출석 및 과제점검표

학과 : 행정학과

학번 : 20920392

이름 : 이주연2

주	출석	지각	결석	과제	비고
1주차-1	●
1주차-2	●
2주차	추석연휴
3주차	●
4주차	●
5주차	●
6주차	●
7주차	●
8주차	중간고사
9주차	●
10주차	●
11주차	●
12주차	●
13주차	●
14주차	●			●(12/07)	종강
15주차(12월13일)	휴강
16주차(12월 20일)	기말고사			●(12/19)
(12월 26일)
계	13			2

당일: 출석

해당주: 지각

그 이외 주: 결석

1주차 강의 요약 1>

도시행정론 수업 오리엔테이션

수업계획서 설명

"공부란?"

공부란 대장장이가 철을 끊임없이 연마하여 좋은 도구를 만드는 것과도 같다.

즉, 우리의 두뇌를 끊임없이 훈련, 연마 하는 것이 공부이다.

암기력, 이해력,,  "창의력"

암기력이 뛰어난 사람을 천재라고 착각을 할 수도 있다.

물론 산업사회에서는 암기력이 뛰어날 것을 요했었으나,

컴퓨터와 스마트폰 등의 여러 매체가 발달한 오늘날,

우리가 나아갈 이 사회는 더 이상 우리에게 암기력을 요하지 않는다.

우리보다 훨씬 뛰어난, 우리가 따라잡을 수 없는 저장능력을 지닌 컴퓨터, 스마트폰과 같은 도구들이 발달해있고, 이들이 우리의 암기력을 대체하고 있기 때문이다.

따라서 오늘날 우리는 컴퓨터가 할 수 없는, "창의력"을 요구받고 있다.

이러한 창의력은 "어떻게" 길러지는가?

인간의 두뇌를 훈련을 시키는 데에는 시련과 고통이 따른다.

그 시련과 고통 없이 잘되길 바라는 것은 미련한 짓이다.

앞에서 말했듯이 수많은 시간을 노력하고 끝없이 연마하는 게 공부라는 것이 이 말이다.

이 공부를 한다는 것은 "다양한 방법"으로 할 필요가 있다.

지난날처럼 단순히 주입식, 일방적 소통으로서의 수업이 아닌,

주체적이고 쌍방향 소통으로서의 수업이 필요하다.

다시 말해 앞으로 우리의 수업은 "능동적"이고 "함께하는 공부"가 되어야 한다.

1주차 강의요약2(9/6)>

WHAT : 공부는 무엇인가

남이 볼 수 있게 웹문서를 작성하여 올릴 수 있는 것이 공부며, 이것이 곧 ‘창조’다.

암기를 공부라고 생각하면 오산! 불행하게도 유치원생들에 비해서도 뒤쳐질 만큼

우리의 암기력은 형편없을 뿐 아니라, 컴퓨터, 스마트폰 등의 도구가 우리의 암기력을 대체하는 지금 이 시대는 이해력과 창조력을 중요시하고 있다. 즉 남이 만들어놓은 것을 이용만 하는 것이 아니라 남이 이용할 수 있게끔 만드는 창조능력이 필요하다.

그러나 우리는 아직도 지난날의 폐습을 못 버리고, 필기하여 암기하는 공부방식을 되풀이하려 한다. 암기는 더 이상 이 시대에 필요 없는 공부방식임과 이제는 창의력을 요하고 있다는 사실을 알아야 한다.

WHY : 공부는 왜하는가

모든 생명체는 ‘존재’를 위해 공부를 해야 한다. 그러나 먹고 살만큼만 하는 것은 동물수준이라고 할 수 있다. 동물은 살아남을 수 있을 만큼만 공부를 한다. 이에 비해 우리 인간은 공부를 먹고 살만큼만 하는 것이 아니라 끝없이 연마해야하며 이것이 우리가 동물과 구별되는 점일 것이다.

그러나 동물과 구별되는 것은 고사하고, 우리가 동물만큼이라도 공부를 하는지, 공부를 잘못된 방식으로 하고 있는 것은 아닌지 점검할 필요가 있다. 다시 말해, 우리가 먹고 살 길인 ‘취업’이라는 것을 할 수 있을 만큼은 하는지 말이다.

HOW : 공부를 하는 방식

한물간? 폐습에 불과한 ‘암기’라는 공부방식으로 아까운 시간을 소비해서는 취업할 수 없다. 즉 살아남을 수 없다. 이제는 공부하는 방식이 바뀌어야 한다.

오늘날은 창조하는 시대다. 창조는 목숨을 걸고 생명을 탄생시키는 것만큼이나 매우 어렵지만,  창조를 통한 공부는 재밌을 수 있고 또 재밌고 즐겁지 않으면 창조가 있을 수 없다. 전공지식을 영어로 웹문서로 작성해 올릴 수 있는 ‘창조 능력’이 있다면 우리가 살아남을 길인 취업은 떼어놓은 당상이다.

아무리 강조를 해도 말만 이렇게 하고, 아무도 ‘창조’하는 방식으로 공부를 하지는 않는다. 시대가 바뀐 지금에도 우리는 여전히 필기하고 암기만 할 뿐이다.

우리 수업방식이자 매주의 과제인 ‘설명 요약하기’는 핵심을 찝어내는 훈련을 하는 것이며,

우리 수업은 새로운 창조능력을 가질 수 있도록 동기부여를 하고자 한다. 실제공간-가상공간, 현재-미래를 넘나들며 동원가능한 모든 수단을 이용하여 몰입도를 높여 창조력을 향상시키고자하는 것이다.

몰입도를 높인 다는 것은 동시에 고등학교 때 재미있게 본 영화가 지금도 생각나는 것처럼, 인위적인 암기를 하지 않아도 수업내용을 머리에 각인시킬 수 있는 좋은 방법이기도 하다.

또한 취직준비를 하는 데에 있어서 필요한 것들을 학교수업 따로, 어학연수 따로, 컴퓨터 공부 따로 하는 이런 식으로 해서는 안된다. 당장 우리 주변, 우리 일상생활 속에서도 충분히 돈을 들이지 않고 공부 할 수 있고, 어학연수를 다녀온 것만큼의 효과를 볼 수 있다. 이런 기회, 여건들을 놓치지 말고 잘 활용해야 한다.

OBJECT

이렇듯이 우리는 이 수업을 통해서 새로운 시대에 맞는 공부방법을 가지고 끝없이 연마하는 노력을 통해서, 시대가 요구하는 인재상에 맞추어갈 필요가 있으며, 더 나아가 청출어람을 목표로 하여, 청출어람을 통해 이 사회도 발전시킬 수 있어야 할 것이다.

2주차 강의요약 >

산업사회는 남들이 하는 거 따라하면 되지만 정보사회는 누가 뭘하는지 안보여서 알길이 없어서 따라하려야 따라할 수가 없어서 자신이 할 줄 알아야 한다. 따라서 우리 수업은 올려져있는 텍스트를 보기만하며 머리로만 공부를 하는 것이 아니라 직접 손가락을 움직여 학생들 스스로가 컴퓨터를 이용해 수업내용을 정리하고 더 나아가 웹문서를 손수 작성해서 웹상에 게시할 수 있는 것을 지향한다.

우리는 도시행정론이라는 수업을 원활히 하기 위한 하나의 팀이라고 할 수 있다. 이 말인즉슨 교수님과 함께 모든 학생들이 수업의 주체가 되어 수업을 이끌어 나가며, 학생들은 교수님설명을 요약하고 정리하여 웹문서를 만들어 올릴 수 있는 역량을 키워야하며 이 모든 활동의 콘텐츠인 ‘도시행정론’은 이런 것들을 하면서 자연스레 공부가 될 수 있도록 하여야 한다.

우리는 수업의 내용인 ‘도시행정론’을 배움과 동시에 무언가를 만들어 낼 수 있는 창조력도 함양해야 진정으로 실무에서 필요한 재원이 될 수 있다. 단순히 올려져있는 텍스트만 보며 필기하고 암기하는 기존의 공부하는 시스템은 완전히 달라져야 한다. 이대로라면 실무에 나가서 단순노무를 제외하고는 할 수 있는 일이 없을 것이다.

또 텍스트를 열심히 읽는 것뿐 아니라 웹상의 각종 서비스를 비롯한 여러 가지 도구를 이용하여 머리만으로 하는 공부가 아닌 눈으로 손으로 공부를 하여야 한다. 지금은 가상과 현실공간을 뛰어넘는 자료를 자유자재로 핸들링하는 시대임을 잊지 말아야 한다.

우리나라는 지난 날 산업사회로 넘어갈 시기에 농경사회를 고집하다가 다른 나라보다 뒤쳐저 빚을 지게 되었고, 여러 나라의 원조를 받기도 했다. 다시는 이런 과오를 되풀이 해서는 안 되며, 오히려 다른 나라보다 앞서나가 과거에 진 빚을 우리도 갚아야 할 시대가 온 것이다. 그리고 그 주체가 취업을 앞두고 있는 우리가 될 것이다.

더 이상 뒤떨어지는 텍스트공부만을 고집하거나 나태해져서는 안 되겠다. 도시행정을 공부하는 데에 있어서도 무궁무진한 가상공간을 행정에 어떻게 접목시킬 것인가에 주안점을 두고 수업을 할 것이다.

가상공간은 현실적인 제약이 없어서 가상공간이 빠르게 발전하고 있는 오늘날은 세계화와 지역화 경향이 뚜렷해지고 있다. 더불어 가상공간에서의 행정도 확대되고 있는 추세이다. 이와 같은 변화는 다양하고 빠른 시간 내에 일어나기 때문에 도시가 어떤 형태로 바뀌어나가는지는 알 수가 없다. 물리적 형태의 변화는 눈에 보일 수 있으나 도시행정에 미치는 정보화의 영향력은 워낙 빠르게 바뀌어 알 수가 없다. 이러한 시대의 흐름과 변화를 아는 것도 중요하나, 더 중요한 것은 학생 개개인이 이 변화에 적응할 수 있는 능력과 변화시킬 힘을 기르는 것이다.

지구촌의 모든 사람들이 볼 수 있고 이용할 수 있는 자료를 만들어 내는 능력, 가상공간을 핸들링할 수 있는 능력 등이 필요하겠다.

2주차 강의요약(9/13) >

* 감시가 아니라 함께하는 수업을 위해 pckeeper를 이용.

-도시를 여러가지 측면에서 볼 때 경제적 측면(economic aspact)이 제일 중요.

-도시 생성에 있어서 가장 대표적인 시각.

-경제활동의 주체들 상호간의 활동으로 공간적으로 집중되는 현상.

-왜 도시가 생겨났고 어떻게 변화하는가가 도시행정의 핵심

규모의 경제와 집적의 경제에 의해 도시가 생성 성장.

-규모의 경제란? 규모가 클수록 단위당 생산가격이 낮아진다. 규모가 큰 것이 좋다.

규모가 클수록 규모가 작은 것들이 죽는다.

ex1)이마트가 들어서면 재래시장이 죽는다. 이마트가 물건이 더 싸다.

ex2)구두를 혼자서 만든다면 평생을 만들어도 못 만들며 수천만원 할 것이다.

그러나 공장에서 대량생산을 하여 값이 저렴하다.

-규모가 클수록 효과적. 규모가 큰 쪽으로 사람이 몰리게 됨 사람이 모이니 부대시설이 세워지고 점점 도시가 확대됨

- 집적의 경제란?

하나가 생기면 다른 여러개가 들러붙어서 생긴다. 늘어난다. 따라서 점점 더 커져 도시가 형성된다.  ex) 구두공장이 생기면 옆에는 가죽공장이 들어선다.

(산업화 되면서 도시가 만들어짐)

- 균형이론에 근거하여 가장 중심에 시장이 발달.......

ex) 대구시 한복판에서 대규모농사를 지으면 본전이 안 된다.

본전이 잘되는 우선 순으로 들어서게 된다. 예를 들면 초대형금융산업.백화점.

번화가에는 건물이 높고 상업유통관련시설이 들어섬. 공장. 농사 순으로 도시에서 멀어질수록.

- 사람들은 시내 번화가로 모여든다. 모이면 모일수록 좋다 → 집적의 경제(agglomeration economy)

- 어떤 측면에서 규모의 경제 집적의 경제가 일어나느냐에 따라 생산도시, 소비도시,

상업도시로 나뉨.

문제는 정보사회가 될 경우이다. 지금은 산업사회가 정보사회가 공존.

- 정보사회는 과연 규모 집적의 경제가 어떻게 해서 일어나는가, 계속 일어나는가

농경사회에는 도시가 발전x, 농사를 지을 적정범위 내에서 농촌이 형성됨. 크지 않다.

산업화되면서 대규모 도시가 생김.

- 이런 것들을 알면 어느 지역이 발달하고 어느 동네가 발달한 것인지 대구의 중심축이 어디로 이동할 것인지 보인다. 대구는 지금 범어네거리로 중심축이 이동하고 있다. 예전의 중심축이었던 한일극장쪽.대구역쪽은 죽고 있다.

- 도시행정을 공부한다면 가상공간 웹 매체를 이용해 실제 도시를 보며 도시문제를 해결하고 도시를 발전시킬 방안을 생각해보아야 한다.

- 대구의 모습은 미스코리아가 수채 구멍에 빠진 꼴이다. 대구는 현재 문제가 많다.

섬유공단지역은 오염의 대명사. 낙동강을 오염시켰다.

예전의 대구 경제를 떠받치던 곳이 450년 방치해두면서 6광역시중 꼴지가 되었다.

대구가 발전이 젤 적었다. 과거에는 대구가 이러지 않았다. 다른 도시들이 끝없이

변신할 때 대구는 정체되어 있었다.

대구의 심장을 새로 갈아 끼우자. 섬유공업을 대체할 무언가를 발전시켜야한다.

지금 대구에는 250만인구를 떠받칠만한 산업이 없다.

50년 전의 산업으로는 이 커진 대구를 감당할 수 없어 대구의 동력이 될 수 없다.

미래성장사업으로 대체해야한다. 또 그것을 우리가 해야 한다.

- 교과서 공부도 중요하지만 문제의식을 가지고 공부에 임해야 한다.

실제로 우리가 살고 있는 도시에 도움이 될 만한, 문제를 해결할 만한 공부를 해야 한다.

작게는 우리학교가 발전할 수 있는 방안을 우리가 배우는 것과 접목하여 생각해볼 수 있다.

3주차 강의요약 >

- 지하철2호선이 영남대까지 개통되었다. 2호선을 당겨와야 하는데 1호선을 당겨올려고 하고 있다. 2호선을 당겨와서 1호선과 붙어야 한다.

- '온고지신' - 온고와 지신을 통해 '행'을 한다. 옛것을 배워 지신이 된다.

지금은 옛것을 배워도 새로운 것을 알 수 없다. 옛것과 지금의 패러다임이 다르기 때문.

산업사회 방식으로는 정보사회가 보이지 않는다.

不지신 = 不행 (행하지 못한다), 행 = job => 취업을 못 한다

산업 농경사회 방식으로는 정보사회 변화를 알 수 없다.

정보사회에 얼마나 많은 직장이 있는지 알지 못하고, 정보사회에 필요한 능력도

갖출 수 없게 된다. 수많은 시간을 공부했지만 당장 일을 할 때 필요한 능력,

남들이 못하는 것을 할 수 있는 능력이 없다.

지금은 온고만 하다가는 안 된다. 패러다임이 바뀌면 그 변화에 따라가야 한다.

정보사회는 온라인의 정보를 자유롭게 핸들링할 수 있는 능력을 필요로 한다.

예전에 잘나가던 직장들에만 목을 맨다. 눈에 보이는 직업에만 목을 맨다.

눈에 보이지 않는 것을 할 수 있는 사람이 필요하다.  ex) 개방직 공무원

온고를 가지고 미래를 보려고 하지 마라. 보이지 않는다.

- 안철수의 대선출마 : 정치적 염증에 대해서 새로운 사람을 찾겠다. 새로운 대안을 찾겠다.

- 안철수 : 사회를 융합적으로 볼 수 있는 능력을 가지고 있다. (의학에서부터 정치까지)

미래의 시대에 딱 맞는 사람이다. 의학하다가 컴퓨터 바이러스하다가 사업하다가 교수하다가 .....

- 온고에 너무 많은 시간을 썼다. 지신에 힘쓸 때다. 미래사회가 어떤 사회인지 알아야 한다. 그러나 아직도 산업사회처럼 공부하려고 한다. 정보를 창출해내고 디자인하고.... 그게 정보사회. 이 대변혁에 대해서 알아야 한다. 졸업할 때까지 알아야 변화에 물결 속으로 들어가야 졸업 후가 보장된다. 정보사회에 맞게끔 바뀌어야야 한다. 그러나 어렵다. 정보사회는 보이지 않는다.

- 미래는 아무도 가르쳐주지 않는다. 독학을 해야 한다.

ex) 안철수나 빌게이츠...

- 우리도 얼마든지 할 수 있다. 잠재력이 있다. 그러나 미래를 볼 줄 아는 눈이 없다.

정보사회에 필요한 것을 보는 눈이 없다.

변화를 도모해야 한다. 우리는 루틴에 빠져있다. 학원에만 의존하려고 한다.

혼자 하는 데에 혼자 하는 힘에 길이 있다. 학원으로는 온고만 된다. 지신이 안 된다. 지신이 되더라도 행이 안 된다.

- 우리는 지만 되지 행이 안 된다. 머릿속에 들기만 했지 아무짝에도 쓸모가 없다.

온고를 전혀 무시해라는 것은 아니다. 기본적인 것은 필요 ex) 수학

- 우리수업은 가상이미지 가상텍스트를 이용하는 수업이다.

현실적으로는 우리가 살고 있는 동네를 한눈에 살펴볼 수 없다. 그러나 가상공간을 통해서는 가능하다.

가상공간을 이용하는 정보사회방식으로 하는 게 효과적이다. 그러나 여전히 산업사회방식으로 공부를 하려한다. 공부는 산업사회방식으로 해도 짜증을 안낸다. 다른 것 산업사회방식으로 하면 짜증이 난다. 아날로그식이다. 산업사회방식은 공부를 한 게 눈에 보이고 육체적으로도  피로, 무언가 한 것 같다. 그러나 이것은 포항에서 학교까지 걸어오는 것과 같다.

정보사회방식은 공부한 게 눈에 보이지 않고 육체적으로도 피로x, 공부한 것 같지 않은 느낌.

- 무슨 공부를 하든 간에 가상공간에서 공부할 수 있는 능력을 갖추어야 한다.

기존의 공부방식으로는 지신을 해서 행하는 것이 불가능.

가상현실을 만들줄 알거나 만들어진 것을 쓸 줄 알거나.

쓸 줄 알 때에는 직업이 없다. 만들 줄 알아야 직업이 생긴다.

- 세상이 달라졌다. 여기에 맞춰 우리도 달라져야 한다. 온고만 해서는 안 된다. 지신에 행까지 해야 한다.

- 대구대학교 학생은 어디로 뛰어 들 것인가: 공부라는 용광로에 뛰어 들어라

용광로에 뛰어들지 않으려면 일생을 고난하게 살 생각을 해야 한다.

- 인생일대에서 대학4년보다 더 중요한 시기는 없다. 선택도 자유롭고 가능성도 많고,,

직장을 잡는 순간 자유는 없어진다. 직장이 요구하는 일 밖에 할 수가 없다.

3학년2학기에 주어진 자유는 1년밖에 없다. 그 1년으로 평생이 정해진다.

- 공부를 안 한 게 일생을 발목잡는다.

앞으로의 1년 동안 목숨 걸고 공부를 해야.. 앞으로 1년 동안은 나는 없고 내 미래만 있다. 모든 에너지를 쏟아보라. 그러고 난 뒤에도 아니면 과감히 버려라. 1년만이라도 내 미래 내 80년 평생을 위해 최선을 다해보라.

- 정보사회에서 알 수 없는 세상에서 살아갈 방법을 터득하려면 열흘이상은 밤을 새울 수 있어야.. 스스로 조련할 수 있어야.-> 자율이다.

- 눈에 보이지 않는 집단성과 결절성을 바탕으로 정보화 시대의 창조도시를 어떻게 구성할 것인가?

- 가상공간을 이용해서 어떻게 도시를 관리할 것인가? 관리를 가상공간을 이용해서 한다.

ex) 도로보수도 가상공간을 이용해서 발견하고 깊이를 재고해서 할 수 있게끔

가상공간을 통해서 못하는 것은 없다.

- 정보의 결절은 가능한가? : 모르겠다

- 융합의 시대: 공부의 융합, 산업의 융합(예를 들면 식물공장, 바이오산업 등), 안철수의 융합

- 산업사회의 알 수 있는 것들은 기존의 있던 사람들이 충분히 할 수 있다.

정보사회는 부지 알 수 없는 것들이 너무나 많다. 우리는 이런 것들을 할 수 있어야 한다.

기존에 있던 사람들이 못하는 것을 개척해서 할 수 있어야..

젊은이들은 이런 배짱이 있어야..

ex)공직사회에 들어가는 것도 새로운 방법으로 들어가야 - 개방직 공무원.

- 내 인생을 걸 만한 일이 어떤 것들이 있으며 난 무엇을 해먹고 살 것인가.

내가 열심히 일함으로써 남이 편한 일, 남이 즐거운 일, 남에게 행복을 줄 수 있는 일을 찾아나서야..

'나만 먹고 살아야겠다'는 이제 아니다.

- 세상이 바뀌었고 우리는 바뀐 세상으로 나아가야 한다. 남이 안 가본 길을 먼저 가서 개척해야 살아남을 수 있다.

ex) 산업사회에 먼저 나아가 후진국이 된 나라는 없다.

- 이제 우리나라가 정보사회에 선진국이 될 기회를 잡은 것. 선진국이 될 수 있는 기회를 눈앞에 두고 있는 것. 남들 산업화 할 때 안 해서 우리는 후진국이 되었다. 이런 우를 다시 범해서는 안 된다.

- 우리나라의 도시경관은 경제성 위주로 개발을 추구한 나머지 매우 무개성적으로 변해 버렸다.

- 우리는 불행하게도 산업화를 하지 않음으로써 많은 전쟁 일제강점기를 겪었고, 6.25도 겪어야 했다.

- 정보화가 산업화보다 나은 것은 확실하다. 이 정보화의 물결을 거부하는 것은 쪽박을 차는 것. 미래로 나아가자. 헤매더라도 미래로 가자. 과거로 돌아가지 말고. 그러나 미래로 나아가는 것이 힘이 드는 것은 사실이다.

- 문제의식을 가지고 공부를 해야 재미도 있고 계속 할 수 있다.

4주차 강의요약 >

- 우리가 지금까지 알고 있는 지식만으로는 미래사회를 살아갈 수 없다.

온고지신이 더 이상 안 된다. 온고지신으로 미래를 알기 어렵다. 세상이 달라졌다.

- 과거의 레슨을 통해 미래를 아는 것.

과거의 레슨은 주로 책에 있다. 그러나 책을 통해 지식을 얻어 미래를 아는 것은 어렵다.

- 시간과 공간의 제약을 극복 못한 지식은 산업사회 지식. 시간과 공간의 제약을 극복한 지식이 정보사회의 지식이다. 빛의 속도로 모든 것이 이루어지는 세상이 왔다.

과거의 지식을 통해서는 변한 세상을 살아가기 어렵다.

- 스마트 폰으로 유학을 가지 않고도 유학을 갔다 온 효과를 볼 수 있다.

스마트 폰을 게임하거나 친구와 노닥거리는 데 에만 쓰는 것이 문제다.

6. 도시의 발달과 산업발전

- 도시는 그 시대의 문화, 제도, 경제력과 과학기술 등을 종합적으로 나타내는 시대의

종합 예술체로 인간이 창조하고 유산으로 남긴 유형,무형의 문화재와 기술축척 등이

결과적으로 나타나는 것

- 이렇게 배운 것을 우리가 다시 정리해서 배운 것을 능가하는 것을 재생산 해내는 것이 창조다. 더 이상 배운 것을 축소 요약해서 머리에 넣는 것이 공부가 아니다.

- 고대도시는 신전이나 궁전을 중심으로 하여 장엄함이나 위용을 과시하는 것이 도시계획의 주목적이었다

고대도시는 정치와 종교가 분리 되지 않은 상태에서 통치가 장악하는 상태였다. 통치의 지배하에서 살았다.

인간이 만들어낸 제도 중 선거는 우리에게 많은 자유와 행복을 가져다주었다.

- 고대도시 중 대표적인 것이 그리스의 아테네 파르테논 신전.

그리스부터 보여주는 것은 현대문명이 그리스로마문명부터 시작해온 것이 발달한 것.

현대문명은 그리스로마문명이 장악하고 있는 것.

- 우리는 매우 행복한 것. 우리는 평균적으로 밥은 굶지 않는다.

단군이래로 굶지 않았던 유일한 세대다. 정치적 발언이 자유로운 세대.

- 파르테 : 처녀의 신전. 제우스신전에 제사를 지내는 것. 통치자의 위용을 자랑하는 곳.

프롤로그 에필로그의 출처가 파르테논 신전. 프롤로그는 파르테논 신전의 정문,             cf.에필로그는 후문.

- 정보화시대가 되면서 우리도 정보 분야에 최고가 되어 우리가 창조하는 지식이 세계의 지식이 되고 있다. 우리가 하고 있는 것이 세계의 표준이 되고 있는 시대이다. 우리도 충분히 세계의 최고 세계의 표준이 될 수 있다. 그 분야가 정보지식창조 분야.

- 우리나라의 고대도시는 경주.

불행하게도 우리는 경주 그 때 당시의 모습을 잘 알 수 없다.

천마총 같은 유적을 인구가 몇 명이 되어야 만들 수 있는지 짐작해보면 인구70만 정도.

지금은 인구가 20만이다. 옛날의 경주는 규모가 매우 컸다.

지금 경주 역사 있는 자리가 옛날의 신라의 왕궁이 있었던 자리이다.

경주의 실체를 알 수 있는 유일한 장소가 황룡사지 터를 보면 알 수 있다

-> 경주의 옛 규모를 알 수 있다. 이런 것들을 보면 미래도 보인다.

- 100년전 서울의 모습과 지금 서울의 모습을 비교해 보면 산업화가 얼마나 무서운지 알 수 있다. 걸어다니는 것보다 차를 타고 다니는 것이 더 효과적. 불과 40년 전의 산업사회와 지금의 모습은 놀랍도록 다르다. 산업화에서 정보화로 변하는 것도 같은 맥락.

산업화와 정보화의 정보속도 차이는 상상을 초월.

- 산업사회로 변할 때 농경사회를 고집하다가 망했던 과거가 있다.

우리는 다시는 이런 우를 범해서는 안 된다. 잘못을 되풀이해서는 안 된다.

재빨리 정보사회로 넘어가야 한다.

- 안철수 정주영 빌게이츠 ..... 바뀌는 사회로 먼저 넘어가는 것이 중요하다.

앞선 사회로 먼저 넘어가는 것. 그 선구자가 되는 것이 미래에 살아남을 수 있는 길이다.

더 이상 산업사회를 고집해서는 안 된다. 우리가 먼저 정보사회로 넘어가야 한다.

- 불과 100년 전의 우리나라는 산업사회를 안했던 우리나라 사회는 후진사회였다. 뒤쳐지는 사회였다.

- 지금 우리도 산업화와 정보화의 과도기에 서 있다. 넘어갈지 안 넘어갈지 결정해야 하는 시점에 와있다. 산업화의 온고로는 정보화에 대한 지신을 할 수가 없다.

- 1960년대에 산업화를 시작해 이제 겨우 50년이 되었다. 4~50년만에 이렇게 되었는 것이기 때문에 미리 산업화를 시작한 미국과 일본과는 엄청난 차이가 있을 것이다.

- 우리나라가 세계를 리더하려면 먼저 정보사회로 넘어가야 한다.

눈을 정보사회로 돌려서 뜨고 정보사회에 대비해 준비를 해야 한다.

- 우리나라 민족은 공부를 중요시한 민족이었음에는 틀림이 없다.

조선시대에 한글을 온 백성에게 가르치지 않았던 것은 죄악.

- 우리는 수업에만 얽매여 있을 수만은 없다. 무한한 정보의 바다, 정보화사회로 뛰어들어야 한다. 산업화를 먼저 한 나라치고 후진국은 없다. 걸어다니는 것보다 차타고 다니는 것이 더 좋다는 것을 모르는 사람은 없다.

- 정보화시대는 도시가 어떻게 될 것인가

외부형태는 산업사회와 같지만 내부의 돌아가는 작동 시스템은 다 달라질 것이다.

- 공부라는 것을 이제는 가로로 할 것이 아니라 파고드는 공부를 해야 한다.

재미있는 흥미가는 분야를 하나 찾아 깊이 파고드는 공부를 해야 한다.

책을 보는 것이 아니라 창조하는 것이 공부다.

- 영어를 십수년 해도 안 되는 이유는 생활이 아니라 공부였기 때문.

생활화가 되어야 한다. 외국인과 어울려 생활을 해서 영어가 생활이 되어야 한다.

6.2.1 인구규모에 의한 분류

- 농사짓는 것보다 공장있는 도시에 살기가 더 좋다는 것.

대도시가 더 커지고 사람이 모여들 수밖에, 대도시가 살아남을 수밖에

6.2.2 도시간의 연관성으로 본 분류

- 도시화가 확대되다 보니 몇 개의 도시가 통합이 되었다.

(1). 연담도시(conurbation): 몇 개의 도시가 서로 영향을 미칠 정도의 거리에 위치하고 있어서 이들 도시가 기능적으로 깊은 상관성을 가지고 있어서 하나의 군으로 형성되는 경우이다. ex) 우리나라의 수도권 , 우리나라는 나라가 작아서 심지어는 수도권과 대전까지가 하나로 묶이기도.

(2)  메갈로폴리스(megalopolis)

ex) 로스엔젤레스, 서울

- ktx가 자기부상방식으로 시속 600km까지 올리면 더 큰 구역이 하나로 묶일 수 있다.

ex) 대구와 서울이 30분

(3). 위성도시(satellite city)

- 기능적으로볼 때 시지는 대구의 위성도시 역할. 시지에 직장을 갖고 있는 사람은

거의 없다.

6.2.3. 구조와 기능의 측면에서 본 도시론

1). 전원도시론

텍스트와 현실의 변화를 못 쫓아갈 정도가 되었다.

책으로 찍어낼 동안 세상이 변해버린다.

2). 경관도시론(Raymond Unwin)

- 로마의 도시들은 고층건물이 거의 없다. 석조로 지은 건물-> 1000년2000년 전의 건물을 아직도 쓴다. 돌을 하나하나 깎아서 만든 것. 돌이 대리석. but 물이 형편없다. <-석회석의 영향. 그래서 맥주가 발달. 향수가 발달(몸에 악취가 남).

- 우리나라는 목조건물이라 불가능했다.

우리나라는 돌자체도 다르고(화강암), 돌을 깎을 수도 없고 무겁기도 하고,

건축자재로 쓰기는 어렵지만, 대신 물이 좋다.

- 우리는 우리나라를 스스로 비하하는 교육을 받았다.

- 맥주산업이 발달 안 한건 물이 맑고 좋기 때문.

6.2.3. 대도시론(Le Corbuser)

(1) 도시중심부의 난잡은 배제되어야 하며

(2) 그러나 중심부의 밀도는 높아야 하며

(3) 중심부에 교통기관을 집중시켜야 하며

(4) 공지와 녹지는 충분히 확보되어야 한다.

- 철학을 가져야.. 학교캠퍼스 구조에도 철학을 담아야.

군부시절때 정치학과 철학과를 의도적으로 줄였다.

철학을 배울 수 있는 기회가 줄어들었다.

7. 도시의 문제

7.1 도시문제의 의의: 도시는 많은 인구가 집단적으로 거주하면서 다양한 문제들이 발생하게 되는 데 이와 같은 문제를 해결하기 위해서는 도시를 하나의 살아있는 유기체로 보고 복합적으로 접근하여야 한다.

7.2 도시문제의 종류

- 대구는 광역시 중 꼴등을 하고 있음에도 불구하고 다른 문제에 치중을 하고 있다.

대안ex) 경제활성화를 위해서는 지하철 1,2호선을 연결해서 순환선을 만들어야 한다.

이 대안을 밀어붙이기 위해서는 진량공단이 힘을 써야 한다.

- 책만 보고 공부할 것이 아니라 현실에 접목해 현실의 문제를 발견하고 그 해결방안을 생각해 낼 줄 알아야 한다.

현실에 접목을 하는 것은 가상공간을 통해서 훨씬 수월해졌다. 접근이 쉽다.

교과서만으로는 온고지신이 되지 않는다.

8. 미래의 도시는 미 모든 기능들이 상존하면서 보이는 도시(현재의 도시모습)와

보이지 않는 도시(가상도시와 도시 관리 관련 웹사이트)가 동시에 있으며,

도시의 작동원리(교통, 환경, 경제, 행정 등)의 상당부분이 정보기술에 의해 결정된다.

- 보이는 곳에서는 할 일이 별로 없다. 정보화를 통해 기계가 대신할 것이다.

보이지 않는 곳에 할 일이 있다. 특히 환경과 에너지 관련. 에너지 경제가 중요시 될 것이다.

- 석탄과 석유가 고갈되어 가고 있다. 30년 후면 석유가 고갈될 것. 이때가 되면 석유관련된 에너지는 모두 멈춘다.

- 모든 에너지는 태양으로부터 나온다. 태양을 받아들일 수 있는 유일한 에너지는 식물.

ex) 태양열에너지가 미래의 에너지가 될 것.

이 분야가 화두가 될 것. 태양으로부터 다이렉트로 에너지를 받아쓰는 시대가 올 것.

사람도 자연이 되어야. 스스로 돌아가야 한다. 식물과 동물을 이용할 것이 아니라 스스로

작동해서 살아가야 한다. 우리가 사회의 중추가 될 때쯤에는 이런 것이 현실화 될 것이다.

5주차 강의요약>

- 문제를 풀어가는 능력 즉 창조력으로 해결하는 능력이 문제해결의 핵심이다. 과연 그런가? 이것이 정보시대의 화두.

- 지난시간까지는 도시를 밖에서 보았다면

도시의 문제 (빈곤 교통 환경 주택 문제 등 )

- 산에 나무가 없다(ex)북한지역)는 것은 엄청난 재앙을 초래.

비가 조금만 많이 오면 홍수, 비가 조금만 안 오면 가뭄...

-> 농사가 제대로 안됨 -> 빈곤문제와 같이함 and 환경문제./

난방시스템을 나무로 해왔기 때문.

나무부족 문제를 해결하는 데에는 30년을 걸린다.

=> 이것도 도시문제에 해당.

=> 무엇을 보더라도 긴 안목으로 봐야 한다.

- 산업사회의 문제는 정보사회의 문제와 함께한다.

제 2장 도시내부의 지역구조

I. 도시내부의 지역구조

1. 지역구조의 개념

- 대구는 분지지역, 대덕산과 팔공산이 남북으로 가로막혀 있어 도시가 동서로 길게 형성되었다.

- 도시도 복수의 여러 가지 부분들로 구성이 되어 하나의 지역을 형성 -> 지역구조(regional structure).

ex) 대구시는 공단지역 주거지역 상업지역 공업지역 등 여러 가지로 구성되어있다.

- 이들이 기능적으로 서로 연계되어 하나의 새로운 기능을 수행할 때 이를 지역구조라고 한다

ex) 공단이 잘 안되면 시장도 잘 안돌아가게 되고,,, 연쇄적으로 현상이 일어남.

- 지역구조를 구성하는 부분지역은 등질지역과 결절지역으로 나눌 수 있다.

결절지역 : 여러기능이 복합적으로 이루어짐. 도로를 경계로 맞닿아 있는 부분.

등질지역 : 주거지역..

- 도시의 지역구조와 도시의 공간구조:

도시의 지역구조는 도시내부를 구성하는 요소의 배열상태 또는 배열양식을 의미하는 동시에 각 요소와 전체와의 관계를 의미한다.

도시의 공간구조는 도시의 공간구조는 요소의 배열 및 공간적인 위치뿐만 아니라 요소자체의 패턴, 거리, 형태 등과 같은 기하학적인 특징까지를 포함한다.

-> 지역구조는 편면적, 공간구조는 입체적.

II. 도시의 지역분화와 지역구조

1. 기능적 지역분화:

- 집하나 공장하나가 가장 기본적인 단위.. 집이 모여 주거지역, 공장이 모여 공단..

- 도시의 작동원리는 모두 사람이 움직여야 가능.

but 정보사회가 되면서 사람이 움직이지 않아도 가능해지게 되었다.

ex) 돈을 출금하러 은행까지 갈 필요가 없다.

- 실제로 토지이용을 관찰할 때 각기 다른 장소에 다양한 성격의 경제입지가 형성되며, 이와 같이 장소에 따라 각종의 경제입지가 형성되는 과정은 어떤 지역의 토지이용이 그보다 작은 지역으로 분화되는 과정으로 인식될 수 있다.

ex) 포항제철은 왜 포항에 입지했는가. 구미공단은 왜 인천에 있지 않고 구미에 있는가?

=> 각 생산품의 특성에 따라 최적의 입지에 위치한 것. 생산과정, 무역 등..

- 각자 분야의 전문가들이 나라를 돌아가게 함. 한나라의 원수는 그것을 조화하는 역할. harmony..

- 공무원들은 바보 <- 이분야 저분야 이부서 저부서를 돌아가며 맡는다=> 비전문가,

미국의 공무원들은 한 분야를 몇 십 년씩 맡는다.

- Regional differentiation(분화되어 달라져 가는 것)은 지역구조의 출발점이며 이는

공간상에서 나타나는 상업지역, 주거지역 등 공간적인 문화를 의미하며

도시의 지역분화는 각종 도시 시설이 지표상에 나타나는 Locational differentiation의 과정이라 할 수 있다.

- 처음에는 집한 채 공장하나 가게 하나... 집이 들어선 곳에 자꾸 집이 들어서고, 공장이 들어선 곳에 또 공장이 들어서고... 하면서 형성

2. 도시기능의 집중과 분산

- 도시 내에서 특정한 지역에 동일한 기능을 가진 경제입지가 집적하여 다수의 집합체를 형성하는 경우

ex) 휴대폰 가게 거리

- 집중되어 잘 되어 있는 것도 있지만 어떤 것들은 집중과 관련 없이

하나만 있어야 떨어져 있어야 잘되는 경우도 有

ex) 한 아파트 단지 내의 여러 개 슈퍼 -> 서로 싸우게 됨, 여러 개 있으면 서로에 도움이 안된다.

4. 도시의 지역분화와 지역구조

- 도시는 2, 3차산업의 생산입지인 동시에 소비입지의 집합체이다.

이것은 반드시 일정한 규모의 공간을 차지하게 되며, 이는 주거지역, 상업지역 등의

등질지역과 CBD를 중심으로 다른 지역과 기능적으로 결합되어

도시전체가 하나의 결절지역을 형성한다.

- 또한 이들 지역구조는 하위지역이 상위지역의 지배를 받는 지배, 복종의 계층구조가 형성되게 된다.

ex) 염색공장은 염색공단 전체의 영향을 받는 것이고 대구에 있는 상점은 대구시 전체의 영향을 받게 됨.

- 배우는 이론을 우리가 살고 있는 현실에 접목하여 공부해야 한다.

- 도시의 역사적인 발전과정은 개개의 도시에 따라 각기 다른 양상을 보이나

일반적인 논리는 기반산업(제조업, 관광산업, 혹은 외부자금의 유입)의 생산입지가 형성-->

생산입지의 형성으로 인구집중과 이에 따른 소비입지의 형성-->

소비입지의 형성으로 유발된 이른바 비기반산업의 입지가 형성 -->

기반산업 관련산업의 입지를 유발하며, 집적이 이익이 각종산업의 입지를 촉진-->

이로 인한 인구의 집중과 소비입지의 형성되며, 이것은 다시 비기반산업의 입지를 유발한다.

=> 이와 같은 논리적인 순서를 거처 도시의 성장과 도시화가 진행되며,

도시기능은 양적, 질적으로 집중되고, 기능은 지역분화 현상을 일으킨다.

ex) 공장이 들어서면 공장에서 돈을 버는 사람들이 집을 사게 되고 거기 살게 되면서 상점이 생기고.. 공장의 생산품을 수출하는 무역사업을 하게 되면 돈이 들어오게 된다.

=> 소비사업만 해서는 안 된다.

- 제조업은 기반사업 -> 밖으로부터 돈을 들어오게 하는 사업

ex) 관광, 제조업 공장, 해외에서 돈을 벌어오는 것.

- 우리나라는 산업구조가 반도체, 자동차, 조선.

=> 무역을 위주로 하다보니 해외경제에 민감한 영향을 받는다.

- 대구의 기반산업, 국가전체의 기반산업이 바로 대구의 섬유공단? 베짜는 산업.

<-노동집약산업이라 동남아 중국에 밀리게 되었다.

- 과연 미래에는 어떻게 될 것인가

- 텍스트를 머리에 넣는 게 공부가 아니다. 배운 것을 적용할 수 있어야 한다.

- 공부를 정보사회에 맞는 방식으로 정보사회가 필요로 하는 것을 해야 한다.

- 산업사회는 버스를 운전해서 여러 사람을 태워서 다닐 수 있다.

그러나 정보화사회는 남을 태워 다닐 수 없고, 남이 타고 다니는 데에 얹혀 탈 수도 없다. 보이지도 않고 동승자체가 불가.

- 그렇다면 정보산업의 공간적인 입지와 사이버상의 입지 및 이들의 융합적인 입지는

실질적인 도시공간을 어떻게 팽창시킬 것인가?

-> 정보산업의 공간적 입지는 어떻게 될지 모른다 그러나 정보산업은 돌아가고 있다.

ex) 인터넷 뱅킹, 카톡, 네이트 온...

정보산업은 돌아가고 있지만 본인이 해보지 않으면 돌아가고 있는 것을 느낄 수 없다.

- 정보사회에 살면서 산업사회의 job을 찾고 있는 것이 문제다.

- 이상의 아래의 정보시스템이 보편화되어 활용될 경우 도시의 지역구조와 공간구조는

어떻게 바뀔 것인가?

-> 가상과 현실의 융합: ex) 이동하는 공단, 호텔과 크루즈선의 융합

- 우리시각의 자체가 세계시민이 되어야 한다.

말로만 떠들지 말고, 여러 가상매체를 이용하여 수업을 듣고 공부를 해야,,

- 이동공단의 구축, 정유시설과 석유시추선, 우주산업보조원 -> 우주행정이 필요해질 것이다.

- 고속도로 톨게이트가 없어진다면 어떤 현상이 벌어질까?

이미 하이패스가 보편화되어 있어서 톨게이트 자체가 필요 없는 시대가 되어 버렸다.

-> 톨게이트에서 돈을 받던 사람들은 직장을 잃게 된다.

- 한국의 경제, 사회, 교육 등 모든 사회 구조는 서울 및 수도권 회오리형 깔때기 구조

(인천공항 지방행 버스터미널)  : 엄청나게 빠른 속도로 모여들게 된다,

- 문화와 디지털 콘텐츠산업의 육성은

(미래 한류: Korean Wave or syndrome, 김기덕 감독의 피에타와 싸이의 열풍은 한국의 IT 산업 덕분 )

- 앞으로 한류 열풍이 제대로 잘 정착될 것인가" 학생들이 모든 분야에서

이 열풍을 이어갈 수 있을 것인가?

-> 이제까지는 세계적 열풍을 주도한 적이 없었다.  우리가 생각의 폭을 넓혀 이 열풍을 이어가야 한다.

III. 도시내부의 지역구조이론

1. Burgess의 동심원이론, ex) 미국의 시카고

: 도시는  5개의 동심원이 점점 커져가는 모양으로 형성된다.

안에서 밖으로 밀어낸다. 힘이 있는 것(돈이 되는 것)이 힘없는 것을 밀어낸다.

이러는 과정에서 확대된다.

=> 도시성장의 확대과정은 침입과 점이과정 뿐만 아니라 Concentration과 Decentralization이다.

이와 같이 도시의 일부지역이 Centralized or decentralized system으로 재편되는 과정을 볼 수 있다. cf. 반대로 안으로 들어오는 경우도 있다 <-돈이 되는 것들이 들어간다.

- 도시의 확대는 개인과 집단을 거주지별, 직업별로 분화, 재배치시킨다. 인종별, 직업별 재배치, 인종별로 재배치되지 않은 나라는 별로 없다.

ex) 차이나타운 - 중국이 발을 디디지 않은 나라가 별로 없다.

- 우리나라만큼 귀소본능이 강한 나라도 없다 -> ex) 고향으로 돌아가 뼈를 묻겠다.

- 동심원이론의 비판 :

M.R. Davie는 "The pattern of urban growth"에서 다음과 같이 동심원이론을 비판하였다

중심업무지구가 둥글지만은 않다.

중공업은 수상 혹은 철도교통을 따라 입지하며 ex) 포항의 포항제철

경공업은 도시의 전역에 입지하며

저급지역은 공업지역과 교통지역의 인접지역에 위치하며 ex) 공단 옆의 집값은 싸다 - 대구의 시지, but지금은 대부분 자가용을 소유하고 있어서 설득력이 떨어진다.

핵가족이 사는 고급주택이나 2세대가족이 사는 중급주택은 도시 내의 어느 지역이나 입지한다.

- 항상이론에는 문제점과 비판이 따르고 그를 반박할 새로운 이론이 나온다.

이 과정을 반복하다 그것들을 통째로 뒤집는 것이 나오면 그것이 '패러다임의 전환'

2. H. Hyot의 선형이론

- 도시의 내부지역에서 주거지역의 지역구조가 부채꼴모양의 선형구조 (Sector structure)로 파악될 수 있다.

- 도시지역에서 면적이 가장 넓은 것은 주거지역.

6주차 강의요약>

- 모든 지식(이론)은 80%이상이 우리가 살고 있는 공간 위에서 창출되는 지식이다.

어려울 것이라고 겁부터 내지 말자.

- 실제로는 알고자 하는 공간에 모두 가볼 수 없어서 이론적으로만 공부를 해왔으나

이제는 실제공간과 똑같은 가상공간에 가볼 수 있게 되었다.

- 동신원이론이 나왔으나 실제와는 달랐다 -> 이론과 현실이 다르다는 한계에 부딪힘

모든 이론은 실제를 정확하게는 설명할 수 없는 것.

- 동심원이론이 비판받게 됨에 따라 새로운 이론이 나오고 이런 절차를 반복하다가

이전의 모든 이론을 뒤집는 새로운 패러다임이 등장하게 된다.

- 도시는 동그랗다고 가정(동심원구조)한 채로(실제로는 그렇지 않지만) 이론이 시작된 것

-> 처음 등장한 이론에 대한 문제점을 고쳐나가는 과정에서 학문이 발전해나가는 것.

- 이론을 단순히 외우는 것은 수박을 핥아먹는 것과 같다.

이론을 실제로 적용해보는 것이 공부이며 수박을 갈라먹는 것이다.

2. H. Hyot의 선형이론

- 도시의 내부지역에서 주거지역의 지역구조가 부채꼴모양의 선형구조 (Sector structure)로

파악될 수 있다는 이론.

- Residential land uses만을 분석지표로 삼고 있다.

- 도시지역에서 면적이 가장 넓은 주거지역을 이용하여 지대로 다시 재 구분.

- 도시성장의 형태와 토지이용의 변화

(1). 단독주택지에서 아파트로 저밀도에서 고밀도의 수직적인 변화

(2). 기존 주택지내의 공지에 주택이 들어서는 경우

(3). 새로 정리된 도시주변부에 주택이 건설되는 수평적인 확대

- 경주 - 1000년동안 수도였던 유일한 지역, 황룡사터보다 궁이 더 컸을 것.

무덤의 규모만 봐도 도시가 컸음을 알 수 있다.

경주시의 건물고도제한은 천마총 높이.

- 교과서를 단순히 외우기만 할 것이 아니라 배우는 것에 궁금증을 가지고 가상공간을 활용해 눈으로 직접 확인을 하라.

- 하나를 알아내면 거기서 생각을 이어나가라.

- 도심주변에 업무지역이 생기는 이유

- 우리나라의 도시들은 빠른 시간내에 엄청 많이 달라졌다.

행정학이 도입된 것도 불과 40년.

- 자기의 장점, 자신의 정체성을 활용하려고 해야 한다 가슴에 새길 것,  ex) 우리나라의 한글, 싸이의 강남스타일

- 배운 것을 외우려하지말고 눈으로 확인하여 머리에 넣고, 그것을 논리적으로 풀어낼 수 있을 것.

- 선형이론의 비판 : 도시를 도식화, 그림처럼 보았으나 도시에는 문화적 요소도 중요하다.

도시는 문화에 따라 달라지는 가치체계의 소산으로 사회체제를 고려해야 한다고 주장

- 강의내용과 가상공간을 매치하여 공부한다면 한 학기 내에 대구시를 꿰뚫어 볼 수 있다.

- 누가 시켜서 하는 것이 아니라 스스로 주도해서 무엇을 해야 한다.

3. 다핵심이론

- 도시에는 핵심이 여러가지이다.

- 중심핵에 모든 도시기능이 집중된다는 것은 물리적으로 불가능하며,

도시내부에는 중심핵을 지양하여 도시기능을 분리시키는 요인이 작용하고 있다고 주장

- 분리요인

: 도시라는 것이 도시 내부뿐만 아니라 외부교통의 영향을...

도시활동의 중심은 시외교통과 토지공간의 이용형편에 따라 좌우된다

ex) 대구의 동대구역과 동부정류장 쪽

- 교수님이 못다 이룬 꿈을 제자인 우리가 이루어내야 한다.

- 이제는 석유 석탄이 부족하다 직접 태양으로부터 에너지를 받아 써야 한다

-> ex) 태양열에너지

- 대구도 다핵심 도시 중의 하나이다.

- 도시의 토지이용이 수 개의 핵을 중심으로 전개된다

- 중심업무지구는 도시내부의 교통기관이 모이는 지점에 입지

- 일반적으로 고급주택지는 입지가 양호한 공해로부터 멀리 떨어진 곳에 입지

- 이론과 현실을 매치할 수 있는 능력이 필요.

- 수업시간에 하는 공부가 실생활과 밀접하게 관련되어 있는 것이다.

- 대학도 준중심지의 기능을 한다.

ex) 영남대 앞, 하양 앞 거리는 대학들이 좌우한다.

그러나 대구대는 그 역할을 못하고 있다<-폐쇄적이다, 주민들과 함께하지 못한다

- 이들 핵심지는 도시의 규모가 클수록 다양하고 전문화되어 나타나는 데

그 기능과 성격은 매우 다양하게 나타난다.

- 도시 안에는 모이면 좋은 분야가 있고 모여서 안 좋은 분야로 구성되어 함께 끝없이 돌아가고 있다.

- 다핵심이론의 비판

도시를 있는 그대로, 멈추어 있는 것으로 본 것

->이론들은 토지이용의 개념이 명확하지 않고, 즉 Stock(정체된)개념에서 출발하고 있으며, 도시를 Flow개념에서 파악하고 있지 않다.

4. 다차원이론

- 도시의 내부구조가 3차원에서 파악될수 있다는 이론.

- 도시내부의 사회적 패턴에는 다수의 독립된 차원이 존재하고 있다.

: 사회계층(선형이론) / 도시화(동신원이론) / 거주지의 인종별 분류(다민족~).

- 배가 고프면 사회는 동물의 세계가 된다. 굶주림은 죄악이다.

=> 동심원, 선형, 다핵이론은 모두 경관적인 의미에서 도시를 설명하고 있지만

도시를 하나의 동태적인 과정으로 이해할 필요가 있다.

5. 현실공간과 가상공간의 융합(새로이 대두될 이론)

- 우리는 스스로 가치가 있고 잠재력을 가지고 있는 사람들이다. 잊지말자.

우리는 훌륭한 조상의 후손이다. 우리도 충분히 훌륭한 역량과 자질을 갖고 있을 것이다.

우리자신을 믿어보자.

- 젊을 때 도전도 해보고 실패도 많이 해보아야 한다.

7주차 강의요약>

- 무슨 분야든지 전문화되고 특화되어야 할 수 있다. 일반상식으로 할 수 있는 건 없다.

- 당분간의 복지가 인기가 있을 것 -> 우리나라 고령화가 그만큼 심각하다는 것.

- 행정학과는 그런데로 꾸준히 경쟁력을 유지 -> 공무원의 인기 때문.

but 행정학과를 나와서 무조건 공무원이 되는 건 아니다.

10급공무원도 염두에 두고 9급공무원시험을 준비하라.

- 앞으로 희망이 있는 분야는 에너지행정. 환경관련행정. 복지관련행정

- 대학을 나왔다고 자존심을 세울 것이 아니다.  눈을 낮춰라.

4. 다차원이론

- 본질만 꿰면 구체적인 내용을 이해못해도 이론은 쉬워진다.

- 도시의 내부구조가 3차원에서 파악될수 있다는 이론

- 인종별로 분포한다는 것 -> 세계보편적,

우리나라와는 먼 얘기 그러나 우리나라도 최근에 들어와서는 다문화가 유입되면서..

- 우리나라 도시들은 과연 그런가? ->부분적으로 가능하다

- 1960년대 이후의 산업화에 이르기까지 모두 상황들이 짧은 시간에

동시 다발적으로 발생하여 많은 발전과 함께 문제가 동시에 생기게 되었다.

최근 유비쿼터스 및 스마트 시티까지 이르게 되었다.

틀림없이 많은 발전이 있었던 것은 분명.

제일짧은 시간에 경제적으로 정치적으로 발전.성공한 나라가 바로 우리나라.

5. 현실공간과 가상공간의 융합(새로이 대두될 이론)

- 이제껏 있었던 정태적 이론을 오늘날은 동태적으로 보고자 한다.

- 모든 것을 이제는 가상공간에서 현실공간을 컨트롤 할 수 있게 되었다.

- 이러한 현상들에 입각해서 우리의 미래 직업을 구해야 할 것이다.

- 오늘날의 동사무소는 미래에 보건소와 합쳐질 것. + 자산관리(주택연금)

-> 미래에는 복지.건강 서비스를 주로 필요로 할 것이다.

- 미래에 각광받을 새로운 분야는 무엇인가에 관심을 가지고 공부를 할 것.

- 합리모형, 점증모형, 혼합주사모형 등등의 모형들은

책기획, 도시기획, 지역기획 등에 공통으로 적용되어 쓰인다.

- 이론의 올바른 기준

1). 이론은 도시가 구조되고 성장하는 과정을 나타내려면, 동적인 측면을 가져야 한다.

2). 이론은 경험적인 증거를 설명할 수 있어야 하며, 증명되어야 한다.

3). 이론은 내적 논리와 일관성이 있어야 한다.

4). 이론은 현상을 대변해야만 한다.

- 작동원리는 끊임없이 변해가고 있다 -> 점점 글로벌화 되어가고 있다.

- 가상월드의 변화는 실제월드의 변화와 맞물려 있다.

ex) 유튜브의 강남스타일 -> 온 세계가 난리

* 도시성장에 관한 6가지 이론들은

1. A communications theory approach to urban growth

2. A framework emphasizing human interaction 중요

- 모든 가상공간은 job이 될 수 있다.

- 리얼공간과 가상공간을 자유자재로 넘나들 수 있어야 한다.

- 이용자로서는 누구나 다 넘나드는데 생산자로서 넘나드는 사람은 몇 없다.

- 리얼공간을 컨트롤 하는 것을 가상공간으로 다 할 수 있다.

오히려 가상공간으로 컨트롤 하는 것이 용이해졌다.

3. A conceptual system focusing on urban form

4. Accessibility concepts and urban structure 중요

: 접근성이 용이한 곳이 도시가 된다.

5. Economic models of spatial structure

:  수요공급의 법칙에 의해 최소 경비의 원리에 따라 공간적인 배치가 이루어진다.

-> 입지를 위해 경쟁이 일어남

=> 다양한 시각에서 도시를 볼 수 있다는 것.

- 우리가 어려울 때 받은 혜택을 이제는 전 세계 우리보다 더 가난한

나라에 베풀 시대적인 책무가 생겼다.

- 조달행정, 전자정부는 우리나라가 세계최고다.

남의 나라 것을 배울 필요가 없다.

- 교과서에서 배우는 것에서 더 나아가서 생각할 필요가 있다.

V. Residential structure of the city

- 주거지역은 도시지역에서 가장 많은 지역을 차지하고 있으며,

도시의 규모가 작을수록 주거지역의 비중은 커지게 된다.

- 주거지역이 어떻게 변해 가는지 알아야 도시를 알 수 있다.

선형이론(정적인 관점)과 맥을 같이 함

-> 이것을 + 동태적 관점 + 가상공간 의 관점에서 보아야 한다.

- 미국의 '아파트' -> 임대주택, 우리나라의 아파트 -> 미국의 콘도~

: 잘못 번역된 이론지식,개념이 많다.

- '전세'라는 개념은 우리나라가 유일하다.

- Unincorporated urban fringe : 도시도 아니고 농촌도 아닌 애매모호한 지역.

- 그린벨트 정책 : 여전히 유효, 지금은 별로 가치가 없다, 일부도시를 제외하고 전부 녹지다.

1. Zonation of residential areas of the city

- 도시내의 거주자의 점유토지와 주거입지와 관련하여 분명한 4가지의 특징은

가). 그들은 도시 내에 균등하게 분포되어 있는 것은 아니며,

나). 도시 내의 밀도에 있어서도 공간적인 차이가 있으며,

다). 물리적, 구조적 형태에서도 차이를 보이며, 라). 주택의 질에 있어서도 다르다.

-  교통의 발전에 따라 인구의 decentralization--> working Place의 decentralization

--> Homeownership Increase-->mortgage system의 변화로 나타난다.

- 취업을 하려면 : 올인을 해서 취업만을 준비 / 눈을 낮추는 것.

- 내가 지구를 돌릴 수 있는 시대가 왔다.

-> 이렇게 변한 세상에서 나는 무엇을 어떻게 할 것인가.

2. The process of succession of residential areas (주거의 승계)

- Filtering process of residential areas: filtering up and down

filtering이론 : 좋은 집을 많이 지으면 저소득 주택이 저절로 해결된다.

우리나라는 관연 그런가? 아니다.

왜? 외국은 친인척관계가 없고, 부모자식관계도 대학 들어가면 독립이 됨.

우리나라는 family개념이 아직 뚜렷하다.

- 다른 나라는 '전세'를 이해를 못한다.

- 우리나라는 현재 '집'이 투자차원으로 이해가 된다.

- 우리나라 아파트 분양시장의 모순 : 수억대의 아파트를 사는데 보지도 않고 산다.

이런 풍토?가 만연하다.

- 단독주택지역에서 아파트단지로, 저밀도에서 고밀도로 바뀌어 간다.

- 아파트가 자꾸 들어섬에 따라 '골바람문제'가 심각.

- 건물은 실용성에다가 철학, 위용, 상징을 담아내야 장기적으로 살아남을 수 있다.

- 현실을 비판적으로 보고 개선하고자 노력을 해야한다 -> 연구고 공부다.

4. 다른 주거지역으로의  주거이동의 이유

5. Urban population density 인구밀도 : 사람의 수를 도시지역수로 나눈 것?

GD= P/GA

ND(순밀도)=P/RA (residential area)

6. Urban population density model

: 도심의 인구밀도는 우하향 곡선. 땅값도 마찬가지.

7. slum clearance and urban renewal

- 재개발은

Workable program-->land acquisition--> relocation--> demolition

--> public facilities--> resale 이런 수순.

- 삼지대 구조론의 모형

지대 : 땅세

제3장 도시의 변천(도시계획론, 1998)

- 미국 백악관 앞의 탑은 이집트 것이다.

- 백문이 불여일견

ex) 워싱턴 Washington Monument

- 호기심을 갖고 궁금한 것을 알아보고자 할 것.

8주차 - 중간고사>

9주차 강의요약>

- 스펙, 면접 준비를 엄청 많이 한다. 그러나 면접을 해보면 답이 천편일률적, 개성이 전혀 없다.

대학생들이 너무 몰개성적이다. 이는 자신을 어필하는 것이 아니라 감점요인이 된다.

- 남이 없는, 차별화된 스펙을 갖추어야 한다. ex) 국가공인자격증, U-city

- 인력양성센터 사이트

- 단순노무를 제외하고 아마추어들이 할 수 있는 일은 없다.

청소하나를 한다고 해도 청소를 전문으로 하는 업체가 있다.

- 우리는 누가 시켜서 하는 교육에 너무 익숙하다. 그래서 남이 시키지 않았을 때 스스로 할 줄을

모른다.

- 오늘부터 하는 내용은 일생에 있어서 가장 중요할 것이다.

- 자율과제 - "국비지원"되는 관심분야 교육과정 신청할 것 : U-city 인력양성센터, 온라인 교육이라도

- 전문가가 되어야 한다. 행정학을 전공해서는 할 수 있는 일이 없다.

제 5강의: 계획의 정의

- 모든 사람은 다 계획을 갖고 있고, 무엇을 하는 데에 있어서도 계획이 있다.

- 공부를 하는 이유

동물과 식물은 지속가능(만년전의 생존방법으로도 오늘을 살아갈 수 있다)

그러나 사람은 그럴 수 없다. 인간은 현재의 상태보다 더 나은 상태를 향해 나아가야 살아남을 수 있다.

우리나라의 대학생들은 학비 및 생활비를 부모님이 지원해준다.

경제적 독립을 하지 못한 상태로서, 우리 스스로 살아나갈 수 없는 상태,

즉 스스로 살아갈 수 있는 동물보다 못한 상태이다.

- 동물들은 목숨을 걸고, 최선을 다해서 사냥을 하여 살아남으려고 한다.

- 우리의 목적을 어떻게 달성할 것인가가 계획이다.

현재의 상태보다 더 나은 상태를 이루기 위해 하는 것이 계획이다.

- 생활계획표는 항상 짜지만 실천이 힘들다. 계획의 진행이 힘들다.

- 매 순간 삶에 최선을 다 해야 한다.

- 이를 개인에 접목하면 개인계획, 도시에 접목하면 도시계획, 국가에 접목하면 국가계획이 된다.

- 최선을 다해서 살되, 최소한 혼자 살아남을 수 있을 정도의 상태를 만들어야 한다.

- 끝없이 공부를 해야 전문가가 될 수 있다.

하고자 하는 분야를 끊임없이 연마를 해야 전문가가 될 수 있다.

- 계획안을 세워 지속적으로 실행해 나가는 과정이 "계획"이다.

- 스승보다 제자가 나아야 발전이 있을 수 있다.

- 학문적으로 계획을 잘 공부하는 것보다도 자신의 생활습관 속으로 계획이 ing 되어야 한다.

- 하루하루를 최선을 다해서 살아가야 한다.

- 오늘날은 환경적으로 지속가능한 발전이 중요시 된다.

경제적인 발전은 어느 정도 이루어져 있다.

- 산업사회가 되면서 대량생산을 하고 굶주림을 해결 했다.

- 산업사회는 기본적으로 분업을 요구하고 규모의 경제와 집적의 경제에 의해서 발전하게 된다.

ex) 대형마트

- 소소한 직업은 다 없어지고 있다.

- 변화에 맞게 변신을 해야 한다. 우리도 정보사회에 맞게 면해야 한다.

- 변신을 하자니 두렵고, 더군다나 정보사회는 눈에 보이지도 않는다.

- 분업은 협업을 전제로 하고 있으며, 계층간, 조직간의 정보와 의사의

교환 협의 조정 등의 과정을 거치는데 이와 같은 과정이 계획활동이다.

- goal을 세팅하고 그것을 이루기 위하여 지속적으로 노력해나가야 한다.

- 정보사회로 바뀌었다는 것을 몸소 느끼기는 어렵다.

- 나의 노력으로 남이 누릴 수 있게 하여야 한다. 이게 전문가가 되는 것이고 직업이 된다.

ex) 안철수의 바이러스 백신, 야구선수의 야구경기

- 수동적인 방식이 아닌 능동적인 방식으로 공부를 해야 한다 : 자기주도 학습방식

- 선생님이 하라는 대로만 할 것이 아니라, 자기주도공부가 필요하다.

계획개념의 논리적 배경

첫째, 계획이란 인간의 합리성의 추구에서 비롯되었다.

무엇이 합리적인가? 가치관에 의해서 판단되며 경제적으로는

효율성의 제고를 의미한다.

둘째, 인간은 진리(truth)를 인식하는 데 한계가 있다.

인간이 신의 경지에 이르면 계획이 필요 없다. 내일이 어떻게 될지는 아무도 모른다.

셋째, 계획은 그 자체가 아무런 가치나 효용성(utility)을 갖지 못한다.

계획안을 마련했다는 사실만으로 문제를 해결할 수 없다

(대부분의 학생들이 그러하며, 사회현상도 또한 이와 비슷하다).

계획의 진행.실행이 중요하다.

넷째, 계획은 미지의 사실을 다루는 분야이다.

따라서 계획은 미지의 사실을 알려고 하는 노력의 과정(process)이다.

따라서 B. Harris는 계획이란 가능성을 예견하고 미리 의사결정을 하는 것

(Planning is anticipatory decision making)이다" 고 규정하고 있다.

마지막으로, 계획은 인간의 필요에 따라 동기(motivation)를 부여하고

내용 범위 기능 등은 계획을 집행하는 주체에 의해 결정된다.

- 어떻게 하면 합리적으로 할 수 이씅며, 더 합리적으로 할 수 있을 것인가?

- 정보사회에서는 기본의 합리성이 깨져버린다.

(수요공급곡선이 깨져버린다, 한계생산이 없다) 정보는 무한 공급.수요가 가능해졌다.

- 정보사회에서는 합리성이라는 개념자체도 달라져버렸다.

2. 계획이론의 학문적인 배경

1) Normative Value theory: 당위성, this is how it ought to be,

사회적인 규범 혹은 도덕 등에 바탕을 두고 있다.

2). 인식론 (Epistomology): 인간의 경험에 의해서 쌓아올린 지식에 바탕을 두고 있으며,

인과론적인 기초에서 계획철학을 수립한다.

어떠어떠한 과정을 거쳐야 한다.

3. 계획의 개념

Planning is a set of procedure,

it is defined as a process for determining appropriate future action through a sequence of choices

선택의 연속을 통해 더 나은 미래를 결정하기 위한 과정이다.

Three levels of choices : 목표를 선택하고 수단을 선택하고 실천방법을 선택하고.

(왜 대학을 가야 하는 가?: 인생에서 준비과정은 필요한가? 대학을 갈 것인가?

바로 취업을 할 것인가? 수업을 포기하고 학원에 가서 취직시험 공부를 할 것인가?)

- 학점이 나쁘다고 해서 머리가 나쁘고 능력이 없다고 판단하는 것은 치명적 오류이다.

점수가 같다고 해서 능력이 같은 것도 아니다.

- 우리스스로가 발전을 해야 사회도 발전 할 수 있다.

이를 위해서는 자신 스스로를 판단해야 한다.

- 우리학교학생들은 개성이 너무 없다, 무개성하다.

- 공부, 생존 자체가 매우 고난하고 고단한 과정이다.

- 지속가능하면서도 발전할 수 있게 하는 것이 계획.

- 도시행정론 학습방법도 다음과 같이 통합하여 자기 고유의 idea를 창조해야 하며,

이를 위한 지식, idea와 정보활용 기술력이 동반되어야 새로운 시대를 살아갈 수 있다.

- 스스로 지속가능하고 발전하도록 노력해야 하며, 이것이 사회를 발 전시키는 것이며 직장이다.

10주차 강의요약>

- 일생을 살아가면서 약속을 잘 지키는 것은 매우 중요하다.

사회생활을 하는 데에 있어서도 필수다.

사회공동체를 살아가는 가장 기본적인 자세이다.

- 인사 잘 할 것 / 시간 잘 지킬 것

- 대학을 왔다는 것은 성인이 될 때까지 부모로부터 국가로부터 모든 혜택을 왔다는 것.

성인이 되었다는 것은 우리 자유의사에 의해 모든 것을 결정해야 한다.

- 할 줄 아는 사람은 할 줄 모르는 사람의 종이다.

- gis (geographic information system)

- 다시는 미래를 볼 줄 몰랐던 시행착오를 되풀이하면 안 된다.

- 지금 하는 얘기들이 마이동풍이 되고 있다.

- 확실한 건 이미 늦었고, 불확실하지만 미래에 비전이 있는 것을 해야 한다.

- 지금은 이미 정보화시대로 넘어왔다.

- 미래사회를 준비하는 사람이 잘 될 사람이고 미래사회에 살아남을 사람이다.

- 기획를 잡는 것이 미래를 준비하는 것이다. 기회를 빨리 잡으면 빨리 잡을수록 좋다.

ex) un 반기문 사무총장

- 세계무대에는 직장이 널려있다. 시야를 넓혀라.

그러나 우리는 도전하는 정신(challange)과 창조(creation)가 부족 한다.

- 도전과 창조는 자기주도적이고, risk가 따른다.

- 우리는 규격화된 것 눈에 보이는 것 하기 쉬운 것 이미 알려진 것만 하려고 한다.

- 주변만 둘러보아도 공부를 쉽게 할 수 있는 기회가 널려있다 ex) 국제교류관

- 과거는 변하지 않는 사회였었지만, 지금은 그렇지 않다 시시때때로 변하는 사회이다.

- 새로운 것에 대한 challenge 와 새로운 것을 creation 을 하려고 노력하는 것이 공부이다.

- 멀지않아 우리나라 사회에는 우리나라 사람만 있는 것이 아니라 온 세계인들이 존재할 것이다.

- 자원은 항상 제한되어 있다.

- 계획을 세워서 실행을 잘 해야 한다.

- 많이 하면 할수록 모르는 것이 더 많아지는 것이 공부이다.

내가 모르는 것이 많다는 것을 깨닫게 되는 것이 공부이다.

그래서 공부를 하게 된다.

- 효율, 형평, 합리적 행위

- 자원이 제한되어 있는 사회에서는 효과적으로 배분이 되어야 하는데

효과적으로 배분한다는 것인 수요와 공급이 같게 되는 것이다.

이 상태가 완전경쟁상태, 파레토 최적의 상태.

but 현실에서는 그렇게 되기가 힘들어서, 그렇게 하기 위해서 government 가 존재한다.

- 우리나라 사회는 빠른 시간에 너무 급격하게 발전하는 바람에

equity가 이루어지지가 않아서 불만불평이 많다. 너무 efficiency만 추구를 해왔다.

-> 이런 것들이 제일 치열하게 이루어지는 것이 job시장.

대학나온 사람들이 다 해먹으면 고졸자들이 할 게 없다.

- efficiency하면서도 equity하게 해야 한다.

- 일본이 아날로그를 고집할 때 우리는 디지털로 갈아타서 지금은 일본보다 우리나라가

IT산업이 앞서게 되었다. 그 대표주자가 삼성이다.

- 우리나라의 자동차산업이 일본을 앞지르려면 렌트카와 개인택시에 우리나라 차량을

공급하여야 한다.

- 우리나라는 시장마켓 중심 사회인데, 왜곡된 시장경제를 추구하는 나라이다.

- 우리나라 정치에 대한 국민의 불신이 높은 이유가 정치인들이 rule을 지키기 않는 사람들이기 때문.

- 정치는 art인 동시에 사람들이 살아가는 것을 그대로 보여주는 것이다.

- 민주주의가 필요한 이유는

no one has the wisdom or ability to make decision for the society or for another individual

이다.

- 그래서 다수가 모여 투표를 할 수 밖에 없다.

- 중국은 공산당이 그런 지혜와 능력을 갖고 있다고 본다.

- 중국에서 공산당원은 그 지역에서 모든 측면에서 가장 존경받을 만한 사람이 뽑힌다.

- 계획이 필요한 이유를 말할 때에는 효율적이고 민주적이기 위해서가 아니라,

어떻게 하면 그렇게 효율적이고 형평하고 민주적이게 할 수 있는가, 무엇이 그것인가 를 말해야 한다.

- 수박을 겉만 핥을 게 아니라 속까지 먹어야.. 배우는 것의 근본적인 것을 이해하고 keypoint를 알려고 해야.

- 옛날의 학습은 프로그램 속에 들어가서 지식들을 머리 속에 많이 넣으면 의미가 있었으나, 이제는 머릿속에 넣을 것만이 아니라 창조를 해야 하고, 도전을 하는 자기주도적 학습을 해야 한다.

자기주도학습의 가장 핵심은 계획이다.

- 효율, 능률, 정의, 민주 등등 그 개념에 대한 정확한 이해없이 알고 있다.

- 계획을 세우는 이유는 목표를 달성하기 위해서이다.

- 계획이라는 것은 선호하고 순서있는 목표를 포함한다.

- 요즘 학생들은 감을 따먹으려고 누워만 있지 감을 직접 따서 먹으려고는 하지 않는다

- 수단 그 자체, 즉 공부하는 그 자체는 의미가 없다. 목표를 위해서 공부를 하는 것이다.

그러나 학생들은 주어진 프로그램에 따라서 목표도 없이 단순히 공부만 하고 있다.

- 계획은 끝없는 선택의 과정. 목표의 선택, 수단의 선택 등등...

- 계획은 미래지향적, but 미래에 대한 정보는 현재 필요하다.

- 미래에 대한 정보를 가지고 현재를 살아야 한다.

- 학생들은 목표없이 공부만을 한다. 수단만을 추구한다.

- 계획은 반드시 결과를 가져와야 한다.

7. Planning process

- 무엇을 할 것인가 목표를 설정, 목표를 이루기 위한 수단 결정, 어떻게 수행, 달성할 것인가.

- 공부를 해서 잘되어야 한다는 것은 다 알지만, 어떻게 해야 그렇게 되는지는 모르는 것이 문제.

1) Value formation:

- 가치 형성, 무엇을 할 것인가

- 유지를 할 수 있어야 동물보다 낫다고 할 수 있다.

- 사실은 개념이나 관계를 포함한다.

- 인과와 다위

- 가치와 사실은 밀접하게 연관이 있다.

2) Means identification:

- 목표를 수단으로 바꾸는 것.

- 일반적인 것을 구체적인 프로그램으로 바꾸어야 한다.

- 발전은 고사하고 지속, 유재, 존립할 수 있을 정도가 되어야 한다.

- 학생들이 구체적인 실천 프로그램의 결여,

특히 정보시대에 개성시대에 맞는 자신의 특성을 극대화하는데 매우 약함:

집단화된 교육에 너무 익숙해져 있음

- 획일화된 스펙으로는 취업할 수 없다, 개성화된 스펙을 갖추어야 한다.

- 남들이 한다고 해서 다 따라하려고 하지마라. 휘둘리지 마라.

3) Effectuation:

- 목표를 달성하기 위해 수단을 잘 컨트롤해 수행하도록 해야 한다.

- 스피킹을 잘 하려면, 틀리게 말하는 것을 두려워하지 말고 크게 말해보라.

I. 계획의 주제와 기능상의 분류

1. 사회계획

2. 공간계획

II. 계획수립과정

1. 문제파악 (problem diagnosis)

2. 목표설정 (Goal articulation)

3. 예정 및 예측분석 (Prediction and projection)

4. 대안설정 (Alternative plan)

5. 타당성분석 (Feasibility analysis)

6. 평가 (Evaluation)

7. 최종안의 선택

8. 집행

- 자기주도적으로 계획을 개편해보라.

- 처지가 어려우면 어려울수록 철이 빨리 든다.

- 자신의 존립의 당위성에 대해서 고민해보라.

- 기존의 직장을 고집하고 새로운 직장을 탐구해보라.

11주차 강의요약>

- 사회생활 중 가장 기본적으로 갖추어야할 태도 중 하나가 '시간 잘 지키기'

- 도시를 외부, 내부에서 보고, 성장.변화.성장동력, 도시의 역사를 살펴보았다.

- 도시는 계획을 세워 잘 되도록 해야 한다. 도시 + 계획

- 우리는 하고 있는 것에 대한 목표가 없거나 막연하다. 목표 없이 무언가를 하고 있는 것.

그래서 자신이 노력한 것에 비해 결과가 좋지 않는 경우가 많다.

- 공부(끊임없이 연마하는 것)가 그렇다.

- 늘 최선을 다 해 best alternative를 찾아서 일상생활을 해나가야 한다.

- 영어를 공부할 때에도 한국말로 번역했다가 다시 영어로 옮기고 하는 공부방식은 틀렸다.

영어는 그냥 바로 말하고 바로 쓰고 해야 한다.

yes no만 해도 영어는 대화가 가능하다.

영어는 공부가 아니다. 영어는 생활, 습관이다. 생활 습관이 되어야 영어를 할 수 있다.

- 영어는 1000단어만 알면 enough하다.

- 영어는 들리지가 않아서 말을 못하게 되는 것. 밖으로 내뱉지 못하는 것.

- 영어를 공부할 때에도 가장 좋아하는 분야를 영어로 공부해보아라.

- 영어를 쓰고 크게 소리 내어 읽을 것. 영어를 평소에 쓰지 않으면, 생활이 되지 않으면 영어를 할 수가 없다.

- 우리는 영어를 하는 이유도 갖고 있지 않다. 목표 없이 토익점수만 높이려고 한다.

- 영어가 지구촌 언어가 되었기 때문에 마지못해 하는 것.

- 영어를 생활화 할 수 있는 계획을 세워라.

- 모든 것은 계획을 세워 approve를 하기 위해 하는 것.

- 정보사회를 살아가려면 지구촌언어인 영어와 웹을 다룰 수 있어야 한다.

정보사회의 모든 job은 웹상에 존재한다.

- 우리나라의 문화와 외국의 문화는 판이하게 다르다.

우리나라 문화를 영어에 그대로 적용시켜서 쓰면 외국에서 오해를 받기 십상이다.

- 공부를 할 때 이론을 이해하고 외우는 데에만 집착하지 말고, 생활화 습관화 하려고 해라.

- 공부는 계속적인 발전을 위한 것.

- 도시는 계획이 필요하다. <- 여러가지 도시 문제가 생기기 때문.

도시문제를 잘 해결하기 위한 것이 도시계획.

계획은 도시를 지속적으로 발전을 시키기기 위한 것.

- 학점이 높은 학생이 능력이 뛰어야 가치있는 교육이지만, 우리나라는 개별과목의 학점이 다 높아도 그 능력을 따져보면 비례하지 않는 경우가 많다.

- 공부는 근본적인 원리만을 이해하면 공부가 다 된 것. 공부가 쉽고 재미있다.

- 과거에는 물리적 계획만을 세웠으나, 오늘날은 정보화시대가 되면서 가상계획에도 관심을 둔다.

- 대구시는 남북쪽으로는 산들이 막고 있어서, 동서로 길게 발달하였다.

- 실질공간계획과 경제 및 사회계획이 가상공간에서 이루어지는 계획으로

융합, 발전되고 있는 현실이라는 것이 중요하다. 이것이 우리가 나아갈 방향이다.

- 우리는 지금 공부따로 현실따로 생각을 한다. 공부한 것을 현실에 적용하지를 않는다.

- 수업시간에 배우는 이유는 논리를 키우고 현실에 적용할 수 있게 하기 위한 것.

- 지금까지는 공간계획에 한정되었지만, 앞으로는 해상공간 및 우주계획을 포함한

공중계획과 가상공간계획도 계획내용에 포함되어야 할 것이다.

- 미래에는 해양.바다행정 해양정책 우주정책이 중요시 될 것이다.

특히 우주정책 같은 경우에는 직접 가볼 수가 없기 때문에 가상행정이 중요시된다.

- 도시행정에서의 도시는 공간적인 도시만을

말하는 것이 아니라 해양의 행정, 우주의 행정도 포함한다.

- 20년 뒤에 우리가 살고 있는 사회는 어떻게 변해 있을 것인가를 고려해서

직업을 생각해야 한다.

- 공부를 해야될 것과 생활화해야될 것을 먼저 구분해야 한다.

- 컴퓨터를 다루는 것도 머리로 하는 것이 아니라 생활이고,

생활화할 수 있는 계획을 세우는 것이 공부의 시작이자 끝이다.

- 수업시간에 잔소리를 하는 것은 사회생활에 나갈 것을 대비시켜주기 위함.

ex) 수업시간 지킬 것, 레포트 제출 기간 지킬 것.

- 무엇을 하더라도 목표를 정확히 인지하고 할 것. 이를 위해서 계획이 필요하다.

- 영어를 할 때 뇌를 쓰지 말 것. 머리로 생각할 것 없이 습관적으로 자동적으로 튀어나와야.

- 산업사회까지는 지식을 뇌에 넣어야 했지만 정보사회는 지식이 아닌 논리만 머리에 넣어서, 지식은 필요하면 언제든지 찾아보면 된다.

- 미래의 계획과 전자정부

계획환경의 근본적인 변화 : 시간과 공간의 제약의 극복(인간의 태생적인 한계에 대한 일부 극복방안이 제시, 과거와 미래를 가상적으로 만들어 볼 수 있는 시스템이 가능하게 됨)

- 논리만 머리에 넣고, 그것을 끄집어 내 논리대로 행하는 것이 필요하다.

단, 이해를 해야 다음에도 꺼내서 쓸 수 있다.

- 수능 점수가 높다해서 그 점수가 창조력과 비례하지는 않는다.

수능 점수가 높다는 것은 기억하는 능력이 좋을 뿐. 즉 스마트폰을 뺏었을 때 능력이 좋을 뿐이다.

- 창조할 기반정도와 이해할 머리만있으면 된다. 배운 것은 이해하고 버려라.

이제는 외워서만 할 수 있는 것은 없다.

- 도시행정론을 배워 실제에 적용할 수 있어야 제대로 배운 것이다.

실제에 적용해서 잘못된 것이 눈에 보이고, 그것을 개선할 아이디어가 떠올라야 한다.

- 근본적인 논리만 머리에 넣고 내용은 버려라.

12주차 강의요약>

- 대선후보 어느 누구도 일자리창출에 대한 해결방안을 제대로 제시하지 못한다.

- 정보사회에 필요한 일자리를 찾아가야 한다.

- 시간을 잘 지키는 것부터가 공부다.

- 과제 작성할 때, 우리말로 써서 영어로 옮겨쓰지 말 것.

바로 영어로 쓰고, 크게 읽어볼 것.

IV. 도시계획의 특징

1. 도시계획의 강제성(anti-laisses-faire)

18세기의 자유방임주의는 도시의 변화를 비계획적인 철학하의 시장메카니즘인

invisible hand에 의해 anti-planning의 측면에 의해 계획적인 변화를 반대하였다.

그러나 계획이 없이는 자유방임의 체제로는 극복하기 어려운 단계에 직면하게 되고,

각종 사회문제, 주택, 교통, 환경 등의 문제가 발생하고 이들의 사회문제와 발전 목표들이

상충될 경우에 공공에 의한 교정이 불가피하게 되어 invisible hand에서 보다

visible hand (government intervention)로 문제를 해결하게 되어 planning으로 해결하게 됨.

2. 도시계획의 복리성 (public welfare)

도시계획에 있어서 강제성을 띤 규제가 주민의 public welfare의 증진에 합당해야 한다.

또한 형평성의 원리에 합당해야 한다.

3. Budgeting (예산, 실천가능성)

도시계획은 실천가능한 계획이 되기 위해서는 항상 예산의 문제가 반영되어야 한다.

현재의 예산의 제약조건하에서 계획이 고려되고 반영되어야 한다.

제 2절 도시계획의 이론

- 이론은 사회현상의 핵심만을 요약해서 정리해놓은 것.

그리고 이론은 시대에 따라 상황에 따라 변화한다.

- 이론은 처음에 이상적인 이론이 등장하여 실제로는 존재하지 않는다는 비판이 나오면서

이론이 발달.

1. 종합적 합리모형 (synoptic rationalism):

1).  해결해야할 문제와 달성해야 할 목표를 설정하고

2). 목표를 달성할 수 있는 여러 가지 대안을 모색하고

3). 각 대안들을 추진할 경우에 나타나는 결과들을 예측하고

4). 각 대안의 결과를 평가하고

5). 최적의 대안을 선택한다.

2. 부분적 점진주의 (disjointed instrumentalism)

1). Lindblom의 반종합성이론

(1). 인간이 당면한 모든 문제를 해결하는 능력에 있어서 제한이 있고

(2). 정책결정에 필요한 모든 정보의 수집이 어려우며

(3). 사회적 분석비용이 막대하며

(4). 가치와 목표를 평가할 만족할 만한 기준이 없다는 것이다.

- 이론의 핵심을 이해하면, 다 외우지 않아도 자기 것으로 풀어낼 수 있다.

- 대학은 자율적으로 할 수 있는 능력을 기르는 곳인데, 현 대학생들은 고등학교4학년이 되어있다.

- 대학생의 자유는 모두 그에 대한 책임을 전제로 하고 있다.

- 공부의 핵심은 스스로 자기가 알아서 찾아서 하는 것에 있다.

3. 선별적 합리주의 (mixed scanning):

선별적 계획이론은 계획기능에 따라 근본적인 정책결정 (Fundamental policy making)과

개별적인 의사결정을 분별함으로서 계획이론의 체계를 가치체계에 접근시키는 것

4. 선택이론 (choice theory)

도시계획과정이 미래행동을 위한 하나의 선택과정

5. 옹호이론 (advocacy and pluralism)

한국의 경우 보수와 진보 및 다양한 이해 관계집단의 주장이 너무 강하게 제기 되어

타협이 이루어지지 못하고 갈등이 지나치게 표출되는 현상을 보이고 있으며,

이는 압축성장과정에서 효율성을 지나치게 강조한 나머지 사회의 fairness 혹은 equity가

상대적으로 무시되어온 결과이며, 경제적으로 선진화, 정치적으로 민주화속에서 진정한 선진국으로 도약하기 위한 큰 걸림돌로 작용하고 있다.

- 민주주의에서는 당연한 일일지도 모르지만, 비전문가들의 참여가 높아짐에 따라 문제가 발생.

- 대학생은 문제가 잘못된 것을 판단할 줄 아는 능력이 있어야 한다.

- 요즘은 갈등이 너무 지나치게 표출되고 있어 문제다.

- 선진국들은 수없이 협의와 토론을 하지만 우리는 그냥 밀어붙여서 당하는 입장에서도

극단적인 선택을 하는 형태.

- 우리나라의 정치가들은 '나는 룰을 안 지켜도 되지만 너네들은 지켜라'라는 식의 사람들이 많기 때문.

- '나는 살고 니들은 죽어야 한다?'

- 경쟁이 공평해야 하는데

- 저학력자들을 위해서 고학력제한이 있는 직종 필요하다.

- 미국에서 대학을 졸업한다는 것은 '그 전공에 대한 능력이 보장되는 것'이다.

- 농경사회보다 산업사회가 효과적이라서 먼저 산업사회로 들어선 국가들은 모두 선진국이되었다.

- 정보사회로의 진입역시 마찬가지.

- 우리나라는 다른 나라들이 200년 만에 했던 일을 40~50년 만에 했기에 문제가 많을 수밖에.

- 많은 부분들이 오늘날의 역동적인 변화를 못 쫓아가고 있다.

그래서 일자리가 없어서 고생하고 있다.

6. 교환거래이론(Transactive theory)

1). Friedmann의 계획이론

John Friedmann은  계획이론은 developing planning와 adoptive planning이 있다고 주장하고 있다.

전자는 개발되지 않은 지역에다 계속적인 투자를 함으로서 고도의 성장을 달성하는데 활용되며,

후자는 개발되어 있는 지역에 외부적인 요인에 의해 도시 내의 주택, 교통, 교육, 식수 및 공원 등의 문제점이 발생할 때 이를 해결하기 위해 활용하는 방법.

- 요즘 각광을 받고 있는 계획이다.

7. 체계적 종합이론

1). 계획의 신축성이 있어야 한다.

2). 종합성과 체계이론

a. 도시의 변화는 다양한 요인들의 상호의존되어 있고 이를 상호조정할 필요가 있을 뿐만 아니라

서로 정책결정에 밀접한 영향을 미친다.

b. 도시종합정책은 미래를 예측하고 미래대응책을 기능한다.

c. 미래는 불확실하기 때문에 신축적으로 대응해야 한다.

d. Wetmore의 체계적 정합 모델

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8. 협력적 도시계획모형(정보시대의 도시계획: 상호교류형 도시계회 및 행정, public administration에서 governance로 전환)

-정부주도형 계획

-상호 대등형 계획

-시민주도형 계획(일본이 마쭈쭈구리 계획)

-통합형 도시계획

미래의 도시계획 및 계획횐경(가상환경계획, 가상공간계획, 온라인 가계 및 office)

- 어느 책에도 안 나오는 이론.

- 이론적으로 클리어하게 규명하기는 어려운 모형이다.

- 변화하는 사회, 산업사회와 정보사회가 혼재하는 사회에 적용될 수 있는 모형.

- 사라지는 직업들은 로봇이 대신하거나 가상공간 뒤로 숨었다.

- 이렇게 변하는 와중에도 유일하게 변하지 않고 있는 것이 공무원.

법에 의해서 함부로 쫓아낼 수가 없다.

- 오늘날 해결해야 될 문제 : 일자리 창출/ 격차는 줄여야

-> 격차가 생기는 이유 : 직업을 로봇이 가져가고 가상공간이 가져갔기 때문.

- 로봇이 하거나 네트워크가 하는 일을 뺏어올 수는 없다. 인간은 그것들을 따라갈 수가 없다.

- 정보사회에 걸맞는 능력과 자격을 갖출 것.

- 과제를 하나 하더라도 그 과제의 내용이 온전히 내 것이 될 수 있도록 해야 한다.

점수에만 연연해하지 말 것.

- 미래사회는 힘이 좋은 사람이 필요한 것도 아니고, 얼굴이 예쁠 필요도 없고, 자신의 능력만 있으면 된다.

- 오히려 정보사회는 정말 인간답게 살 수 있는 사회일지도 모른다.

- 일자리는 알게 모르게 엄청 빠른 속도로 없어지고 있다.

- 일자체가 없어지는 게 아니라 사람이 할 일이 없어지는 것.

- front office에는 더 이상 일이 없어질 것이다.

- 사람에게는 고도의 전문성을 요한다.

- '정보사회에 필요한 능력을 갖출 것'은 아무리 강조해도 지나치지 않는다.

13주차 강의요약>

- 앞으로 1년 동안이 우리의 장래, 인생을 좌우한다는 얘기는 지금까지 얘기를 해왔고,

앞으로도 계속 얘기를 할 것.

- 지금까지 해온 것도 중요하지만, 앞으로 1년이 더더욱 중요하다.

앞으로 1년이 우리의 인생을 바꿀 것이다.

- 늦었다고 생각할 때가 가장 빠른 시기이다.

급할수록 돌아가라.

- 대수롭지 않게 생각하는 지각이 인생 자체를 바꿀 수 있다.

- 항상 약속시간 5~10분 전까지 약속장소에 도착해있는 것이 중요하다.

- 지금은 가기 싫은 곳일지라도 앞으로 내가 가보고 싶어질 곳에 취업을 해야한다.

ex) 미래에 발전할만한 곳. 미래에 각광받을 곳

- 요즘은 바뀌는 세상이다.

- 지금의 최고의 직장이 미래에도 최고의 직장일 것인가?

- 되고자 했던 대로 살 가능성은 지극히 낮다.

- 자신이 되고자 하는 것과 현실을 맞추어가야 한다.

- 장기백수가 될 것을 조심해야한다.

전문성을 요하지 않는 직업을 가지고 있는 것도 장기백수.

내가 아니어도 누구나 다 할 수 있는 직업.

굳이 나를 요하지 않는 직업.

- 산업사회에서 필요로 하는 것과 정보사회가 필요로 하는 것을 동시에 준비해야 한다.

정보사회에서 필요한 것만 준비하다보면 붕 떠버릴 수 있다.

- 산업사회에서 보이는 괜찮다고 보이는 직장에만 올인하려 한다.

- 지금 올인하려고 하는 직업이 그렇게 에너지를 올인할 만큼 가치가 있는 것인가?

그 에너지를 미래에 촉망받을 job에 투자하라.

- 지금은 인생의 방향을 바로잡을 수 있는 Last 기회이다.

- 우리가 짊어지고 있는 짐들은

미래화와 국제화/ 세계8위무역대국의 지위를 유지하는 일/ 6.25때 받은 도움을 갚을 것.

14주차 강의요약>

- 이공대학들은 이미 중소기업까지 다 밀착되어 있다.

학교에서 배운 것들이 바로 나가서 써먹을 수 있다.

- 과연 행정학과 학생들은 어떨까?

- 미래에 대한 링크가 정부차원에서도 없고 개인차원에서도 생각하지 않는다.

공무원시험도 어렵다.

- 공직에 종사하고 싶은 사람은 정책모니터링이나 웹사이트모니터링하는 사람을 계속 뽑는다. 그래서 어느 정도 일을 시켜서 지역에 대해서 빠삭하게 알 정도가 되면 임시직으로라도 채용한다.

- 공무원 시험만 준비할 것이 아니다.

- 생각하는 기본적인 시각이나 스펙트럼이 좀더 넓어져야 한다.

- 이미 에너지는 고갈되고 있는 시점에서

태양광 등 이런 에너지를 대체할 수 있는 분야는 앞으로 망할 수가 없다.

- 공부를 안했다는 것은 연습을 안 해서 생활이 되지 않았다는 것이다.

- 통섭.융합이 중요하다. 행정학과 과목만 할 수 있을 것이 아니라

다른 과에서 한다고 생각하는 것들까지 할 수 있어야 한다.

- 시험 점수에 연연해하지마라.

영어 능숙하게 하고 컴퓨터 잘 다루는 등 실질적인 것을 잘 하면 된다.

- 고치고 고치고 또 고쳐서 내 손을 떠나는 순간에는 다른 누가 한 것보다 내가 한 것이

나아야 한다 -> 이정도로 매사에 정성을 다해야 한다.

- 과제1에서 가장 핵심인 것은 세운 plan을 계속적으로 실천하는 것. 실천하는 것이 중요하다.

- 우리나라는 현재 세계 8대 무역강국, 경제대국 이다.-> 우리나라 물건이 전세계에 팔리고 있다는 것.

- 교수님은 남미쪽.동남아시아쪽을 추천.  job이 많다, 지금 그곳은 농업사회에서 산업사회로 넘어가고 있는 시기.

- 우리나라는 산업화를 거의 다 이루고 정보화를 진행을 하고 있지만,

어떤 나라는 산업화와 정보화를 동시에 하고 있는 나라도 있어서 난리법석이다.

- 도시가 만들어지고 도시가 과밀화 거대화됨에 따라 발생하는 각종 도시문제를 해결하기 위한 것이 도시계획이다.

- 국토종합계획인 포괄적 / 도시기본.도시관리계획은 보다 구체적.

- 대구대학교도 마을주민들과 함께할 수 있도록 환경을 만들어나가야 한다. : 지구단위계획으로

- 대학과 주민이 함께하는 방법을 생각해내야 한다.

- But 대구대학교는 학교가 마을과 단절된 외딴 섬이 되어버렸다. 주민들이 사랑하지 않는 섬.

- 제1종 지구단위계획ex) 양동마을, 하회마을 구성 - 유교문화권 구성

- but 불교문화권구성은 잘 안 이루어지고 있다.

- 제2종 지구단위계획 : 영천경마공원, 보문단지?

- 대구대학교가 잘못된 점이 있다면 항상 그것을 지각하고 개선해나가려고 노력을 해야.

- 지구단위계획은 주민들이 자발적으로 할 수도 있다.

- ex) 재래시장 지구단위계획

- 배우는 모든 이론은 이상적이론이 먼저 등장하여 현실과 맞지 않다는 비판을 받아,

이론이 계속 바뀌어가다가, 모든 이론을 다 뒤집는 새로운 이론이 등장하기도 한다.

- 인간은 better하고자 하는 것이 계획의 과정이다.

- 계획을 할 때 공공과 공공의 복리를 위해서 하는 것.

- 늘 최선을 다하라.

- 공부란 계속 수정.보완해가며 더 나은 상태로 만들어나가는 것.

- 수정하는 수만큼 더 좋은 결과물이 나온다. - 더 이상 좋을 수 없는 상태로 최종마무리가 이루어져야.