학술논문을 작성하는 요령

행정학과 21108155 조 은 비

많은 학생들에게 학술논문은 어렵고, 위협적이고 노력해야 하는 과제이다. 이것은 불행하게도 대학교 다니는 동안에 많은 학과목이 학생들에게 학문적 과정으로서 논문을 요구한다.

이와 동일한 방식으로 전문적인 사회에서, 글쓰기로 자신을 잘 표현하는 것은 종종 중요한 능력이다. 비록 어느 사회나 달변과 지식은 중요한 기술이지만, 학술논문은 심지어 더 많은 전문적인 기술을 요구한다. 학술적 글쓰기와 함께, 자신을 단어로 표현하는 능력을 개발하는  것뿐만 아니라 관련된 데이터 중에서 가장 관련 있는 것을 선택하고 결정하기 위해 지속적으로 확대되는 범위를 연구하는 능력 또한 필요하다. 글쓴이는 그/그녀의 의견, 결정 그리고 결론을 적절하게 제공할 수 있어야 한다. 그렇지만, 학술논문은 간단하게 한 사람 자신의 의견으로 구성되는 것이 아니고, 더 중요하게, 이미 연구에 기초한 사람의 논리적인 의견과 결론을 다른 사람들에 의해 확립된 사실의 표현도 요구한다. 때때로, 이 과정은 다른 저자들의 생각과 대조적인 하나의 관찰을 쓰는 것 이상을 요구할 것이다. 철학, 문학, 인문학, 역사 그리고 정치학과 같은 주제들은 종종 학생들이 쉽게 표현 할 수 있는 것이 아닌, 비판적인 분석과 심지어 폭넓은 동의를 하지 않는 추정의 사용도 필요할 것이라는 생각에 기초한 학술논문을 통해 주장을 발전시키는 것을 학생들에게 요구한다.

왜 많은 학생들은 학술논문 쓰는 것을 두려워할까? 수천 개의 논문을 검토하는 우리의 작업과정에서 흔히 노출되어 있는 문제들을 관찰하면 꽤 간단하다. 논문을 쓰는 데에 있어서 기술적인 측면에 대해 모르는 것은 두려움을 생성한다. 그것은 명백한 규칙이 없고, 효과적인 논문을 쓰는 데에는 학자들에게 흑백 방법이 없다고 안내한다.

참고문헌 설정하는 것, 검색 엔진을 사용하는 것, 개요를 창조하는 것 그리고 워드프로세서를 사용하는 것에 대한 다수의 자료들이 있다. 하지만, 대부분의 가능성에서 구성요소의 다양함과 논문의 요구를 조절하는 노력을 포함한 연구의 현대적인 방법의 정확하고 간결하고 그리고 간단한 서술을 찾을 수 없다. 우리는 연구하고 이 과목에 초점을 둔 어떤 것도 찾을 수 없으며 우리는 굉장한 출세지향적인 학술위원들에게 의해 깨달음을 선물할 것이다. 이 문서는 우리가 썼던 문서들이며, 우리는 이 결점을 해결하는 것이 목표이다. 우리는 당신에게 학술논문들을 쉽게 배열하고 1단계부터 시작하여 12단계까지 추가적인 도구를 선물할 것이다.

1단계. 일찍 시작해라.

만약 당신이 현재 바쁘고 나중에 시간이 더 많을 것이라 생각한다면, 당신은 생각을 다시 하는 것이 좋다. 미래는 아직 도달하지 않았기 때문에 시간이 많을 것처럼 보일지도 모른다. 그때가 되면, 현재 상황처럼 혼란스러울 것이다. 그러면 당신은 결국 늦지 않을까? 그것은 모두 하루에 한번 일어날 것이다. 당신이 나중에 확실히 시간이 날지 아닐지 아는 것은 불가능하다. 그래서 논문을 맡자마자 다음 단계를 진행해야한다.

2단계. 페이지 분량을 설정해라.

논문이 서술적인 수필인지, 그렇지 않으면 흔한 “비교/대조”의 글인지 추정해라. 예를 들어 후자를 보자. 1800년대 미국에 사는 이주민들의 자유공원과 해방지역에 대한 역할을 비교하고 대조해보라. 작성할 논문은 약 1“의 여유와 약 2500개의 단어로 구성되어 있다고 해보자. 논문에는 표지가 없다고 가정한다. 또한 참고문헌은 절대 페이지 수에 포함하지 않는 것을 기억해라. 논문의 페이지 분량 또한 당신의 논문의 개요로 제공한다. 당신의 논문의 요소가 무엇인지, 각 요소에 필수적인 단어/페이지 수의 할당량을 결정해야 할 것이다. 샘플에서, 논리적인 페이지 분량은 다음과 같이 설정된다.

1/2 쪽  서술의 시작. 논문은 무엇에 관한 것인가? 주어질 주제는 무엇인가?

논문의 목적은 무엇인가?

1 쪽    자유공원에 대한 사실들. 그것은 어디에 위치해있는가? 그것은 언제 지어졌는가?

그것을 누가 이용하는가? 그곳에서 주최된 주목할 만한 사건이 있는가?

1 쪽    해방지역에 대한 사실들. 그것은 어디에 위치해있는가? 그것은 언제 지어졌는가?

그것을 누가 이용하는가? 그곳에서 주최된 주목할 만한 사건이 있는가?

1 쪽    일반적으로 뉴욕 이민. 특정 기간 동안 어떤 이주민들이 도착했는가?

어떤 그룹에 대해 인용할 흥미롭고 관련 있는 사실들이 있는가?

2 쪽    논문의 요점, 주제 제시. 이주민 그룹들의 관심, 그들 영역에의 각자의 개입,

그리고 개입에 대한 이유의 공통점과 차이점은 무엇인가?

1/2 쪽  요약과 결론. 어떻게 주제가 연구되었는가? 무엇이 밝혀졌는가?

페이지의 윤곽은 논문의 각 요소의 적절한 범위의 개요를 저자들에게 제공한다. 개요 없이, 당신이 이미 매우 익숙한 문제에 대해 쓰는 것은 매우 쉽지만, 당신이 익숙하지 않은 문제를 쓰는 것은 쉽지 않다. 더구나 당신은 관련된 모든 문제들을 다룰 수 없을 것이다. 페이지의 윤곽과 함께, 당신은 그 범위의 해당하는 양 안의 모든 문제들을 다루는데 초점을 맞출 수 있다. 자주, 우리는 페이지의 윤곽을 찾고, 우리는 중복 그리고/또는 일반화된 단어 수를 세는 것보다 편집하는 경향이 있다. 몇몇 교수들은 페이지 제한을 명시하는 반면에 몇몇 교수들은 그렇지 않다. 그래서 당신은 개요의 도움으로 당신의 논문을 적절하게 계획할 수 있는 것은 매우 중요하다. 글 쓰는 것은 단순히 잉크로 당신의 마음에서 오는 것을 써내려 가는 것이 아니고 길이 제한을 충족시키기 위해 단어/구를 확대하는 것이다. 무엇보다도, 그것은 연구 진술 또는 모든 주어진 문제의 세심한 발달을 포함한다.

3단계. 참고 자료를 모아라.

만약 제공된 문서가 있다면 그 할당된 문서를 이용하여 논문을 시작하라. 학술적인 교과서는 보통 다른 책/기사에 참고문헌 그리고/혹은 각주 인용구들을 포함한다. 인쇄된 출판물들은 참고자료들의 첫 번째 설정으로써 훌륭한 자료로 남아있다. 논문에 관련된 책이 없을 때, 당신은 온라인 도서관에서 검색하고 주제연구를 시작할 수 있다. 만약 자료의 첫 번째 집단에서 참고문헌과 인용구들을 확실하게 조사했다면, 이미 논문의 대부분이 해결되었다는 것을 보장한다.

다음으로, 참고문헌의 첫 번째 출처의 목록을 만들어라. 만약 과제가 작다면, 손으로 쓰거나/타이핑 된 것도 충분하다. 하지만, 만약 과제가 크다면, 스프레드시트나 워드문서로 목록을 작성해야 한다. 큰 목록은 주제에 더 좋은 방향을 위해 학술자료/참고문헌의 검색 능력이 필요하다.

유용한 책이나 학술지의 제목을 얻고 지역 또는 대학교의 도서관에서 이 자료들을 가지고 있는지 확인해야한다. 도서 목록뿐만 아니라 당신의 도서관의 색인은 익숙한 것이 도움이 될 것이다. 많은 대학들은 e-저널에 대한 요약을 가지고 있다. 시간과 에너지를 절약하는 e-저널에 어떻게 접근하는지 반드시 알아둬라. 그들은 아마 출판물 복사의 불편함 없이 당신의 컴퓨터에 다운로드 되고 저장될 것이다. 참고문헌/참고자료의 위치를 파악한 뒤, 그것들을 표시할 준비를 해라.

⦁ 저술에 있어서 저술의 표지와 목차를 복사하는 것을 항상 기억해라. 왜냐하면 논문은 사용될 기사의 인용 정보를 포함하고 있기 때문이다.

⦁ 인터넷 자료에서, 기사/자료를 출력하고 URL을 보증해라.

⦁ 당신이 너의 책의 자료들처럼 저술 자료를 다루어라.

항상 당신의 참고문헌과 자료들은 최고의 참고문헌이라는 것을 기억해라. 일반적인 출판물과 달리 가장 신뢰할 만한 학술적 자료로 남는다. 당신의 자료가 당신의 학문영역에서 인정받은 자료가 아니라면, 이전의 자료들 보다 더욱더 믿을 수 있다는 것을 입증할 만한 최근의 참고문헌을 찾도록 노력해라. 이것은 특히 과학/기술의 분야에서 확실하다.

4단계. 수집된 자료를 읽어라.

처음 읽는 것은 당신의 참고자료를 통해 빠르게 훑어보는 것이다. 당신은 주제에 관한 당신의 아이디어를 형성하는데 도움이 되기 위해 주어진 주제의 일반적인 개념이 필요하다. 중요하거나 개념과 관련 있거나 과제의 사실이 나타난 것을 참고자료로 표시해라. 이 시간에 상세한 지식을 얻기를 기대하지 말고, 참고문헌과 관련하여 명확한 판단을 형성하기 위해 노력해라.

처음 읽는 것은 심지어 참고자료가 여전히 모이고 있는 동안에도 해야 한다. 이것은 많은 시간을 절약한다. 항상 어떤 학술지든 어떤 주어진 시간이든 빠르게 읽기가 가능하다. 이것은 수업시간 사이, 버스에 있는 동안, 기차를 타고 있을 때, 점심을 먹는 동안 그리고 사실상 어디서든지 될 수 있다. 자료를 다시 찾을 때 시간이 낭비되지 않도록 당신이 어디서 읽기를 그만두었는지 항상 기억해라.

논문의 글쓰기 단계에서, 당신은 마지막에 가치 없는 것으로 증명될 겉보기에 필수적인 자료/정보를 찾을 것이다. 자유롭게 도태시켜라. 이 과정은 진짜 곡물로부터 사료를 구별하는 데 최고이다. 처음 읽는 것을 했다면, 선택된 참고자료들은 과제에 적절하게 기록되었는지 확실하게 해라.

5단계. 논문의 원고를 작성해라.

첫 번째 읽은 후에, 논문의 중점이 될 초안을 만들기를 시작해야한다. 이것은 논문의 범위를 만드는 특정한 관점을 나타내는 간단한 진술이다. 이상적으로, 그것은 문단 안에 포함된 문장이고, 세 문장에서 네 문장으로 구성된다.

6단계. 선택된 자료를 두 번 정도 더 읽어라.

논문을 형성한 후, 선택된 자료를 두 번 정도 열정적으로 읽고, 더 상세하게 논문을 지지할 수 있는 인용할만한 구절을 찾아야한다. 인용할 만한 구절은 알맞은 참고자료로 표시되어야 하고, 각 참고자료는 두 번 읽은 것이 적절하게 표시되어야 한다.

7단계. 워드프로세서로 문서의 뼈대를 만들어라.

우선, 모든 면을 1“ 여백을 설정해라. 다음으로 페이지 수를 포함하여 머리말과 파일 이름과 꼬리말을 써라. 이름과 제목라인으로 첫 번째 페이지를 만들어라. 그리고 두 번째 페이지를 만들어서 페이지를 삽입해라. 마지막으로, 두 번째 페이지에 ”참고문헌“이라고 적어라. 이 단계에서 참고문헌에서 입력된 항목이 없다는 것을 기록해라. 하지만 따옴표/참고자료로 더해질 인용구들은 논문이 쓰이는 동안에 입력된다. 그러므로, 논문은 지금 페이지들을 가진다.: 논문 제목과 시작 페이지, 빈 참고문헌 페이지.

명심해야하는 두 가지 포인트 : 참고문헌은 모든 책/기사를 기록한다.

주석들은 참고문헌목록에서 특정한 페이지로 논문에 인용된 구/문장/개념을 연결한다.

8단계. 논문과 관련한 것에 대한 각 언급을 보장하기위해 따옴표를 입력해라.

이 시점의 논문에는 오직 입력만이 요구된다. 자료로 기록되어 있는 모든 인용구들을 참고문헌 페이지로 옮기고 입력해라. 반드시 각 항목은 여백으로부터 반 인치 들여 써져야 되고, 알파벳 순서로 나열되어야 한다. 항목으로부터 각주를 형성해라. 각주들은 인용되고 있는 참고자료들이 페이지에 명확하게 표시 될 것이다. 이런 방법을 사용하여 의심되는 부정확한 인용구를 다루면서, 믿을 수 있는 인용 목록이 만들어진다. 이 단계는 자동적으로 시작되고, 정지되고, 다시 시작할 것이다. 이 단계와 논문의 두 가지 중요한 부분을 잊지 않아야 한다. 논문의 대부분은 학술적으로 만들어 지고 그것은 참고문헌도 완성한다. 이 단계가 완성되었을 때, 적당한 주의와 관심을 고려할 때, 대략 논문의 80%가 완성된다.

9단계. 각각 뒷받침된 인용에 대해 보장하며 내용의 의견을 전개시켜라.

사용될 첫 번째 인용 전에 논문의 시작에서 각 빈칸은 삽입해라. 그리고 논문내용의 초안을 시작해라. 이 시작점은 궁극적으로 논문의 중간부분에 들지만, 매우 중요한 내용이기 때문에 여기서 쓰기 시작한다. 다음으로 다른 점을 소개하고 8단계에서 완성된 목록으로부터 인용구를 자르고 붙여라. 생각에 대해 자세히 설명하고 지지해라. 이에 따라 8단계에서 완성된 목록으로부터 두 가지 혹은 더 영향력 있는 인용구들을 인용해라. 마지막으로 문제에 대한 문제에 대한 자신의 생각과 함께 독창적인 생각을 말하고 요약한다. 글쓰기의 과정은 핵심 설명의 모든 개념이 기록될 때까지 따를 것이다. 논문의 마지막은 이 단계로부터 나올 것이다.

10단계. 논문의 서론과 결론을 작성해라.

사용된 예시에서 서론은 자유공원과 해방 영역에 대한 정보를 논의할 것이다. 이 부분은 논문의 핵심을 구성하지는 않지만, 하지만 참고자료부터 사실의 내용을 묶어두는데 사용된다는 것을 보장한다. 결론은 간결하고 간단명료하게 해라. “검증된” 인용문을 사용한 것과 논문의 본문에서 나온 사실을 강조하면서, 논문에서 조사된 중심개념을 다시 말해라. 단어와 문장 구조 사용에 관한 중복을 피해라. 이는 단어 제한에 대해 걱정하는 미숙하지 않은 저자에게 흔히 있는 실수이다. 8단계의 세심한 실행은 논문에서 충족되어야 할 단어개수 제한을 보증한다는 것을 믿어라.

11단계. 논문의 개요를 작성해라.

논문작성이 원고의 마지막 단계 쪽으로 남겨둔 것이 이상하게 보일 수도 있다. 하지만 이것은 논문에서 논의될 것을 도입하기에 가장 좋은 시간이다. 이 단계에서, 이미 제시된 것을 나타내는 목적은 명확성에 있다.

12단계. 전문적인 편집자에게 최종 검토 받아라.

이 단계는 그저 작성된 논문에서 스펠링, 문법 혹은 이해 실수들을 찾기 위한 마지막 기회를 준다.