미래사회와 행정 과제

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행정학과

조나현

학술 논문을 쓰는 일은 많은 학생들에게 어렵고 도전적이며 위협적인 과제로 남아 있다. 대학에서 공부할 때 수강하는 과목 대부분이 학업 성적으로 논문을 작성하는 것을 요구하기에 학생들은 더욱이 힘이 들 것이다. 자신을 잘 표현하는 일은 전문 커뮤니티에서 중요한 능력이다. 작문에서 웅변과 지식은 어느 분야에서나 중요하지만, 학술 논문을 쓰려면 더 많은 전문 지식을 요구한다.

학술적 글쓰기를 통해 자신의 말을 표현할 수 있는 능력이 개발되며 지속적인 출처의 확장에서 어느 것이 가장 관련성이 높은 출처인지를 택하고 결정하는 능력을 개발할 수 있다. 작가는 자신의 관찰, 토론 및 결론을 적절하게 제공할 수 있어야 한다. 학생들이 쉽게 알 수 없는 주제들은 비판적 분석과 광범위한 수용을 하지 않는 가정의 사용을 필요로 하는 아이디어에 근거하여 논문을 통해 주장을 개발하도록 요구하는 경우가 있다.

하지만 학술적인 글쓰기는 단순히 개인의 의견이 아닌 다른 사람들이 이미 증명한 사실을 표현해야 한다는 것이다. 개인의 의견을 표현하는 것이 이미 증명한 사실을 표현하는 일 보다 수월할 것이다. 학생들의 증명된 사실을 표현하는 일을 더욱이 쉽게 해결하기 위해 쓴 글이다. 필자는 학술 논문을 두려운 마음으로 대하는 학생들에게 12단계의 단계로 학술 논문 작성을 위한 팁을 제공하려한다.

1단계 일찍 시작하라.

현재 당신이 글을 쓰기 위해 시간이 많이 없고 나중에 글을 쓸 생각이 있다면 글을 쓰는 일은 더 시간이 걸릴 것이다. 아직 미래의 상황을 모르기에 글을 쓰는 상황이 순서대로 보일 수 있다. 빠르게 끝낼 수 있을 거란 생각에 미루다가 나중에 현재 상황에 닥치게 되면 급하게 글을 쓸 것이다.

그러므로 종이가 있는 즉시 다음 단계로 진행하자. 그렇게 하지 않는다면 자신이 늦게 글을 쓰는 길에 오르게 될 것이다. 그러나 즉각적으로 작업을 한다고 해서 바로 도달하지는 못 할 것이다.

2단계 페이지의 예산을 정해라.

과제가 설명적인 에세이 또는 대안으로 “공통비교, 대조“ 논문 이라고 가정해 볼 때, 후자의 경우를 비교하고 대조해 봅시다.

종이에 표지가 없을 것이라고도 가정하자. 참고문헌은 페이지 수에 포함되지 않으며 논문의 페이지 예산은 귀하의 논문 개요로 사용된다. 논문의 구성요소가 무엇인지 결정하고 각 요소에 필요한 단어와 페이지 수를 결정해야한다. 샘플 과제에서 다음과 같이 페이지 배정 예산이 설정된다.

▶첫 번째 페이지의 반

그 페이지가 무엇을 말하는지? 어떤 주제가 주어지는지? 논문의 목표는 무엇인지? 에 대하여 말한다.

▶두 번째 페이지 한 페이지

자유 공원에 대한 사실이 어디에 있는지? 그것이 언제 지어졌는지? 누가 그것을 사용하는지? 주목할 만한 행사가 있는지?

▶세 번째 페이지

해방분야에 대한 사실이 어디에 있는지? 그것이 언제 지어졌는지? 누가 그것을 사용하는지? 주목할 만한 행사가 있는지?

▶네 번째 페이지

일반적으로 뉴욕으로의 이민, 지정된 기간 동안 어떤 이민자 그룹이 도착했는지? 각 그룹에 대해 언급 할 수 있는 흥미롭고 관련 있는 사실이 있는지?

▶다섯, 여섯 번째 페이지

글의 가장 중요한 주제를 다룬다. 이민자 그룹의 유사성 및 또는 차이점은 무엇인지? 관심사, 그들의 분야 공원에 대한 각각의 개입, 그리고 그들의 개입에 대한 이유는?

▶일곱 번째 페이지의 반

요약과 결론을 쓴다. 주제가 어떻게 탐구 되었는지? 무엇이 결정되고 입증 되었는지?를 쓰며 마무리한다.

페이지 개요는 작성자에게 논문의 각 요소에 대한 적절한 범위 개요를 제공한다. 이 개요가 없으면 이미 익숙한 문제에 대해 지나치게 글을 쓰는 것이 너무 쉬어진다. 페이지 개요를 사용하면 해당하는 공간 범위 내에서 모든 문제를 해결하는데 집중하여 쓸 수 있다. 이것은 저자가 가질 수 있는 위치 중 가장 좋은 위치에 오를 수 있는 경향이다. 글쓰기는 단순히 마음에 오는 것을 쓰는 것이 아니다. 무엇보다 제안된 문제 또는 연구 보고서에 대한 입장을 자신이 깊게 파고들어 개발하는 것이다.

3단계 자료를 수집하라.

할당 된 텍스트가 있는 경우 그것으로 시작하라. 학술 교과서에는 일반적으로 다른 서적, 기사와 관련하여 참고문헌 및 각주 인용이 포함된다. 과제와 관련하여 주어진 교과서가 없다면 온라인 라이브러리 등을 사용하여 검색해보자. 훨씬 더 많은 작업이 완료된 것이 눈에 보일 것이다. 그다음 참조의 첫 번째 소스가 가리키는 출처 목록을 작성하라.

저널의 경우, 저널 표지와 목차를 복사하는 것을 기억하라. 보통 이러한 페이지에는 사용할 기사에 대한 인용 정보가 들어 있기 때문이다.

인터넷 출처의 경우 기사/출처를 인쇄하고 URL(출처의 웹 주소)이 인쇄되어 있는지 확인하라.

저널 출처를 당신의 책처럼 취급하라.

항상 자신의 참고 문헌을 가진 출처가 최고의 참고 자료라는 것을 기억하라. 따라서 저널은 잡지와 같은 일반 서적과 달리 가장 신뢰할 수 있는 학문적 자료로 남아있다. 연구 분야에서 근원이 인정 된 주식이 아니거나 논문의 주제가 역사적이지 않은 경우에는 가장 최근의 참고 문헌을 찾자. 이전 문헌보다 더욱더 신뢰할 수 있을 것이다. 특히 과학, 기술 분야에서 많이 적용된다.

4단계 수집 된 자료를 먼저 읽자.

첫 번째 읽기는 참조를 통해 빠르게 찾아 볼 수 있다. 주제와 관련하여 자신의 아이디어를 형성하는데 도움이 되는 주제에 대한 일반적인 개념이 필요하다. 중요하거나 작업의 개념 또는 사실과 관련이 있는 참조를 표시하라.

이 시점에서 심층적인 지식을 얻으려 하지 말고 문헌에 대한 구체적인 판단을 하자. 중요한 것은 주제에 대해 일반적인 개념을 파악하는 것이다. 이렇게 시작하면 많은 시간을 절약 할 수 있을 것이다. 특정 시간에 빠른 읽기를 위해 일부 기록을 사용할 수 있다. 이것은 어느 곳 어느 시간에도 사용할 수 있다. 틈틈이 읽은 부분을 기억할 때 기록들을 이용하자. 연구 작문 단계에서 쓸모없는 정보들을 발견하게 될 것이다. 이 시점에서 중요한 것들만 추리고 적절히 표시하라.

5단계 연구 발표문 초안을 작성하자.

첫 번째로 글을 읽고 난후에는 연구 논문의 핵심이 될 논문 작성 초안을 작성해야 한다. 이것은 중요한 요점과 간단한 진술을 형성하는 것이다. 글의 범위에 이상적으로는 단락에 포함된 문장이며 3-4문장으로 구성이 된다.

6단계 선택한 참조를 두 번 읽자.

연구 진술서를 작성한 후에는 연구 자료를 지원할 수 있는 인용 가능한 단락들을 구체적으로 검색하여 두 번째로 선택한 소스 각각을 더 자세히 읽어야 한다. 각각의 인용 가능한 인용구에 편리하게 참조할 수 있도록 표기되어 있는지 확인하고 두 번째 열람이 끝나면 참조 원마다 적절하게 표시되는지 확인하고 두 번째 열람이 끝나면 참조 원마다 적절하게 표시되는지 확인하자.

7단계 워드 프로세서로 문서의 “중심”을 만든다.

먼저, 모든 쪽에 여백을 1로 설정한 다음, 페이지 번호와 파일 이름 과 꼬리말을 작성하라. 이름과 제목 줄이 있는 첫 번째 페이지를 작성하자. 두 번째 페이지를 “참고문헌”으로 표시하라. 이 단계에서는 참고 문헌에 입력 할 항목이 없지만 인용, 참조가 입력되는 동안 인용이 추가된다. 이 과정을 거쳐 이 논문은 이제 논문 제목이 있는 시작페이지와 빈 참고 문헌 페이지가 생기게 된 것 이다.

8단계 연구 논문과 관련 있는지 각 논평을 확인하며 인용구를 표시하라.

표시된 인용문을 입력하고 각각에 연구 논문과의 관계에 관한 의견이 있는지 확인하라. 이 시점에서 입력만 하면 된다. 소스에 표시된 모든 인용문을 참고문헌페이지로 전송하고 입력하라.

각 항목이 여백에서 0.5인치 들여쓰기 되고, 항목이 사전 순으로 나열이 되는지 확인하라. 각 항목을 입력 할 때 항목의 인용 각주를 작성하라. 이 각주는 인용 된 참고 문헌의 특정 페이지 여야 한다. 이 방법을 사용하면 의심되는 부정확 한 인용을 처리하여 모호한 최소화로 신뢰할 수 있는 인용 목록이 다시 작성이 된다.

이 단계는 대부분 기계적 이므로 시작, 일시 중지 및 다시 시작이 될 수 있다. 이 단계에서 중요한 두 가지 측면을 기억해아 한다. 글의 대부분은 학문적으로 건전한 내용으로 만들어지고 참고 문헌도 완성이 되었다. 이 단계가 끝나면 입력 된 구절을 선택하는데 적절한 주의가 주어졌으므로 종이의 대략 80%가 완성 된다.

9단계 인용구를 통해 논문 내용의 견해를 발전시키자.

콘텐츠의 생각을 발전시켜 각 콘텐츠가 따옴표로 묶여 있는지 확인하라. 첫 번째 인용문 앞에 몇 개의 공간을 넣고 글의 내용 초안을 시작하라. 이 시작점은 궁극적으로 글의 중간 부분에 해당하지만 글의 가장 중요한 내용이므로 여기에서 시작한다.

다음으로 다른 지점을 소개 한 다음 8단계에서 완료된 목록에서 인용을 잘라내어 붙여 넣는다. 8단계의 완성 목록에서 여러 출처를 인용하여 2개 이상의 강력한 인용문을 인용 한 다음, 마지막으로 문제에 대한 자신의 원래 생각으로 아이디어를 다시 요약하고 요약하자. 핵심문구의 모든 개념을 다룰 때 까지 이 글을 따라야 한다. 거의 완성된 글이 이 단계에서 나온다.

10단계 연구 논문의 소개와 결론을 작성하자.

사용된 예에서 소개는 자유공원과 해방분야에 대한 세부 사항을 논의한다. 이 부분은 글의 핵심을 형성하지는 않지만 자원의 사실에 내용을 고정시키는데 여전히 따옴표를 사용하도록 한다.

결론을 간결하게 하라. 이 논문에서 탐구 한 주요개념을 재 표시하여 글의 주요부분에서 인용 및 사실을 사용하여 “입증 된” 것을 강조한다. 단어 사용 및 문장 구조 측면에서 중복은 피하라. 경험이 부족한 저자가 단어 수를 걱정하는 실수도 피하자. 8단계를 신중하게 실행하면 논문의 단어 수도 한도를 충족시킬 수 있다.

11단계 연구 논문 개요 작성하기

개요를 작성하는 것이 논문 초안의 마지막 단계에 예상되게 있다는 것이 이상하게 보일 수도 있다. 하지만, 이것이 논문에서 논의 될 내용을 소개하는 가장 좋은 시기이다. 실제로 글이 이미 실제로 쓰여 진 후에 이 단계에서 이미 의도 된 내용을 명확히 제시하고자 한다.

12단계 전문 편집인이 최종 영어 검토를 통과하도록 하라.

마지막인 이 단계는 방금 초안을 작성한 종이에서 맞춤법, 문법 또는 이해력 부족을 찾을 수 있는 최종 기회를 제공한다. 특히 학술지에 표시된 논문은 KGSupport의 전문적인 검토를 통하여 전 세계로 뻗어나갔다.