학술 논문 작성 팁

전자정부론

행정학과 21606990

최정아

논문을 쓰기 위한 학술적 글쓰기를 통해 사람은 자신의 말로 자신을 표현하는 능력을 키울 수 있을 뿐만이 아니라 논문 작성 시 찾는 관련 자료들 중에서 가장 적절한 자료를 선택하고 결정하기 위해 더 넓은 범위의 자료로부터 연구를 수행할 수 있는 능력을 키우는 것이다. 그렇기 때문에 학술적 글쓰기는 결국 단순히 자신의 의견만을 표현하는 것에 그치는 것이 아니라고 볼 수 있다. 결국 학술적 글쓰기는 다른 사람들의 연구에 근거한 자신의 논리적인 의견과 결론이 중요하기 때문에 넓은 범위의 자료에서 적절한 자료를 찾는 능력이 필요하다. 그렇다면 이런 학술 논문을 쓰는 것이 왜 많은 학생들에게 어려움과 두려움을 가져오는 것일까? 먼저 첫 번째로는 논문은 전문적인 분야에서 비판적인 능력이 되는 경우가 있으며, 단순한 글쓰기보다 전문적인 지식을 필요로 하기 때문이다. 두 번째로는 학생들은 논문을 쓰는 것에 대한 기술적 측면에 대해 많이 알고 있지 않기 때문이다. 논문을 쓰기 위한 것에 대해서는 효과적인 학술 논문을 구성하는 방법을 안내하는 방법과 설명을 찾을 수 없거나 찾기가 힘들다. 따라서 이 글에서는 학술 논문을 작성하기 위한 방법에 대해 1단계부터 12단계로 설명한다.

1. 1단계는 일찍 시작하는 것이다.

만약 논문에 대한 과제를 부여받았을 때, 현재는 바쁘며 나중에 지금보다 더 시간이 있을 것이라고 생각한다면 그에 대해 다시 생각해 보는 것이 좋다. 현재의 상황은 알 수 있지만 미래의 상황에서는 당신이 지금보다 바쁠지 혹은 지금보다 더 여유 있을지에 대해서는 그 상황이 아직 오지 않았기 때문에 알 수 없는 영역이다. 또한 정확히 언제 학술 논문을 작성할 명확할 시간을 가질 수 있을 지에 대한 것도 알 수 없다. 따라서 논문에 대한 과제가 생긴다면 그 즉시 논문에 대한 일을 시행하는 것이 좋다. 만약 그렇게 하지 않는다면 결국 제출에 대한 기간을 놓치게 될 수 있으며, 시간이 흘러갈수록 일이 미루어지기 때문에 해야할 일이 더 늘어날 수밖에 없다.

2. 2단계는 페이지에 대한 예산을 만드는 것이다.

페이지 예산을 만든다는 것은 무엇을 말하는 것일까? 간단하게 설명하면 작성할 논문의 구성에 필요한 페이지 할당을 정하는 것이다. 두 번째 단계에서 실행하는 페이지 예산은 당신의 논문에 대한 개요 역할을 한다. 이때 학생이 작성할 논문의 요소가 무엇일지 생각하고, 각 요소에 필요한 단어와 페이지의 할당을 정해야한다.

예를 들어 일반적인 ‘비교와 대조’논문으로 가정한다면, ‘1800년대 이민자들의 미국생활에서 자유공원과 해방장의 역할을 비교하고 대조하라.’ 라는 주제를 선정하고, 이 논문의 길이는 약 2500단어로 표지 없이 약 6쪽 정도로 구성되어 있다고 가정한다.

그렇다면 시작부분의 1/2페이지에서는 이 논문은 무엇에 대한 논문이며, 발표될 주제는 무엇인지, 그리고 이 논문의 목표가 무엇인지를 밝혀야한다.

다음으로 한 페이지는 자유공원에 대한 내용과 이러한 자유공원이 어디에 위치해있는지 작성해야한다. 또한 언제 지어졌는지, 누가 쓰고 있는지, 자유공원에서 주최하는 행사 중 주목할 만한 행사들로는 어떤 것이 있는지 설명하여야한다.

세 번째로 한 페이지는 앞선 자유공원에 대한 설명을 마치고 해방장에 대한 내용을 기입해야한다. 앞 페이지에서 적었던 자유공원과 같이 해방장의 정의, 위치하여 있는 곳, 지어진 연도, 사용하고 있는 주체 그리고 주목할 만한 행사의 유무를 내용으로 작성하여야한다.

세 번째로 한 페이지는 일반적으로 뉴욕시민에 대한 것이다. 먼저, 지정된 기간 동안 어떤 이민자들이 도착하였는지, 또한 각각의 이민자 그룹에 대해 인용할 수 있는 흥미롭고 적절한 사실이 있는지를 기록하여야 한다.

다음 단계에서는 본격적으로 그 논문의 핵심과 주제를 다루어야한다. 이 단계에서는 두 페이지 가량의 분량이 차지되며 주로 이민자 집단 간의 공통점 또는 차이점 즉, 비교와 대조에 대한 것과 이민자들이 자유공원과 해방장에 대한 각각의 참여와 그들의 참여 이유를 설명하는 것이 적절하다.

마지막으로 1/2페이지는 앞서서 설명한 내용을 바탕으로 요약을 하고 그에 따른 결론을 적어야한다. 또한 이 주제는 어떻게 탐구되었는지에 대한 방법과 무엇이 결정되고 무엇이 증명되었는지 설명해야한다.

예를 들었던 것처럼, 이러한 페이지 개요는 작성자에게 논문의 각 요소에 대한 적절한 적용범위에 대한 개요를 제공할 수 있다. 만약 이러한 개요가 없다면 이미 대다수의 사람들이 알고 있는 문제에 대해서만 많이 쓰고 오히려 익숙하지 않은 문제를 적게 쓸 위험이 있다. 그리고 이러한 페이지 개요를 사용하였을 때, 중복되거나 일반화되는 단어 수를 늘리는 것보다 페이지 범위를 축소하는 등으로 편집하는 경향이 있다는 것을 알 수 있다. 페이지 개요의 작성으로 논문을 적절히 계획하는 것은 매우 중요한 단계이다.

3. 3단계는 자료의 수집이다.

먼저 논문을 적는 것은 할당된 문서가 제공되었을 경우에 시작하는 것이 좋다. 학술 논문은 보통 여러 참고 문헌, 각주 인용문을 포함해야한다.

첫 번째 자료의 수집으로는 과제 즉, 작성할 논문에 관련된 책이다. 만약에 이런 책이 없다면 온라인 도서관에서 검색으로 자료 수집을 시작할 수 있다. 이러한 첫 번째 자료의 참고문헌과 인용문이 올바르게 사용이 되었다면, 많은 작업이 이미 완료되었음을 보장할 수 있다.

다음으로는 참조의 첫 번째 출처가 가리키는 리소스 목록을 작성하여야한다. 연구과제가 적으면 손으로 작성하거나 타이핑으로 작성하는 것으로 충분하지만 연구의 과제가 많을 경우, 큰 목록은 찾을 수 없는 주제에 대해 각 학술지의 피험자를 더 잘 추적하기 위해 출처, 참조자료의 검색 기능이 필요하다.

만약 자료를 찾던 중 유용할지도 모르는 책이나 학술지의 제목을 얻는다면 지역 또는 대학 도서관이 이러한 자료를 가지고 있는지 확인하여야 한다. 이는 도서 색인뿐만이 아닌 도서관의 학술지 색인에도 익숙해지는 것에 도움이 될 수 있다. 또한 시간과 에너지를 절약하기 위해 e-journals에 가입하는 것이 좋다. 이는 컴퓨터에 학술지등을 다운로드 받아 저장할 수 있기 때문에 용이하게 사용할 수 있다. 학술지의 경우, 학술지의 표지와 내용, 표를 복사하는 것을 잊지말아야한다. 왜냐하면 여기에는 일반적으로 사용될 학술지에 대한 인용정보가 포함되어있기 때문이다. 인터넷자료의 경우에는 기사와 출처를 인쇄하고 URL이 인쇄되었는지 확인하여야 하며, 책 출처도 기입해야한다. 이러한 학술지는 일반 출판물인 잡지 등과는 달리 가장 믿을 만한 학술자료이며 초기문헌보다 최근의 참고문헌이 신뢰성이 더 높으므로 자료를 찾을 때는 최근의 참고문헌을 찾는 것이 바람직하다.

4. 4단계는 수집된 자료를 첫 번째로 읽는 것이다.

첫 번째로 읽을 때에는 찾은 자료를 재빨리 훑어보아야하며 이때에는 심층적인 지식을 얻기보다는 참고 문헌에 관해 구체적인 판단을 내리는 것이 중요하다. 자료가 수집되는 동안에도 첫 번째 판독이 진행되어야 하는데, 이러한 행동은 많은 시간을 절약할 수 있게 한다. 필요한 자료를 주어진 시간에 빠르게 읽을 수 있도록 몇 개의 자료를 가지고 있어야하며, 이것은 장소를 불문하고 어느 곳에서도 읽는 것이 가능하다. 연구 논문의 단계에서 가치가 없다고 증명될 수 있는 자료와 정보는 도려내는 것이 좋다. 첫 번째 읽기가 완료되면 선택된 자료가 논문에 올바르게 표시되었는지 확인하는 과정을 거쳐야 한다.

5. 5단계는 연구서술의 초안이다.

4단계를 마치면 논문의 핵심이 될 논제 서술문의 초안을 작성할 준비를 해야 한다. 이는 논문의 취재를 형성할 구체적인 요점을 담은 간단한 서술로서 3-4문장으로 구성하여 작성하는 것이 이상적이다.(페이지 부족하면 예 적기)

6. 6단계는 선택된 참조 자료를 한 번 더 읽는 것이다.

연구 보고서를 작성한 후, 연구 보고서를 뒷받침할 수 있는 인용 가능한 구절을 찾아 선택된 각 자료의 출처를 두 번째로 읽고 또한 심층적으로 읽어야한다. 두 번째 판독과 심층적으로 읽는 것이 완료되었다면 각 참조 소스가 적절하게 표시되었는지 확인해야할 필요성이 있다.

7. 7단계는 워드 프로세서를 이용하여 문서의 ‘척추’를 구성하는 것이다.

척추를 구성한다는 것은 어떤 의미로 해석하면 되는 것일까? 이는 기본적인 틀을 잡는다고 생각하면 쉽다. 먼저 모든 면에 여백을 ‘1’로 설정하고 페이지 번호와 파일 이름, 경로를 포함한 머리글을 작성해야한다. 이름과 제목줄로 첫 번째 페이지를 구성하고 페이지 간격을 삽입하여 두 번째 페이지를 작성하고 이 두 번째 페이지에는 ‘참고문헌’이라는 제목을 붙여야 한다. 이 단계에서 참고문헌에 입력할 항목은 없지만 논문이 작성되는 동안 인용문과 참고 자료가 입력됨에 따라 참고문헌이 추가된다. 따라서 이 논문은 제목이 있는 시작페이지와 비어있는 참고문헌 페이지로 구성된다.

이때, 명심해야 할 두 가지 사항이 있는데 첫 번째는 참고문헌은 책과 학술지의 전체를 기록하여야 한다는 것과 두 번째로는 논문에서 인용한 구, 문, 개념의 명확한 페이지를 참고문헌에 기록해야 한다는 것이 있다

8. 8단계는 표시된 인용구를 적는 것이다. 각 인용구에 연구의 서술과 관련된 설명이 있는지 확인해야 한다.

논문에서의 이 단계에서는 오직 입력만 하면 된다. 논문에 사용된 모든 인용문은 출처를 표시하여 참고문헌에 입력하고 옮겨야 한다. 각 항목은 여백으로부터 반인치 떨어진 곳에, 항목은 알파벳 순서로 나열되어 있는지 확인해야한다. 각 항목을 입력할 시에는 해당 항목에 대한 인용 각주를 작성하여야 하고 이 각주는 인용되는 참조에 특정한 페이지여야 한다. 이 단계에서는 이러한 방법을 사용하여 부정확한 인용구를 살펴보아 최소한의 모호성을 만들어 신뢰할 수 있는 인용 목록을 만들 수 있다. 이 단계는 매우 기계적인 성향을 띄기 때문에 시작과 일시 중지, 재시작 등을 할 수 있다. 이 단계에서 두 가지의 중요한 것을 기억해야하는데, 논문은 학문적으로 견고한 목차와 좋은 참고문헌으로 완성될 수 있다는 것이다.

이 단계가 완료된다면, 입력된 인용구를 선택하는 데 있어 적절한 주의를 기울인 것으로 전제했을 때, 논문의 80%를 완성했다고 볼 수 있다.

9. 9단계는 내용에 대한 생각을 발전시켜, 각각 인용에 의해 뒷받침되도록 하는 것이다.

먼저 사용할 첫 번째 인용문 앞에 논문 시작 부분에 여러 공백을 삽입하여 논문 내용의 초안을 작성해야한다. 이러한 출발은 결국 논문의 중간 부분에 속할 것이지만 논문의 가장 중요한 내용으로 구성되기 때문에 글쓰기는 여기서부터 시작해야한다.

다음에는 다른 점을 소개한 후 8단계에서 완성했던 목록에서 인용구를 잘라서 붙여야한다. 이때에는 지원 문장을 추가하여야 하는데, 이 지원 문장에는 참고문헌의 작성자와 초고를 인용하거나 그저 본인의 견해를 상세히 작성하면 된다. 따라서 8단계에서 완성된 목록에서 두 개 이상의 인용구를 다른 출처를 인용하여 최종적으로 그 문제에 대한 자신의 생각을 작성하고 요약하여야 한다. 이러한 쓰기 패턴은 핵심 진술의 모든 개념이 논문에 작성될 때 까지 반복해야 한다.

10. 10단계는 연구 논문의 소개와 결론을 쓰는 것이다.

이에 대한 설명으로는 앞서 사용 된 예를 사용하면, 소개는 자유공원과 해방장에 대한 세부사항에 대해 적는 것이다. 이 부분에서는 논문의 핵심을 다루는 것이 아닌 인용문이 여전히 자료의 사실에 근거를 두는데 사용되도록 보장하는 역할을 한다.

결론은 간결하게 작성해야한다. 이때에는 논문에서 탐구한 주요 개념을 다시 서술하여 인용문과 논문에서 도출된 사실을 바탕으로 증명하는 것을 강조한다. 이때 단어 수에 대해 걱정하는 경험이 적은 학생들에게 흔히 일어나는 실수인 단어 사용과 문장 구조 측면에서의 중복성을 피해야 한다. 만약 학생이 앞선 8단계를 제대로 실행했다면 논문에 대한 글자 수에 대한 제한이 충족된다는 것을 보장할 수 있다.

11. 11단계는 연구 논문의 개요를 쓰는 것이다.

논문의 추상적인 내용을 쓰는 것이 논문 초안 작성에서의 마지막 단계로 구성되어 있는 것은 의아하게 여겨질 수도 있지만 이것은 실제 논문이 작성된 후에 논문으로 논의될 내용을 소개하기에 가장 좋은 것이다. 이 단계에서는 이미 제시된 것을 제시하기 위한 목적의 명확성이 존재한다. 이 명확성은 초안된 내용에 의해 이미 충분한 검토가 이루어졌다.

12. 12단계는 논문을 전문 편집자를 통해 최종 영어 검토를 거치게 하는 것이다.

이 마지막 단계는 앞선 단계를 거쳐서 나온 초안 논문의 철자법, 문법, 이해에 대한 오류를 찾을 수 있는 마지막 기회를 제공한다.