출석 및 과제점검표

학과 : 행정학과

학번 : 20607356

이름 : 최성진

주	출석	지각	결석	과제	비고
1주차-1(9월6일)	●
1주차-2(9월10일)	●
2주차(9월13일)	추석연휴
3주차(9월20일)	●
4주차(9월27일)	●
5주차(10월4일)	●
6주차(10월11일)	●
7주차(10월18일)	●
8주차(10월25일)	중간고사
9주차(11월1일)		●
10주차(11월8일)	●
11주차(11월15일)		●
12주차(11월22일)		●
13주차(11월29일)	●			●
14주차(12월6일)		●			종강
15주차(12월13일)	휴강			●12월18일
16주차(12월 20일)	기말고사
계	9	4		2

당일: 출석

해당주: 지각

그 이외 주: 결석

1주차 - 1 강의요약

OT(2학기간의 수업 진행방향과 방식을 설명)

공부(工夫)

공부가 무엇이냐 공부를 왜 하는 것이냐?

홈페이지 소스와 홈페이지는 다르지만 같은 것  → 공부는 이것을 활용 가능하여야 함

옛날에는 홈페이지 소스를 할 필요가 있었지만 지금은 아니다 →  지금은 만들어내는 능력이 중요(수없는 연마과정) →  머릿속에 아무리 많은 지식이 있어도 이것을 활용 할 수 있어야 한다. →  창조

자료를 머릿속에 넣는 것은 공부가 아니다  → 자료를 만들어내는 것이 오늘날의 공부이다(창조)

동물수준  → 먹고 살만큼만 하는 것

수많은 시간을 투자해서 몰입해야 한다.

자기 입에 풀칠을 할 줄 알아야 한다.  →  못하면 개, 돼지이다

아무리 정보화시대라고 해도 종이에 쓴다.  →  하지만 스마트 폰과 같은 것에 요약해서 새로운 내용을 창조(핵심잡기)

따로따로 공부를 해도 나중에 합치면 공부가 안 된다.

공부  →  컴퓨터를 활용해서 창조해 나가는 것

산업사회  → 인간이 부품/지금  → 부품이 아님, 모든 것이 융합된 사회(통합체제)

모든 가능한 창조력을 동원하여야 함

1주차 - 2 강의요약

정치적 측면(政治的側面)에 대해서
컴퓨터 프로그램을 수업하는데 프로그램을 돌릴 줄 알고 구조를 모르는 사람이 있는가? 반면 프로그램을 창조해내는 사람이 있다 전자는 쓸모없는 사람 → 결론 : 후자의 사람이 필요하며 사회에서도 이러한 능력을 가진 사람이 요구되고 있다.

공무원이 되었을 때 단순 업무를 제외하고 할 수 있는 것이 거의 없다 → 이유 : 이러한 것들을 경험한 적이 없기 때문에 → 결론 : 수업시간에 하고 있는 타이핑이 전자문서를 만드는 연습

구글, 다음과 같은 지도를 3D또는 실제와 비슷하게 보이는 지도로 만드는 기술이 현대사회에서는 요구되고 있다. → 이미지를 손가락으로 재창조되어서 만들어야 함 → 종이를 사용하지 않음 → 모든 것을 도시행정에 적용시켜야함 → 스마트한 사회가 됨

공부(工夫) = 끝없이 연구하는 과정

로드뷰 - 가상공간이지만 우리에게는 실제공간이다

but  첨단사회에서 KTX를 타고 서울 가는 시기에 지게꾼도 있다 → 텍스트북을 들고 다니는 사람이 있다.

도시행정이락? → 도시를 어떻게 행정에 접목시킬까?(가상현실)

수업은 리얼 공간에서 하는 것이 아닌 가상공간에서 하는 시대이다 → 세계화와 지역화가 뚜렷해짐 → 지구촌시대

정보화시대의 대구의 미치는 범위는 아무도 모른다. → 복잡, 다양하기 때문

학생 개개인이 이러단 타이핑을 활용할 수 있는 능력을 길러야 한다. → 가상공간에 대한 영향력을 길러야 한다.

이러한 것들이 생활이 되도록 해야 한다

3주차 강의요약

경제적 측면(經濟的側面)에 대해서

규모의 경제 : 크면 클수록 규모가 큰 쪽으로 몰려들게 된다. →  사람이 모임 → 부대시설이 생겨남

집적의 경제 : 생산성을 높이기 위해서 자원이나 정보가 모인 곳으로 이동하게 된다. → 농촌에서 도시로 이동

대구 한복판에서 농사를 지으면? → 불가능함, 특히 동성로부근같은 경우 번화가이기 때문에 입지용도에 따라 농사 또는 여가공간 등으로 만들 수 있다. → 적정입지고려

대구의 중심이 움직이고 있다 - 예전에는 동성로(한일극장) → 동대구역(지하에는 KTX, 지상에는 버스터미널이 있으며 지하철, 버스에 연결되어 있기 때문에 접근이 쉽다)

대구시의 새로운 성장심장을 갈아 끼우자 → 동대구역~대구역이 예전의 대구 경제중심지였지만 지금은 전국최하위에 머무를 만큼의 미미한 효과를 내비치고 있다. →  새로운 경제동력이 필요하다.

가상공간 을 사용  →  공무원이 되면 몸을 쓰는 노동을 거의 하지 않고 가상공간을 통하여 정보를 이용하는 일을 하게 된다. →  가상공간을 이용하여 정보를 이동시킴 →  대부분의 사람들이 잘 모름(가상공간의 중요성에 대한 인식이 부족)

4주차 강의요약

지하철2호선 연장선에 대해 : 연장을 안심까지 연결을 해야 한다. → 효과 극대화  →  안심을 대구대에 연결할 것이 아니라 안심, 대구대, 2호선을 연결해야함

온고지신 : 과거에는 교과서를 엄청나게 공부했다. 하지만 당장 나가서 일을 할 때 필요한 능력이 지금에는 필요로 해짐 →  과거에서의 이론은 필요하지만 이제는 이것이 필요하지 않음

안철수 대선출마 → 안철수는 바리어스관련 사업을 하다가 유학, MIT, 서울대를 거친 인물로 그가 대통령후보로서의 적합한가가 현재의 헤드라인으로 뜨고 있다 하지만 현재사회에서는 이와 같은 다양한 경험을 가진 인물이 필요로 하고 있다. → 각 분야의 경계가 모호해지고 있다 → ex)이과와 공과를 합치자

안철수와 빌게이츠는 스스로 독학을 하였다 →  당시에 이들이 필요한 기술을 가르쳐 주는 곳이 없기 때문

학원에서 많은 지식을 넣으면 온고는 되지만 지신은 전혀 되지 않는다. → 행을 전혀 해본적인  없기 때문

우리가 배우는 공부의 대부분이 실제로는 미국에서 나온 것을 배우는 것인데 이것은 영국에서 나온 것임 →  미국이 대단한 강국이라고 생각하는데 실제로는 미국인들은 영국에 가면 기를 못 폄 →  철학과 같은 주요 이론들이 영국에서 나온 것이기 때문에

지(知)만 되고 행(行)은 되지 않음 →  머리에 지식은 많이 있지만 이것을 실행에 옮기지 못함

남에게 행복하게 해주는 일을 찾으면 그것이 자신의 행복을 찾는 일이다.

5주차 강의요약

우리의 현재의 지식으로는 미래를 알기가 어렵다  → 새로운 지식이 필요 → 새로운 세상이 시작됐기 때문에

교수님의 강의노트에 의존하지 않고 그것을 뛰어넘는 강의노트를 만들어라

지식을 축소해서 머릿속에 넣는 것이 공부였다면 정보사회는 그것을 바탕으로 새로운 지식을 만들어내는 것이 공부이다,

우리가 타이핑 하는 것이 창조이다

영어는 어릴 적에 배워도 아직까지 안 된다. → 이유는 한국말은 생활이지만 영어는 아니다  → 결론적으로 영어를 생활화 하여라

도시화가 확대되다 보니깐 모든 것이 통합되어버림

지하철2호선을 살리려면 1호선과 2호선을 연결해야함 → 하양이 연결되기 때문에 경제적인 효과를 얻게 됨 → 대구대에 지하철을 만드는 건 지하철선로를 꼬는 것이기 때문에 실현가능성이 남음 → 하지만 1,2호선을 연결하게 되면 시민이 편리하게 되고 근처 대학생들과 공단을 살리게 됨 → 경제적인 효과 상승

우리들이 이러한 과목을 듣는 이유가 앞서 말한 것과 같은 곳에 쓰이기 위해서 배우고 있다 → 예전에는 지도를 한눈에 보는 기술이 없었기 때문에 편리한 도시계획을 세우기 어려웠지만 지금은 기술의 발달로 네이버지도, 다음지도, 구글어스와 같이 한눈에 볼 수 있게 되었다 → 도시계획을 효과적으로 할 수 있게 됨

온고지신을 해야 함

환경과 에너지 경제(관리가 중요하다 →  산업화의 가장 중요한 것이 석탄과 석유이다(석탄은 이제 없음) → 전 세계적으로 30년 정도의 석유량이 보유되어 있음 → 그렇다면 30년 후에는 이를 대체할 새로운 에너지가 필요하게 됨 → 모든 에너지는 태양으로 나오게 되며 이를 에너지화 할 수 있는 것이 식물 이다 → 이제는 태양으로 부터 직접 받아서 에너지를 만드는 수밖에 없다 → 태양광에너지가 필요하게 됨 → 지붕이 태양전지판으로 바뀌게 될 것 → 이러한 분야가 대세로 뜨게 됨

공부로 먹고 사는 것은 가치가 없다 → 지식의 80%정도는 필요 없는 지식들 이다

사람도 스스로 돌아가야 한다. → 태양에너지로 부터 에너지를 받아서 스스로 움직일 수 있어야 한다.

지금까지는 도시 속에 대한 것을 배웠음

6주차 강의요약

정보화 사회는 보이지 않는다. → 내 머릿속에 있다

지도를 보고 이곳이 이렇게 생겼다는 것은 실제로 오지 않으면 모른다. → 하지만 정보화 사회에서는 지도를 한눈에 볼 수 있으며 → 이러한 변화를 느끼고 적응해 나아가야 한다.

정보화 사회에서는 농경사회와는 다르게 머릿속에 든 지식을 활용할 줄 알아야 하며 다시 이것을 프로그램으로 만들 줄 알아야 한다. → 통계청 등에 있는 자료들을 한눈에 보려줄 수 있는 능력 등

세계 최고로 열심히 하는 사람은 한국 사람이다 → 우리도 열심히 하지만 온힘을 들여서 열심히 일하지는 않고 있다 → 우리의 행동과 부모님의 행동을 비교 → 현재와 같은 행동으로는 문제가 많다 → 우리의 시각자체가 글로벌하게 변해야 되고 글로벌 시민이 되어야 한다.

하이패스 → 도로에는 하이패스를 가진 사람들이 많다 → 하이패스가 아닌 라인은 없어 질 것이다 → 그에 관련된 사람들의 직업은 없어질 것이다. → 톨게이트에는 하이패스만 필요해 질것 → 사회적인  엄청난 효과를 발생

미국 - 자동차 문화, 고층빌딩 이 중심으로 되어 있다 →  일반 주택의 특징 : 싱글디텍지(담이 낮게 되어 있고 뒤에는 수영장 등이 있다) →  이런 것들이 펼쳐져 있다 →  우리나라 같은 경우에는 수용장이 한집에 있을 수가 없는데 땅이 좁기 때문 →  그리스와 같은 경우 한집에 배가 있는데 이는 섬들과의 연결 때문이다

우리나라는 좋기도 하고 나쁘기도 한 나라다 → 결론적으로 가난한 사람이 살기 어려운 나라이다

나라마다 각각의 특징을 가지고 있다

우리나라는 외국인들과 잘 섞이지 못해서 외국인을 보면 불편해하고 귀소본능이 강하다 자신이 죽으면 고향에 묻히길 바란다.

7주차 강의요약

모든 지식들은 어딘가의 공간에서 그 지식이 쓰인다.  → 과거에는 그 공간을 일일이 가볼 수가 없었다. → 현재는 컴퓨터로 그 지역을 임의로 가볼 수가 있으며 어디에서든지 사용가능하다 또한 축소, 확대 또한 가능(가상공간) → 시각의 한계 극복

지식을 확이 낳고 그것을 만들어나가는 것이 공부이다

젊을 때는 많은 실패를 해봐야한다. 실패는 성공을 보장한다.

우리가 가장 관심 있는 분야를 하나하나 추적해 나아가자

새로운 것에 대한 도전을 해라

수업시간에 하는 공부가 일상생활에서 밀접한 관계를 가지고 있다

사회계층은 섹터를 이루고 도시화는 동심원으로 이루어져 있다

9주차 강의요약

요즘 공무원을 뽑을 때 10급 공무원으로 뽑고 그중에서 뛰어난 인재를 9급 공무원으로 만드는 것이 요즘의 추세이다

취업을 할 때 내가 모자라는 것은 당연하다 결론적으로 기업이 원하는 능력을 갖춰야 한다.

행정학과를 나와도 공무원에 플러스 되는 것은 없다 예전에는 그 학과를 나오면 그 학과가 갈 수 있는 길에만 취업을 할 수 있었지만 지금은 다양한 기술들이 접목되어서 겹쳐지는 부분이 많고 다양해 졌기 때문에 학과를 따지지 않고 다양한 분야에 취업이 가능하다 하지만 취업을 위해서는 필요한 것이 학과가 아닌 기술 또는 능력이다

예전이라면 조그만 능력으로도 인정받을 수 있지만 요즘은 그렇지 않다 다양한 기술과 산업들이 생겨남에 따라 그에 따른 능력들이 필요하게 되었고 취업을 하기위해서는 이러한 능력들을 사용할 수 있어야 한다.

공무원, 회사 중소기업을 가던 기술을 익혀야지 내가 골라서 갈 수 있고 그것이 나의 경험이 된다.

인턴을 경험하여 고생을 해야지만 지금의 대학생들은 편한 일만 하고 2~3년간의 인턴으로서의 고생을 하지 않으려고 한다.

내가 뭘 구체화 하여 갈 것인가? 를 한번 생각해봐라

내가 할 수 있는 때가 있다 그 타이밍을 놓쳐서는 안 된다 지금이라고 다시 한 번 생각하고 경험해봐라

잡베스트와 같은 홈페이지를 찾고 자기의 길을 개척해 나아가라

막연히 공무원이 된다는 것만 생각하지 말고 자신의 길을 하나하나 좁혀 나아가라

스스로 자신에게 내비게이션을 달아서 따라가라 가다가 틀리더라도 수정하면 된다.

가상공간이 직업이다

리얼 공간과 가상공간을 넘나들어라 →이용자로서는 넘나들지만 생산자로서 넘나드는 사람은 거의 없다

가상공간이 생겨남에 따라 현재의 인기직종들이 변하게 될 것이고 결국 미래의 선호직업들이 현재와 다르게 될 것이다 →취업을 할 때 자신의 희망직종을 미래의 희망직종과 비교해보고 생각해서 지원해라

10주차 강의요약

우리는 생활을 하면서 공부를 하면서 생활 한다 → 더 넣은 삶을 위해서 →동물과는 다르게 끊임없는 개발을 한다.

우리나라 대학생들은 학비를 부모님들이 내준다 하지만 외국에서는 고등학생이후부터는 자신의 능력으로 산다.

나이는 20살이 넘었지만 스스로 독립을 하지 못하고 있다. → 20살 넘게 투자했지만 그만큼의 단계는 못 다다름 →  우리는 높은 단계에 있다고 생각하지만 실제로는 밑의 단계밖에 못와 있다. → 부모의 도움 없이 독립이 불가능함 → 스스로 독립을 할 수 있는 능력을 길러야 함

돈을 벌기 위한 것만이 아니라 모험을 해 봐야 한다. → 사자는 존립자체를 목숨 걸고 한다. → 목숨 걸고 하면 최선을 다할 수 있다. → 우리는?

우리의 능력을 활용하기 위해서 어떻게 실천을 할 것인가?

기본으로 최선을 다하되 추가로 항상 더 낳게 최선을 다해야 한다. → 매순간 better추구 → 그것이 인간 → 하지만 우리는 이것을 추구하고 있지 않다 →우리들이 동물보다 나은가?

인생을 살면서 -ing를 해야 한다 → 미래의 나는 무엇이 될 것이라는 신념을 가지고 있어야 한다. → 최선을 다해야 한다.

미래는 없고 과거도 없다 다만 현재만이 있을 뿐 → 과거는 이전의 지식, 기술이고 미래는 현재 내가 이런 것을 하면 이렇게 될 것이라고 예측만이 가능할 뿐이다 → 현재를 잘 살면 10년 후의 나를 알 수 있다.

우리스스로 직업을 만들어내야 한다.

평생 공부를 해야만 하는 시대 → 변화와 발전을 해야만 하는 시대

11주차 강의요약

사회활동을 할 때 지각을 하지 않는 것은 사회생활의 기초적인 능력이다

지각을 하면 남들에게 피해를 주게 되니깐 지각을 하지 말아야 한다.

사회생활을 할 때 인사를 잘한 것, 시간을 지킬 것!

성인이 되었다는 것은 사회의 서비스를 모두 다 받았다는 것을 의미

할 줄 모르는 사람은 할 줄 아는 사람의 종이다

우리나라에는 직업이 없지만 세계로 나가면 직업이 널려 있다 →  시야는 넓혀라

창조와 도전이 되지 않는다. → 창조와 도전에는 위험이 따른다. → 창조와 도전이 자기 주도적으로 해야 한다

창조와 도전을 자기 주도적으로 해본 적이 없으니깐 안전하고 위험이 없으며 규격화된 것들만 골라서 하게 되는 것이다 → 나의 존재에 대선 본질적인 평가가 필요하다 → 새로운 것에 대한 도전이 필요하다

계획을 세우는 것보다 planning가 필요하다

공부라는 것은 자신의 앎의 크기를 크게 만드는 것이 아니라 자신이 모르는 것을 아는 것이 공부이다

공부를 많이 하면 할 수 록 점점 더 모르는 분야가 늘어난다. 그래서 공부를 하게 된다

efficiency만 추구하다 보니깐 문제가 발생한다.

감나무 밑에 누워있으면 감이 입에 떨어지지 않는다 하지만 우리는 감이 입에 떨어지기를 기다리고 있다. → 우리가 감나무에 올라가서 감을 따먹어야 한다.

공부는 내가 better을 위해서 하는 것이다

choose - 무엇을 할 것인가?/ planning => 매일 무엇을 할 것인가의 고민에 빠지게 된다.

2년 후에 나의 모습을 떠올리며 무엇을 하고 있는지 생각해 보아라 =>그것이 계획(미래지향적) =>이런 것들이 생활 속에 들어와야 한다. => 자기 주도적

지식이 모자라도 아무 문제가 없지만 지혜가 모자라서 고생을 한다.

마구잡이로 살아가는 사람은 없다  → 부모님이 남은 부분을  채워주고 있기 때문

스펙에 휘둘리지 마라 그러나 그것에 도움을 받을 수 있다

자기의 존립의 정당성에 대해서 자신을 가져라

영어를 우리말로 번역하는 일을 하지 말라 - 다이렉트하게

12주차 강의요약

열심히 듣고 써라 단 외우지 마라

무엇을 하여도 좋다 자신의 존재감을 잊지 마라 공부에 휘둘리지 마라

도시를 만드는 것은 보이는 것뿐만 아니라 보이지 않는 것을 만드는 것도 포함한다.

도시를 만들 때 그 분야는 한 분야에 만 속해 있지 않다 →우리나라의 경우 도시를 만드는 사람은 공과대학에 있지만 미국의 경우 그렇지 않다 다양한 분야에 속해 있다.

대학을 떠나고 나면  시행착오를 겪게 된다. →그에 따른 대가를 받게 된다. → 대학을 떠나기 전까지 이런 대가를 받지 않게 되니깐 그에 따른 훈련을 해야 한다 → 자율적, 자발적

쓸모없는 지식을 가지고 있다

계획 환경의 근본적인 변화

시간과 공간의 제약의 극복

머릿속에 미래를 만들어봐라

뇌 속에 오직 문제를 창조해 나가는 logic만 남겨 놓아야 한다.

새로운 문제를 만들어나가는 것이 계획이다

미래의 시대는 창조의 시대이다

뇌를 없애야 된다. 단 조금은 남겨놓아야 된가 그것이 창조의 기반이 된다.

외우는 것은 공부가 아니다

13주차 강의요약

도시계획이란 도시의 목적에 계획을 넣는 것이다.

도시의 건전한 발전을 도모하고 공공의 안녕질서와 증진을 위한 토지이용, 교통, 위생, 상하수도, 공원녹지 등에 관한 계획을 말한다.

도시의 건설, 정비, 계량 등을 위한 도시계획의 입안, 결정, 집행에 관하여 필요한 사항을 규정하여 도시의 건전한 발전을 도모하고 공공의 안녕질서와 공공복리의 증진에 기여함을 그 목적으로 하며, 이외에도 도시와 취락지의 물리적인 발달, 즉, 도시의 기능과 구조를 경제적, 사회적인 요구에 맞게, 특히 수요 공급원칙에 조화하여 형성하고 유도함으로써 도시의 건전한 발전을 도모하고, 공공의 복리의 증진에 기여하고자 한다.

국토계획은 국토를 둘러싼 대내외 여건을 고려하여 국토공간의 바람직한 미래상과 이를 달성하기 위한 장기적인 정책방향을 제시하고, 국토의 균형발전과 SOC 확충, 생활환경 개선 등을 통하여 국토의 생산성을 제고하고 국민생활의 질을 향상시키는데 그 목적이 있음.

공간계획체계 - 국토계획, 도시기본계획, 광역도시계획, 도시관리계획

14주차 강의요약

오늘수업 : 영어계획을 보고 틀린 것을 보고 의견을 나눔

과제 : 공부를 안 한다 →숙달이 안됐다

영어를 실생활에 사용하지 못한다.

모든 공간이 GIS → 통솔과 융합

영어 과제를 보고 비교한 것을 보는 것이 공부이다 →리바이스 →완벽한 공부

지식을 습득만 했지 공부를 안했다 →연마할 필요가 있다 →끝없는 연마

머릿속에 많은 지식이 있지만 그것을 사용하지 못한다.

공부가 안 된다. →그것을 사용할 기회가 주어지지 않는다.

스스로 단련을 하라

계획에 의해서 움직여야 한다.

어느 분야의 공무원이 되든 도시행정의 분야에서 벗어나는 것이 없다 →  지만 국가행정의 관한 것만 배운다. → 실제로 어떻게 할 것 인가를 배우지는 않는다. → 열심히 해서 9급 공무원이 되든지 아니면 현재의 수준으로 머무르던지

경찰의 임무 - 교통의 흐름을 원활하게 하는 것 → 하지만 실제로 그에 관한 가능을 가진 경찰은 없다 → 학교에서 배워보지 않았기 때문

비즈니스, 정보 - 전 세계로 나아감

우리나라는 산업화를 이루고 정보화를 이룸 → 그러지 못한 나라는 한쪽에서는 인터넷을 하고 한쪽에서는 소몰이를 함

관리계획은 좀 더 구체적으로 해나가는 것

계획이론에 따라서 맞추어 하는 것이 도시계획이다.

작게 보면 도시관리계획이지만 전체적으로 보면 국토, 지구촌 급이다 → 눈은 멀리보고 행동하여야 한다.