표절을 피하는 방법 : 학계의 골칫거리

도시계획경영학과  50913117  박 덕 수

서 문

학술기관은 학술지 또는 논문 등 새롭게 생산하는 자료를 새로운 방법과 혁신적인 교육 방법을 구현하기 위해 이전에 가르치는 방법에서 탈피하여 새로운 도전에 직면하고 있다.  학생들은 제출물들이 강사에 의해 강요된 엄중한 기준에 맞추기 위한 수많은 필수 과제물의 조사와 글쓰기 도전에 직면해 있다. 이것이 많은 학생들이 표절에 의지하는 근본적인 이유이다. 특히, 인터넷 상의 이용 가능한 정보, 이미 만들어진 과제물과 시험들의 풍부함이 학생들을 유혹한다. 표절문제 해결은 세부사항 및 결과에 대한 학생들의 교육이며 표절의 이해는 학생들에게 표절을 방지할 수 있도록 도울 수 있다. 사이버공간에서 새로운 기능이나 목적에 맞게 새로운 텍스트로 이미 문서로 아이디어를 인용하는데 최선을 다하고 있다. 또한 의역, 인용, 요약 또는 잘못된 인용에 의해 저지르는 것이다. 왜냐하면, 그들은 완벽하게 자신의 소스를 인용하는 방법을 이해하지 못하는 것보다 더 자주, 학생들이 실수로 표절하는 그릇된 일을 저지르고 있다.

표절은 어떻게 저질러지는가?

표절은 다른 사람들의 아이디어를 적절한 거래없이 빌려오거나, 다른 사람의 표현을 도용하는 이상의 것이다. 표절의 유형은 출처인용 실패, 정보출처 미확인, 출처의미 전달부족,  따옴표 사용실패, 표현기술 부족 등이다. 표절은 속이고 절도의 유형이기 때문에 근본적으로 잘못된 것이다. 원래 생각들과 언제든 어떤 의미있는 방법으로 기록된 표현의 모든 유형들은 지적 재산으로 간주되었다. 따라서 저작권법으로 보호되는 원 발명품들과 같다. 바꾸어진 표현에서 인용없이 아이디어를 사용하는 것은 심각한 학문적 범죄이다. 표절은 학문적 진실성을 약화시키고 학계에서의 지식과 사실 추구의 많은 의지를 좌절시킨다.

표절의 형태

법의 이해 부족이 범죄를 저지르는 것의 타당함을 보여주는 것은 아니며, 표절은 다음과 같은 다른 모습의 형태가 있다. 인용되지 않은 자료로서 “유령 작가”, “복사”, “빈약한 변장”, “조금씩 모은 논문”,  “게으름의 노력”,  “자기 도둑” 과, 인용된 자료로서 “잊혀진 각주”, “오보자”, “너무 완벽한 의역”, “비상한 인용자”, “완벽한 범죄” 등이다.

왜 학생들은 표절하는가?

의도에 관계없이 표절은 표절이다. 학생들이 표절을 하는 근본적인 이유는 인터넷상의 주소가 도움을 준다. 표절은 성공을 위한 극도의 압박의 결과이다. 몇몇 학생들은 게으르고 의도적으로 표절하지만, 의도적이지 않게 표절을 범하게 되는 사람도 있다. 정보를 인용하는 정확한 방법들을 배우고 표절의 본질을 충분히 이해하는 것이 매우 중요하다.

표절과 인터넷

온라인상의 풍부한 정보의 사용가능성이 표절을 조장했다. 인터넷의 도입은 표절을 보다 쉽게 만들었다. “복사”와 “붙여넣기” 기능들은 학생들이 쉽게 문서를 만들 수 있도록 수많은 온라인 사이트에서 콘텐츠를 제공한다. 문법적인 수정, 미세수정으로 누구나 논문을 생성할 수 있다. 학교과제를 위한 해결책에 대한 요구는 표절의 만년 뿐 아니라, 학문적 성실함과 정직함이 결여된 개인들을 위해 유익한 사업이 되었다.

영향과 결과

학술기관은 표절을 위한 지침을 개발하고 집행한다. 따라서, 범죄의 주장을 둘러싼 사건과 그들의 타당성은 학술기관에 의해 부여된 징계처분 안에서 다루어진다. 특히, 표절 행위에 대한 제재가 없으면 정상적으로 연구하는 학생들은 성적 산정시 불이익을 받게 되고, 학교를 위태롭게 할 것이다. 그러나, 결론적으로 표절한 학생들은 스스로 상처를 입는다. 그들은 졸업을 실패하거나 정학에서 제명까지의 처벌 등을 받는다. 보다 중요한 점은, 표절은 학생들에게 그들 인생에 있어 중요한 비판적 분석 기술과 유용한 아이디어의 종합, 참조하기, 글쓰기, 조사를 통해 얻는 기회를 잃는다. 보다 중요한 수준에서 표절은 본래 작가의 문학적 권리와 소유자의 재산권에 관한 범죄이다. 벌금 또는 형벌 등 법적 처벌을 마땅히 받을 만하다.

표절을 피하는 기술

의역 - 정보의 출처는 정식으로 밝히되 바꾸어 쓰기 안에서 사용된 단어와 문장들은 본래의 그것들과 달라져야 한다. /인용 - 인용할 때, 문장 또는 문단들은 따옴표 안에 가둬져하며, 대문자와 구두점의 사용이 포함된 정확한 문장의 복사가 되어야 한다. /요약 - 인용하는 자료의 중심 개념과 아이디어를 명확하게 파악하여 불필요한 것은 버리고 인용 자료를 보지 않고도 쉽게 이해할 수 있는 용어의 사용이 중요한다. /참조 - 협회에 의해 요구된 참조 유형을 가지고 스스로 일반화 한다.

결 론

문제에 대한 학생들의 인식이 증가하는 것이 학계의 주요한 범죄에 접근하는 것에 관한 첫 번째 단계이다. 학교가 학생들에게 표절의 본질과 결과를 교육하는 것은 중요한 일이다. 이것은 학생들과 직접적으로 접촉함으로써 지도자들이 도와줄 수 있다. 학생들은 자신의 아이디어 자료들을 적절히 알리기 위한 노력을 해야 한다. 때때로,  부모님, 선생님 그리고 친구들로 부터 학생들은 그들의 조사와 쓰기 요구들을 받는다. 그러나 학교와 부모의 적절한 지침과 도움이 학생들을 도와 줄 것이다. 수많은 참조 유형들은 이미 사용가능하며, 배우고, 사용하기 쉽고, 기술을 배우는 노력이 요구되며,  적당하게 그들에게 허용된다. 모든 지식은 이전의 지식위에 세워지며, 깊이 생각하는 그들에게 우리가 적절한 보상을 주는 것이 적절하고, 새로운 통찰력이 떠오르게 도와준다.