이로 되어 있다고 하자. 표지가 없을 것이라는 가정도 더한다. 그리고 참고문헌은 페이지 수에 포함되지 않음을 기억해라.

이 신문의 페이지 예산 또한 논문의 개요 역할을 한다. 작성할 내용들의 요소들이 무엇이 될 것인지 그리고 각 요소들에 필요한 단어와 페이지의 할당을 결정해야 할 것이다. 쉽게 설명하자면 1/2페이지에는 오프닝 문구로서 이 신문은 무엇에 관한 것이며 어떤 주제를 제시할 것인지 설명하고 다른 한 페이지에는 자유공원에 관한 사실들을 나열하는 것이다. 이 자유공원의 위치와 언제 건설 되었는가와 누가 그것을 사용했는가와 이것에 주목할 만한 행사들이 무엇이 있었는가와 같은 점들을 나열한다.

다른 한 페이지에는 해방구에 관한 사실들을 나열한다. 일반적으로 뉴욕으로 어떤 이민자들이 도착했는가와 이 그룹에는 어떤 흥미롭고 적절한 사실들이 있는지를 생각 할 수 있다. 그리고 두 페이지 절반에는 논문이 요구하는 유사점과 차이점에 대해서 작성하는 것이다.

두 페이지에서는 이 전체적인 내용의 이민자 그룹간의 유사점과 차이점에 대해서 작성하고 이 해당 공원과 해방구에 대한 참여와 그 참여 이유에 대해서 작성해 볼 수 있다.

두 페이지의 절반에는 요약과 결론을 작성하여 이것은 이런 방식으로 탐구되었고 이런 결론이 나왔다고 작성해야 한다.

페이지 개요는 저자들에게 논문의 각 요소에 대한 적절한 적용 범위를 제공한다. 이 개요가 없으면, 내가 알고 있는 문제에 대해서 지나치게 작성하거나 잘 알지 못하는 문제를 적게 쓰게 되는 현상이 발생된다. 게다가 당신은 관련된 모든 문제들을 다룰 수 없을 수도 있다. 페이지 개요를 사용하면 해당 공간 범위 내의 문제를 해결하는데 집중할 수 있다.

일부 교수들은 페이지 제한을 명시하지만 몇 다른 교수들은 제시하지 않는다. 그래서 페이지 개요의 도움을 받아 논문을 적절하게 계획할 수 있는 능력이 매우 중요하다. 글쓰기는 단순히 생각나는 것을 적어 글자와 페이지의 길이에 맞게 확장하는 것이 아니다. 무엇보다, 제한된 연구의 신중한 개발이나 문제에 대한 입장을 작성하는 것이다.

3단계. 자원 자료를 수집한다.

학술 교과서는 참고 문헌 및 각주 인용문을 포함하고 있다. 이것은 훌륭한 자료가 된다. 과제와 관련하여 하드카피 교과서가 없다면 온라인과 주제 검색으로 시작해라. 이것들이 올바르게 조사가 된다면 많은 작업은 이미 완성된 것이다. 학술자료에 유용한 책이나 저널의 제목을 얻으면 대학도서관이나 이러한 자료를 갖고 있는 곳에 가서 찾는다. E 저널은 시간과 에너지를 절약한다. 이러한 E 저널을 찾고 참조나 리소스를 찾은 후 마크업을 할 수 있도록 준비해야 한다. 이는 원본이 아닌 복사와 인쇄할 때만 이 작업을 수행할 수 있다.

⦁ 저널의 경우에 저널의 표지와 내용 테이블을 복사해야한다. 이러한 페이지는 일반적으로 사용될 기사에 대한 인용 정보를 포함하고 있기 때문이다.

⦁ 인터넷 소스의 경우에는 기사나 출처를 출력하여 URL(출처의 웹 주소)이 인쇄되었는지 확인해야 한다.

⦁ 책의 출처와 같이 저널의 소스를 다루어야 한다.

항상 참고 문헌에 적혀 있는 출처가 가장 좋은 참고 자료라는 것을 기억해야한다. 최근의 참고 문헌이 더 신뢰할 수 있는 것이므로 가장 최근의 참고 문헌을 찾아야한다. 이것은 특히 과학/기술 분야에서는 더욱 중요하다.

4단계. 수집된 자료를 먼저 읽어야 한다.

참고문헌을 빠르게 훑어봐야한다. 이는 주제에 관한 나의 생각을 형성하는 것에 도움 된다. 주제에 대한 일반적인 개념을 알 수 있다. 이 단계에서는 심층적인 지식을 얻길 바라지 말고 참고문헌에 관한 구체적인 판단을 내리도록 노력해야한다. 항상 주어진 시간에 빠르게 읽을 수 있도록 몇 가지 저널을 갖고 있어야한다. 이 저널을 수업시간, 버스를 탈 때, 기차를 탈 때, 점심시간, 그리고 실질적인 어느 곳에서든 읽어야 한다. 읽다 보면 쓸모없는 자료를 찾을 수 있을 것이다. 이 시점에 과감하게 버리고 첫 번째 읽기를 끝낸 후 선택한 참고 자료들을 원본에 올바르게 표시 되었는지 확인해야한다.

5단계. 연구 성명의 초안을 작성해야 한다.

연구 논문의 핵심이 될 논제 서술문 초안을 작성할 준비를 해야 한다. 이것은 구체적인 요점을 가진 간단한 진술이 될 것이다.

처음에 제시한 예시를 통해 작성해 보자면 신문 보도는 3~4문장으로 구성되어 있기에 견본을 사용하여 다음과 같이 작성한다. 아일랜드 사람들은 뉴욕에 도착한 처음의 대규모 이민자 그룹들 중 하나이다. 1세대 정착민들은 종종 원래 그들이 살았던 장소에서 했던 게임을 갖고 왔지만 2세대 이민자들은 미국 스포츠인 야구를 많이 선택했다. 자유공원이나 해방 운동장과 같은 장소에 접근할 수 있는 이민자들은 스포츠 전문가가 되기 위해 필요한 기술을 이 장소에서 개발할 가능성이 가장 높다.

6단계. 선택한 참조를 한 번 더 읽어봐라.

연구 성명서를 작성한 후에는 선정된 출처들을 두 번 심도 있게 읽어야한다. 특히 연구 성명을 뒷받침할 수 있는 인용구들을 찾아야 한다. 두 번째 판독이 완료되면 각 참조 선원이 적절하게 표시되었는지 확인해야 한다.

7단계. 워드 프로세서로 문서의 ‘백본(backbone)’을 작성한다.

모든 측면에 여백을 1로 정하고 페이지 번호를 포함한 머리글과 파일 이름과 경로의 꼬리말을 만들어야 한다. 이름과 제목줄이 있는 첫 페이지를 작성하고, 두 번째 페이지를 작성하려면 페이지 분리를 삽입하여야 한다. 마지막으로 ‘Bibliography(서지학)’이라고 라벨을 붙인다. 이 단계에서 서두에 입력할 항목은 없지만, 논문을 작성하는 동안 인용과 참고를 입력하면서 인용문이 추가된다는 사실에 유의해야 한다.

명심해야 할 두가지 사항이 있다.

Bibliography(서지학)에는 모든 책과 논문이 기록되어 있다.

참고에서 인용된 문구와 사안과 개념은 참고 문헌의 특정 페이지로 연결된다.

각주는 메뉴 모음에서 MS Word 문서로 만들 수 있다. 삽입> 참조> 각주

8단계. 표시된 인용문을 입력하여 각 인용구가 연구 보고서와 관련된 의견을 갖고 있는지 확인해야 한다.

이 단계에서는 컴퓨터로 입력을 하면 되는 것이다. 소스에 표시된 모든 따옴표를 참고문헌 페이지로 입력하면 된다. 각 항목이 여백에서 반인치 정도 기울어 있고 항복이 알파벳 순서로 나열 되어 있는지 확인해야 한다. 각 항목이 입력이 되면 각 인용 각주를 작성해면 된다. 이러한 각주는 인용되는 참조에 특정한 페이지로 남아야 한다. 이 방법을 사용하여 의심받을 수 있는 부정확한 인용에 대처하여 최소한의 모호성으로 신뢰할 수 있는 글 작성이 된다.

이 단계는 기계적으로 작성을 하는 단계이기 때문에 실행에 있어서 시작이 되었다가 잠시 멈추고 다시 시작하는 경우가 있을 수 있다. 이 단계에서 논문의 두 가지 측면을 고려해야한다. 논문의 대부분은 건전한 내용을 담고 있고 그럼으로 Bibliography(서지학)도 완성이 된다는 것이다.

이 단계가 완료되면 입력된 구절을 선택하는데 주의를 기울였다는 점을 고려하여 거의 80% 논문의 완성이 된다.

9단계. 내용에 대한 생각을 발전시켜 각 인용문의 뒷받침이 되도록 한다.

사용할 첫 번째 인용문에 몇 칸의 빈 칸을 놓고 논문 내용 초안을 시작한다. 이것은 논문에 가장 중요한 내용이다.

다음으로 다른 점을 소개하고 앞서 8단계에서 완성한 목록에 인용문을 잘라 붙여넣기를 하면 된다. 이러면서 그 문장을 뒷받침 해주는 문장을 추가한다. 그리고 이 뒷받침한 내용에 대해서 참고 문서의 작성자나 견적을 통해 그리고 아이디어에 대해서 자세한 설명을 붙여주어야 한다. 이에 따라 8단계에서 완성한 목록에서 두 개 이상의 강력한 인용문을 사용하여 서로 다른 출처를 인용한 후 마지막으로 그 문제에 대한 자신의 독창적인 생각을 갖고 다시 그 생각을 정리하면 되는 것이다. 핵심 내용의 개념이 잘 다뤄질 때까지 이 패턴을 따라가야 한다. 이 단계에서 거의 완성된 논문의 형태가 나올 것이다.

10단계. 연구논문의 소개와 결론을 작성한다.

앞서 제시한 논문작성 주제 예시의 소개하는 글에는 자유공원과 해방장에 대한 세부사항을 이야기 할 것이다. 이 문단에서는 논문의 핵심내용을 다루는 것이 아니라 인용문이 자료에서 나온 사실을 바탕으로 한 내용이라는 것을 알리는데 사용된다.

결론은 간결하고 간단하게 작성해야 한다. 논문이 탐구한 주요 개념을 다시 언급하여 논문의 본문에서 도출된 인용문과 사실들을 연관지어 자신이 ‘증명’하는 것을 강조해야 한다. 단어 사용과 문장 구조 측면에서 중복되는 것은 피해야 한다. 이러한 점은 논문 작성에 경험이 적은 사람들이 단어 수를 걱정하면서 쉽게 일어날 수 있는 보편적인 실수이다. 8단계를 신중하게 작성한다면 용지에 대한 단어 수 제한을 극복할 수 있다는 것을 알 수 있다.

11단계. 연구 논문의 추상화를 작성해야 한다.

논문의 추상화를 작성하는 것이 논문 초안 작성의 마지막을 위해 유보되어 있는 것이 이상하게 보일 수 있다. 하지만 실제 논문이 작성된 후 이 논문에 논의될 내용을 소개하기에는 가장 좋은 단계가 된다. 이 단계에서는 이미 제시된 내용을 표기하기 위한 명확한 목적이 있다. 단, 초안의 내용에 대해 충분한 고려가 있다면 추상화 할 수 있다.

12단계. 논문의 전문 편집자의 최종 리뷰를 받아야 한다.

마지막 단계인 이 단계에서는 이러한 방식으로 작성된 논문에서 철자나 문법 그리고 착오를 일으키는 문제를 찾는 기회이다. 이 단계에서 자신이 작성한 논문을 누군가에게 읽어보게 하며 틀린 것을 찾고 최종적으로 리뷰를 받아 고칠 수 있는 단계가 된다.