출석 및 과제점검표

학과 : 산업복지학과

학번 : 21119733

이름 : 강원민

주	출석	지각	결석	과제	비고
1주차(9월3일)	●
2주차(9월10일)	●
3주차(9월17일)	●
4주차(9월24일)	학생역량강화
5주차(10월01일)	●
6주차(10월08일)	●
7주차(10월15일)	●
8주차(10월29일)	●
9주차(11월5일)	중간고사
10주차(11월12일)	●
11주차(11월19일)	●
12주차(11월26일)	●			●
13주차(12월03일)	●
14주차(12월10일)	시험대비 휴강
15주차(12월17일)	●			●	종강
계	14			2

당일: 출석

해당주: 지각

그 이외 주: 결석

1주차 강의요약

◎개성이 중요 합니다.

◎요약과 자료 정리하는 훈련을 해야 합니다.

◎강의는 대구대학교에서 시작합니다.

◎가상현실과 텍스트가 존재합니다. 이제는 세상이 바뀌어졌습니다.

◎이해력과 창조력은 공부를 통해 이루어지고 , 공부는 반복과 숙달이 행해져야 합니다.

◎집중적으로 공부하는 훈련을 해야 합니다.

◎어려움을 피해서 다른 곳으로 가면 더 큰 어려움이 기다립니다.

◎공부는 최소유지 수준만큼 해야 합니다.

◎인간은 약자 보호와 사회 유지를 위해 공부를 해야 합니다.

◎공부도 조련 과정이 필요합니다.

◎가장 중요한 것은 인간으로써 지속가능성을 가지는 것입니다.

◎시너지 효과를 내도록 일을 하수 있게 하자!

◎무엇이 공부인가?

◎반드시 해야 할 것은 무엇인기 최선을 다해 해보아야 합니다.

◎극한 상활까지 뛰어보지 않으면 자신의 능력을 알지 못 합니다.

2주차 강의요약

◎사회는 학교와 달리 가혹합니다.

◎99% 다 잘하지만 , 사회는 남은 1%를 채울 능력을 필요로 합니다.

◎꿈을 이룬 사람과 꿈을 이루지 못한 사람의 차이는 정성을 다하는 것과 다하지 못하냐의 차이 입니다.

◎떠 있는 수많은 것들을 타이핑하는 하는 것 , 즉 설명을 요약하는 것이 내 것을 만들어 내는 것 입다.

◎공부라는 것은 늘 창조하는 것 입니다.

◎교수님의 설명을 타이핑하는 창조이지만 , 교수님의 강의노트를 뺏겨 적는 것은 창조가 아닙니다.

◎새로운 것을 만드는 것은 더욱 더 새로운 힘이 필요합니다.

◎컨텐츠를 기억하는 것이 아니라 창조하는 것 입니다.

◎타이핑은 핵심을 외우는 것이 아니라 창조하는 것입니다.

◎우리는 늘 가상현실과 , 텍스트로 보는 정보를 매치 시켜야 합니다.

◎공부는 무수한 훈련이 필요 합니다.

◎물리적 공간뿐만 아니라 가상공간이 확대 되면서 국제 경쟁력을 갖추는 것이 필요합니다.

◎국제 경쟁력이란 영어와 컴퓨터를 더 잘 활용하는 것에 있습니다.

◎학문적인 내용도 중요하지만 학생 개개인이 국제 경쟁력을 갖추는 것이 중요합니다.

◎영어를 잘 하기 위해서는 틀린 표현도 생활 속에서 많이 해봐야합니다.

◎정보를 머리에 입력하는 것은 공부가 아니고 , 공부는 컴퓨터에 정보를  입력하는 것이 공부입니다.

◎책 지게꾼이 되어서는 안 됩니다.

◎동물은 자신의 존재를 위해 최선을 다해 공부를 합니다.

◎개인의 한계까지 몰아서봐야 내 능력이 무엇인지 알 수 있습니다.

◎인간은 사회의 발전을 위해 최선을 다해 공부를 합니다.

◎일생을 통해서 한번쯤 승부를 걸어 볼 줄 아는 것이 젊음입니다.

◎사람은 2가지 종류가 있는데 사회에 발전을 끼치는 사람과 해악을 끼치는 사람이 있습니다.

◎창조는 최선을 다하는 것입니다.

3주차 강의요약

◎창조해내는 능력이 공부입니다.

◎주가 합쳐져서 연방을 이룬 것이다. 우리의 공부는 과거 지향적 지식입이다.

◎과거의 지식으로는 더 이상 생활 할 수 없을 만큼 세상이 많이 변화였습니다.

◎지식을 바탕으로 실제도시를 어떻게 효과적으로 활용하고, 촬영 할 것인지를 알아가야 합니다.

◎미래가 변화 하였다는 것을 알지 못하면 공부를 하여도 적용시키기 어렵습니다.

◎농촌은 10년 전과 똑같지만 도시는 끝없이 달라집니다.

◎우리의 시각은 글로벌해지기 위해서는 언어가 필요합니다.

◎산업사회에서 정보화 사회로 변화하였기 때문에 미래를 아는 것이 현재의 방법으로는 안됩니다.

◎팀제는 경제학과 학생은 어떻게 도시를 보고 , 토목과 학생들은 도시를 어떻게 보는 것들이 모여서 논의 하는 것입니다.

◎학교 그만두고, 미래로 바로 나간 사람이 빌게이츠입니다.

◎안철수와 빌게이츠처럼 지식이 든 사람은 많지만 가장 큰 차이점은 미래로 갔느냐? 과거로 갔느냐? 의  차이입니다.

◎정보 사회의 집단성과 결절성은 어떻게 보아야 하는 것 인가? 하는 물음을 바탕으로 늘 새로운 것을  고민해야 합니다.

◎새로운 것을 익혀서 직업을 가져야지만 여러 가지 활용 할수 있다는 것입니다.

◎우리는 공부를 너무 안이하게 합니다.

◎도시는 용광로 입니다. 우리의 능력을 고아서 새로운 지식으로 만들 수 있어야 합니다.

◎강의노트는 내가 교수님의 강의를 새롭게 창조해 내는 과정입니다.

◎새로운 비지니스 산업에 대해서도 관심을 가져야합니다.

◎따라가는 시대가 아니라 새로운 것을 스스로 만들어가는 시대입니다.

◎지구촌시대의 말과 글은 영어입니다. 자신의 연구 분야를 중심으로 하나씩 알아가야 합니다.

4주차 강의요약

◎과연 정보 사회도 규모의 경제와 집적 경제가 작용해서 도시가 더 커질 것인가? 는 아무도 모르기 때문에 설명하기 어렵습니다.

◎공부를 할 때 내용을 이해하면 재미가 있습니다.

◎공부를 할 때 내용을 찾아서 의미를 부여하면 공부하기가 쉽습니다.

◎역사를 알고 공부를 하면 재미가 있습니다.

◎중세에 들어오면서 상공업의 활동 규모의 교역 범위가 국제단위가 확대 되었습니다.

◎끝없이 새로운 길을 개척해야 합니다.

◎정보 사회일수록 수많은 활동이 일어나지만 어떤 형태가 될지는 예측되지 못하고 , 국제화가 되면 소통은 인터넷으로 언어는 영어가 필요합니다. 상당히 먼 미래를 보고 공부해야합니다.

◎사회 변화 속도가 점점 빨라지기 때문에 안정적인 곳을 추구 할 때는 늘 고민을 해야 합니다.

◎불안정 하지만 그래도 미래에 대한 정보를 배워야 미래의 삶을 대비 할 수 있습니다.

◎회사의 비전을 보고 취업을 해야 합니다. 미래의 잘 될 업종은 지금 잘 되지 않습니다.

◎텍스트와 화면을 보면서 공부를 해야 합니다.

◎직장의 무대를 넓히고, 미래 산업 분야를 찾아야 합니다.

◎공부라는 것이 늘 깨어 있고 , 살아 있는 것이라야지 재미가 있기 때문에 문제의식을 가지고 보는 것도 중요합니다.

◎도시 공부를 하는 것이 국가의 문제의 해결하는 것이고, 공무원이 기본으로 배워야 하는 과목은 정의입니다.

◎공적 분야에 종사하는 사람은 효율적으로 계획을 해야 합니다.

5주차 강의요약

학생 역량 강화

6주차 강의요약

◎기존의 취업 방법은 늘 구조조정의 대상이 된다.

◎반드시 국비지원 무료 교육을 받아야 합니다. 무료로 한다는 것은 급하다는 것입니다.

◎과거의 공부는 필기를 열심히 해서 머리에 넣는 것이었다면, 현재의 공부는 눈으로 보고 그런가? 안 그런가?를 판단하는 것입니다.

◎공부는 판단하는 능력이 있어야 합니다. 정보화 사회에 대한 교과서는 나오지 않았으니 말로 설명합니다.

◎글을 몰라서 세상을 못사는 사람들도 없고 ,공부를 못해서 세상을 못사는 사람들도 없습니다.

◎결정적인 순간에 물러서는 사람과 결정적인 순간에 도전하는 사람이 있습니다. 우리가 배워야 할 것은 줄기차게 도전하는 방법을 배워야 합니다 .세상을 살다보면 놓지 않으면 굴러갑니다.

◎내가 얼마나 내가 하고자 하는 것을 줄기차게 밀어 붙이고 피하지 말고 ,늘 도전하다 보면 벽이 있게 마련입니다. 반드시 벽을 넘어 가야 합니다. 안 되면, 붙들고 기다려야 합니다. 세월이 넘겨 줄 것 입니다.

◎모든 문제는 다 해결 할 수 있습니다. 인간이 해결 할 수 없는 문제는 신의 문제입니다. 자신감을 가지고 겸손해야 합니다. 줄기차게 밀어가야 합니다. 그것이 인생입니다. 거기에 공부가 추가가 되는 것입니다. 우리는 인생에 대해 혼신의 힘을 다해 살아 가야합니다. 진정으로 해야 이루어지는 것도 있고 실패하는 것도 있습니다.

7주차 강의요약

◎정보화 시대에는 머리에 정보를 넣지 않고, 컴퓨터 안에 정보를 넣습니다.

◎그렇기 때문에 내 일에 대한 확신이 없기 때문에 불안이 생깁니다.

◎매학기 마다 시험 때 스스로 질문하고, 스스로 답하라 고하면 어떻게 해야 할지 모릅니다.

◎우리 나이의 암기력은 이해력 입니다.

◎되고 난 뒤에는 우리에게 돌아올 자리가 없습니다.

◎미래에는 우리가 알고 있는 지식의 80%가 필요가 없게 됩니다.

◎가상현실을 다룰 줄 아는 인재가 필요합니다. 모든 것이 웹 베이스가 되어 갑니다.

◎교과부에서 교육시켜 인재를 배출 할 시간을 기다릴 시간이 없습니다. 정보화 인력이 부족합니다.

◎개인이 하기에는 부담이 크기 때문에 실패할 확률이 높지만 정부에서 투자합니다.

◎정보화는 작동은 하지만 감당해야할 사람은 우리들입니다.

◎정보화라는 것이 절대로 정보통신 대학에서만 하는 것이 아닙니다.

◎이제 촌놈은 정보화가 안 된 사람을 의미합니다. 유투부를 확인하는 것이 공부라는 것을 생각하지 않습니다.

◎유투부를 보지 않고, 토익학원에 다닙니다. 공부는 즐겨야 하는데 즐기지 않습니다.

8주차 강의요약

◎인간은 지속 가능하지 않습니다. 서양은 자연을 공격의 대상을 삼아서 잘 먹고, 잘 살았습니다. 그것이 그리스 시대에서 비롯된 현대 문명입니다. 더 이상 지속 가능하지 않습니다.

◎발전만 강조 할 때에는 동양에서 할 수 있는 것이 별로 없었지만 지속가능한 발전에서는 동양도 할 수 있는 것이 생겼습니다.

◎계획이라는 것은 많은 선택을 통해서 바람직한 미래로 나아가는 과정을 말합니다. 꿈을 가지고 있다면 꿈을 위해서 바람직한 방향으로 끝없는 선택을 하는 것을 말합니다.

◎수학을 열심히 가르친 이유는 전 세계에서 공통적으로 가르칩니다. 수학은 합리성을 가르치는 기본입니다.

◎모든 것은 수학에 기초합니다. 수학을 말로 풀어놓은 것이 철학입니다. 철학을 미래에서 기호화 시킨 것이 수학입니다.

◎한국의 학생들이 나타나는 특징은 목표의 선택과 수단의 선택이 한 방향으로 되어 가고 있습니다.

◎‘늘 왜 이것을 하는지?’ 자기 주체적으로 생각해야 합니다.

◎수업을 들으면서 취업 준비를 하면서 영어도 하면서 동시 다발적으로 할 수 있는 것이 없을까? 생각해야 합니다.

◎타이핑 되면서 읽고 다시 취업 사이트에 연관되면서 올리는 것이 지속 가능한 것입니다.

◎대학생도 불안하니깐 공무원 학원에 갑니다. 전국의 학생들의 스펙을 다 똑같이 만들어가는 것은 소용이 없고 , 개개인의 특성에 따라 키워야 합니다.

◎교수님이 공무원 면접을 가보니깐 면접 모범 답안을 외워 왔습니다. 청송군의 문제에 대해서는 알지 못합니다. 취업 박람회도 똑같습니다.

◎강의실의 시설이 바뀌면 공부하는 내용도 바뀌어야 합니다. 기차표를 뽑는 것은 이용자일 때 편리하고 기차표 뽑는 것을 만들 수 있는 사람은 철도청에 취업 할 수 있습니다.

◎목표를 설정되면 목표를 설정하기위한 대안을 찾아보는 과정 중 하나가 식당 사장이 되기 위해 무엇을 해야 하는지 생각해 보아야합니다.

◎각각의 선택에는 반듯이 판단이 필요로 합니다.

◎그 판단은 목표이든 수단이든 판단이 필요합니다.

◎1 년들의 꿈에 대해 물어보면 공무원이고 , 2학년 때 물어보면 공무원이 아닙니다.

◎꿈과 목표를 공무원으로 설정하면 지속적으로 해야 하는데 남들 가는 데로 왔다 갔다 합니다.

◎공무원이 되는 길을 찾아서 가고 싶은 공무원이 되고 싶은 스펙을 쌓아야 합니다.

◎대학 다닐 때 발표를 하지 않으면 면접 때에도 떨게 됩니다.

◎인생의 호흡이 짧기 때문에 재미가 없습니다. ‘공무원이 되어서 굶주림에 기여해 보겠다 , 여자들을 위해 일해 보겠다.’라는 동기를 가지고 공무원이 되려고 하면 몰입할 수 있는 여건이 마련됩니다.

◎개인의 선호도를 모아 놓으면 사회적으로 바람직한 선호도가 되지 않습니다. 복지를 위한 세금은 누가 낼 것 인가? 그래서 반듯이 계획을 세워야 합니다.

◎적성 수준에서 해야 좋은 것이지 너무 많이 하는 것은 좋지 못합니다. 상품이든 노동이든 어느 정도 계획을 세워서 해야 합니다.

◎한국의 크기만큼 공장을 세우면 싣고 나가는데도 많은 어려움을 겪습니다.

◎자원은 늘 제한되어 있습니다.

◎공부를 하다가 자버리면 반듯이 빈틈이 생깁니다. 빈틈을 채울려면 힘들기 때문에 즐겨야  합니다.

◎젊은 교육학자들의 문제점은 참아내는 훈련을 시키지 않습니다. 그러나 대부분의 경우에는 그렇지 않습니다. 줄기차게 하다보니깐 재미가 붙게 되어 있습니다. ‘아이의 적성이 무엇일까?’ 생각하다 보니깐 내가 재미를 찾아 볼 때 까지 기다리지 않습니다.

◎공부는 두뇌를 통해 하는 행동이기 때문에 목숨을 걸고 공부를 해야 합니다. 그 과정 없이 재미가 있다면 문제가 많습니다.

◎모든 침묵하는 대다수도 소중합니다.

◎항상 불안전한 지식을 가지고 행동합니다. 내면 속의 갈등 속에서 계획을 세우고 맞추어야 합니다. 그래서 항상 여러 가지 가치들 중에서 어떻게 하면 하지 않을까? 라는 생각을 합니다.

◎우리는 항상 오픈 마인드가 되어야 합니다. 학문은 자기모멸 과정입니다. 공부는 스스로 자기의 무식을 확인해 가는 과정입니다.

◎다음날 정해진 시간에 나올 수 있는 자세가 필요합니다.

◎도시행정을 하기 전에 우리의 내부로 들어가는 것이 우리의 목적입니다. 우리 스스로를 잘 관리하는 것이 중요 합니다.

9주차 강의요약

중간 고사

10주차 강의요약

◎인간의 존재 당위성은 계획에 있습니다. 생존의 위해 유지하는 것 이상으로 발전하는 것이 존재의 당위성입니다. 계획을 세우는 것이 인간의 당위성을 부여하는 것입니다.

◎공부는 강물을 거꾸로 올라가는 것과 같아서 가만히 있으면 발전되지 못 합니다.

◎가장 본질적인 것을 우리가 스스로 생존을 위해 유지하는 것 이상으로 발전하는 것이 우리의 존립자체의 목적입니다. 목표를 너무 짧은 것으로 두지 말고 긴 목표를 두어야 합니다.

◎개인의 생각이나 품이 다 다릅니다.

◎사회적 생각을 다 모으면 바람직 한 것으로 되지는 않습니다.

◎동물은 본능에 의해 행동하기 때문에 하다가 망하는 일이 적지만 인간은 하다가 망하는 경우가 많기 때문에 망하는 것을 방지하기 위해 계획을 세웁니다.

◎용돈을 받자마자 다 쓰는 사람이 있습니다. 그것은 용돈을 더 주는 사람이 있기 때문입니다. 계획을 세워서 도시가 작용하도록 적용시켜야 합니다.

◎‘ 공부를 연결시켜서 어떻게 나를 발전시키는가? ’를 생각해야 합니다.

◎어떻게 공부를 효과적으로 할 수 있는지에 대해 생각해 보아야 합니다.

◎사람들의 개개인의 욕망을 끌어 모으면 바람직하지 않듯이 효과적으로 공부를 하지 않습니다.

◎세상에는 머리가 나빠서 못사는 사람보다 지혜가 부족해서 고생하는 사람이 있습니다.

◎개별 , 개별 공부하는 것이 충돌을 일으키지 않고 공부 할 수 있을까?를 생각하여야 합니다.

◎요점을 자신의 언어로 해석 할 수 있어야 합니다. 모든 지식은 컴퓨터에 다 있습니다.

◎우리에게 필요한 것은 지혜와 창조력입니다.

◎점수를 얻을려고 노력은 했지만 도시인들이 편리하게 하려는 노력은 하지 않습니다.

◎시장 기능을 대체하거나 시장 기능을 바꾸기 위해서도 계획은 필요합니다.

◎민주주의는 세상의 어떠한 사람도 사회를 위해 바람직한 결정을 할 권리는 신만이 할 수 있고 , 사회의 바람직한 결정을 할 권리는 다수결의 원칙으로 합니다.

◎중국의 시대에는 공산당이 사회의 바람직한 결정을 할 권리를 가졌다고 생각합니다.

◎바람직한 방향으로 나아가도록 만들어야 합니다.

◎잘 하는 것이 공부가 아니라 고치는 것이 공부입니다.

◎쫓아가다 보면 포기 하게 되어 있습니다. 영어에 대한 스트레스는 도움이 되지 않습니다.

◎즐기면서 하든지 아니면 하지 말아야 합니다.

◎선택 가능한 대안 중에서 합리적으로 선택해야 한다. 하루 일과를 시간 배분해서 잘 써야 합니다.

◎대학교3학년 때부터 직업을 가지는 순간까지가 제일 중요합니다.

◎어떤 이유에서든 직장을 그만 두면 안 됩니다. 단 , 더 좋은 직장을 가졌을 때에는 그만 두어도 됩니다. 지금은 초라하지만 발전적인 분야에서 일해야 합니다.

◎자원은 제한되어 있습니다. 가장 심각한 자원 문제는 에너지 자원입니다. 환경공학과를 졸업하고 버텨내는 것이 중요합니다.

◎그 조직에 필요한 사람이 되어야 합니다.

◎계획은 목표를 정해서 가치를 형성하는 것 입니다.

◎취업을 위해 무엇을 준비 할 것인지가 중요합니다. 내가 영어 공부를 하기위한 계획을 세우는 것이 중요합니다. 무엇을 하니깐 결과론적 나와야 합니다.

◎인간은 돼지와 달라야 합니다. 개인만을 위한 사회는 망하게 되어 있습니다.

◎내가 잘되어야겠다면 왜? 어릴 때부터 부모님이 고생하셨으니까 라는 동기가 필요 합니다.

◎교수님께서 설명하는 것이 나의 내면으로 들어가야 가치가 있습니다.

◎목표를 진행하게 되면 다음 목표의 수단이 됩니다. 대학 생활을 알차게 하면 취업을 열심히 준비한 것이 되고 , 취업을 열심히 준비하면 자신의 인생을 열심히 산 것입니다.

◎사회가 요구하는 것은 그 자리에 필요한 사람을 뽑는 것입니다.

◎개별적으로 목표를 세워서 나가야 합니다. 지금까지 도시행정은 물리적 공간의 계획만 세우면 되었는데 이제부터의 도시행정은 물리적 공간과 가상공간 계획도 세워야 합니다.

◎머리 나쁜 사람은 준비를 하지 않지만 머리 좋은 사람은 미리 준비를 합니다.

◎타당한 것이 무엇인가? 따져보고 해야 합니다. 공무원을 하고 싶은 사람은 몇 년하고 빠져 나와야 합니다.

◎너무 많은 지식을 머리에 넣으려고 하지 말아야 합니다.

11주차 강의요약

◎공부를 할 때도 보는 눈이 살아 있어야 합니다.

◎발전하기 위해 살아가야 하지 퇴보하기 위해 살아가서는 안 됩니다.

◎졸업을 하고 나서 차이는 인생의 차이입니다. 대학을 졸업하고 나서는 부모님도 우리를 받쳐주지 않습니다.

◎대부분의 학생들이 논리를 외우니깐 어려운 것입니다. 수업시간에 원리의 설명을 듣고 합치고 , 떼고 하는 과정을 통해 넓혀 나갈 수 있습니다.

◎목표를 세우고 조금씩 점진적으로 나아가야 합니다.

◎크게 목표를 세워 놓고 나아가는 것이 선별적 합리주의입니다. 설명을 듣지 않고 , 강의 노트만 보면 이해가 되지 않습니다.

◎‘ 계획은 모든 것의 선택에 의해 이루어지는 과정이다 ’라고 생각한 이론이 선택 이론입니다.

◎도시 행정론을 들어와서 계획을 세우고 조는 것은 인정하지만 아무 생각 없이 사는 것은 올바르지 못하다.

◎기업의 고용 해고를 막는 것이 아니라 기업의 탈세를 막아서 재취업의 기회를 늘리는 일이 정부의 일이기 때문에 정부가 나서서 재취업의 기회를 만들어야 합니다.

◎쭉 읽어 보고 논리의 전개 과정만 이해하고 다른 것은 머리에 넣지 말아야 합니다.

◎대학생이 된다는 것은 모든 분야에서 자기 스스로 해야 는 것이고 , 대학에 오면 두뇌의 용량은 컸기 때문에 내가 필요하도록 써야 합니다.

◎앞에서 설명을 많이 했기 때문에 내용 하나 하나에 대해 너무 연연해 할 필요는 없습니다.

◎시민 주도형 계획은 시민들의 의식 수준이 높아지고 , 시민이 직접 나서서 하는 것이 가능해지고 공무원의 수준과 시민들의 수준이 별 차이가 없습니다.

◎정보사회에서는 감각이 있는 사람이 최고입니다.

◎앞에 있는 것은 이용자 밖에 안 되기 때문에 뒤에 돌아가야 합니다.

◎궁극적으로 모든 것이 시민 주도형으로 바뀌게 됩니다. 시민들이 필요하면 정부에 대해 민원을 넣고 , 정부가 중심이 되어 주도하게 되면 시민들이 불편함을 감수해야 하는 경우가 많습니다. 농촌의 경우 차가 다니는 경우에는 포장이 되어 있지만 사람이 다니는 길은 포장이 되지 않아 불편함을 겪는 일이 많습니다. 학생들의 요구가 많아지는 건 좋지만 학생들의 요구가 사회의 바람직한 형태로 나아가야 합니다.

12주차 강의요약

◎지식은 엄청나게 많이 넣는데 공부는 안했기 때문에 문제입니다.

◎젊은 사람들이 실패하는 것을 두려워하지 말고 , 실패를 수정해 나가야 합니다.

◎우리는 시험을 위한 공부를 해서는 안 됩니다.

◎과제를 통해 자기 평가와 필요한 자격증을 해보고 , 자기 능력을 키우는 것이 중요 합니다.

◎점검 과제를 통해 자기 발전을 해야 합니다.

◎문법이 맞고 , 형식이 맞는다면 내용이 부실해도 인정받을 수 있습니다.

◎기본적인 삶 자세가 동물 이상을 향하여야 합니다.

◎동물은 주어진 본능을 위해 살아가지만 , 사람은 발전하기위해 살아갑니다.

◎궁극적으로는 어떤 과목도 우리의 삶의 발전 방향을 엮여내는 힘이 있어야 합니다.

◎산업 사회 방식에서 정보 사회 방식으로 일해야 합니다.

◎많은 시간을 설명한 문제는 나오지 않고 , 교수님께서 설명하지 않은 곳에서 나옵니다.

◎논리를 풀어가는 과정은 반드시 이해해야 합니다.

◎우리는 정보 사회 직업 채널로 넘어 가야 합니다.

◎시행착오를 하지 않는다면 영감이거나 겁쟁이거나 둘 중 하나입니다.

◎내가 발전된 삶을 위해 계획하고 있는가를 생각하여야 합니다.

◎끝없이 연마하고 있는가를 고민해 봐야 합니다.

◎공부는 강물을 거꾸로 올라가는 것과 같기 때문에 끝없이 연마 하여야 합니다.

◎식물도 햇빛을 더 받기 위해 노력하기 때문에 우리도 주어진 것에서 최선을 다해 발전해 가야 합니다.

◎늘 더 나은 방법으로 하기 위해 방법을 연구하여야 합니다.

◎시험 점수에 너무 연연하지 말고 , 길게 호흡을 가지는 것이 중요 합니다.

13주차 강의요약

◎공부를 통해서 사회분제를 보면서 그러한 문제를 진단하고 평가할 수 있어야 합니다.

◎이론 하나하나 교과서에 있다. 이런 이론들을 하나하나 어떻게 풀어나가는지가 중요합니다.

◎무슨 상황에서 자기가 아는 만큼 말할 수 있고 써먹을 수 있어야합니다. 머릿속에 많을 필요가 없다. 인터넷에 다 있습니다. 풀어가는 논리만 이해하고 이러한 것을 입과 손가락으로 풀어내는 것이 핵심입니다.

◎내가 풀어낸 것은 다른 사람이 쓸 수 없습니다.

◎남을 공격하는 것이 직장입니다.

◎어떻게 하든 반드시 표현해 내는 훈련이 중요합니다.

◎직업은 많다. 남아돈다. 다만 눈에 보이는 직장이 없을 뿐입니다.

◎도시라는 공간이 과거에는 리얼 공간 밖에 없습니다.

14주차 강의요약

시험 대비 강의 휴강