제목 : 학술적 서류를 쓰는 것에 대한 팁

학과 : 행정학과

학번 : 21008912

이름 : 원현재

학구적 서류를 쓰는 것에 대한 팁

학술적 문서를 쓰는 것은 학생들에게 있어서 어렵고 괴롭고 위협적인 일이다. 불행히도 많은 전공의 학생들은 대학교에서 학구적인 훈련으로서 글쓰기를 하게 될 것이다. 마찬가지로, 한 사람의 생각을 글로 잘 표현하는 것은 전문적인 사회에서는 정밀한 능력이다. 비록 웅변과 지식은 어느 사회에서나 높이 평가받는 능력이지만, 학구적 글쓰기는 휠씬 더 전문성이 요구된다. 학구적 글쓰기에 있어서, 글쓴이는 자신의 생각을 글로서 표현하는 능력을 기르는 것 뿐만 아니라 연구를 다루는 능력 또한 필요하다. 글쓴이는 적절하게 자신의 의견과 심의, 그리고 결론을 제공할 수 있어야한다. 그럼에도 불구하고, 학술적 글쓰기는 단순히 한 사람 자신의 의견을 표현하는 것이 아니다. 이것은 마찬가지로 이미 다른 사람이 나란히 정립한 사실의 표현이라고 부른다. 가끔식, 강의에서 다른 사람으로부터 나온 아이디어에 대한 글쓴이의 의견이상을 요구할 때도 있다. 철학, 문학, 고전문학, 역사 그리고 정치학같은 과목은 자주 비판적인 분석의 생각에 기반한 논문을 통해서 학생들에게 비판적 사고를 발달시킬 것을 요구한다.

왜 학술적 글쓰기는 많은 학생들에게 공포가 되는 것일까? 우리의 의견은 간단하다. 공포는 글쓰기의 기술적 측면에 대한 무지에 유래한다. 글쓰기의 기술적인 측면에서는 왕도가 없고 말하기의 분야도 아니며 효과적인 학술지를 작성할 방법에 대한 모범생을 안내할 흑백전송법(이분법적인 방법)도 없다.

거기에는 많은 검색엔진을 사용하는 것과 개요를 작성하는 것과 워드프로세서를 사용하는 것에 대한 인용문이 있다. 그러나, 대부분의 가능성에서, 글쓴이는 정확하고 간결한 현대적인 연구방법의 설명을 찾을 수 없다. 우리가 작성한 이 글을 통해서 우리는 이러한 결핍을 다루기로 목표삼았다. 우리는 당신에게 학술적 글쓰기에 대한 보충도구를 제시한다. 이 보충도구는 알기 쉽고 1에서 12단계로 구성되었다.

스텝1. 일찍 시작하라

만약 당신이 현재 바쁘거나 생각할 일이 많고 나중에 시간이 많이 남는다고 생각한다면 오산(誤算)이다. 다시 한번 생각해봐야 할 것이다. 아직 오지 않은 미래라서 그렇게 낙관적으로 보일 수 있다. 하지만 지금 바로 바쁜 일이 닥친다면 당신은 혼란에 빠질 것이다. 그렇다면 어떻게 하면 이런 불상사를 방지할 수 있을까? 과제가 주어지면 바로 다음 단계를 진행하라.

스텝2. 페이지의 분량을 정하라

과제가 기술적인 에세이인지 아니면 일반적인 서류인지를 추정해보자. 몇가지 예를 보자 :

1800년대 미국의 이민자들의 삶에 대한 프리덤파크와 리버레이션 필드에 의해 연기된 역할을 비교하고 대조하라.(프리덤 파크와 리버레이션 필드는 허구의 장소이고 이 두 장소는 우리의 백지에서 한 예로서 사용되었다는 것을 알기바란다.)

서류가 약 2500자 정도의 길이(약 6페이지)로 작성되어져야 한다고 보자. 더 나아가서 페이지가 표지를 포함하지 않는다고 가정해보자. 참고도서는 페이지 수 에 절대 포함되지 않는다는 걸 우리는 기억해야한다.

본문에서 페이지 분량은 당신의 문서의 개요로서 채워질 것이다. 당신은 본문의 구성요소와 각 요소들의 필요한 단어/페이지 수의 배치를 결정해야 할 것이다. 주어진 예시에서 논리적인 페이지분량은 다음과 같이 정해진다.

1/2 페이지 - 머리말. 무엇에 관한 서류인가? 말하고자하는 주제는 무엇인가? 이 서류의 목적은 무엇인가?

1 페이지 - 프리덤파크에 대한 사실들. 어디에 위치하나? 언제 지어졌나? 그 공원을 누가 이용하나? 볼만한 이벤트가 있는가?

1 페이지 - 리버레이션 필드에 대한 사실들. 어디에 위치하나? 언제 지어졌나? 누가 이용하나? 볼만한 이벤트는 있는가?

1 페이지 – 뉴욕으로의 이민. 특정기간동안에 오는 이민자집단은 무엇인가? 각 집단에 관한 흥미롭고 관련된 사실이 있는가?

2 페이지 - 서류의 골자 ; 주제 말하기. 이민자집단들 사이에서의 비슷한 점과 차이점은 무엇인가?

1/2 페이지 - 요약하고 결론짓기.

페이지 개요는 글쓴이에게 각 요소의 적절한 범위의 전체상을 제공한다. 이런 개요없이는 이슈를 적기 매우 어렵고 당신이 익숙하지 않은 주제의 이슈를 쓸 땐 휠신 쓰기가 쉽다. 게다가 당신은 복잡한 이슈를 다룰 수 없을 지도 모른다. 개요를 가지고 당신은 여백에 상응하는 양모든 이슈를 다룰 초점을 맞출 수 있다.

몇몇 교수들은 페이지제한을 정해준다. 이것은 당신이 페이지 개요의 도움으로 당신의 본문을 계획할 수 있어 매우 중요하다. 다른것들 보다도, 이것은 신중한 연구진술서의 발전을 포함한다.

스텝3. 자료를 모아라

할당된 문서로 과제를 시작해라. 학교의 교재는 대게 다른 책/기사와 관련하여 참고도서나 각주, 인용구를 적어놓는다. 과제와 관련한 할당된 교재가 없을 때, 당신은 온라인 도서관과 주제찾기 안에서의 연구를 가지고 시작할 수 있다. 참고도서와 인용구는, 만약 정확하게 연구되어졌다면, 많은 업무가 이미 완수되어졌다는 걸 보증한다.

다음으로, 자료의 목록을 작성하라. 만약 조사업무가 적을 때(25페이지 이하, 15개의 자료 이하)는 보통 손으로 분석하는 것만으로도 충분하다. 그러나 조사작업이 많을 때는 리스트를 같이 놓아두어라. 더 큰 리스트는 더 좋은 주제의 추적을 위해 신문자료의 조사가능범위 필요하다.

한번 유용할 책이나 신문의 타이틀을 손에 넣고나면, 지역적 또는 광범위의 도서관이 자료들을 소장하고 있는지 아닌지를 확인할 때이다. 이것은 책의 텍스트뿐만아니라 신문의 인덱스에도 익숙해지는데 도움이 될 수 있다. 많은 대학교에서는 전자신문의 구독물을 가지고 있다. 전자신문이 보통 시간과 에너지를 절약하는 것처럼 어떻게하면 신문들에 접근할 수 있는지 확실히하라. 이것들은 불편함 없이 너의 컴퓨터에 다운로드되고 저장되어진다.

인용문/자료를 위치시킨 뒤, 구성을 위해 그것들을 준비해라 :

신문에 대해서, 복사신문커버와 콘텐츠테이블을 항상 기억하라. 왜냐하면 이 페이지들이 보통 인용정보를 포함하고 있기 때문이다. 인터넷자료에 관해서, 신문기사자료를 출력하고 자료의 출처를 출력하는 것을 확실히 하라. 책의 자료처럼 신문자료들을 다루어라.

자료가 최고의 보증인 것을 항상 기억하라. 신문자료들은 가장 신용할 수 있는 학술적 자료이다. 자료가 승인된 주성분이 아닐 경우, 가장 최신의 참고자료를 찾도록 노력해라.

스텝4. 모은 자료를 한번 읽어라

초독(初讀)은 참고도서를 통해서 재빨리 훑어 읽는 것이다. 당신은 일반적인 당신의 생각을 형성하는데 도움을 주는 주제의 개념이 필요할 것이다. 업무의 사실과 개념에 관련되거나 중요한 자료를 확인해라. 이때는 깊은 지식을 얻는데 바라지 마라. 그러나 특정한 자료에 관한 정의를 형성하는 데 노력해라.

처음 읽을 때, 자료가 모아져야한다. 이걸로 많은 시간을 절약할 수 있다. 항상 주어진 시간안에 빨리 읽고 이용할 수 있는 몇가지 신문을 가지고 있어라 ; 수업시간 사이, 버스 안에서, 기차 안에서, 점심시간동안, 그리고 어디든지간에 말이다.

조사글쓰기 단계에서, 당신은 중요한 자료/정보를 알게 될 것이다. 자유로이 발췌하라. 이 포인트에서 낟알로부터 뒤섞인 것을 구별짓는 것이 최선이다. 한번 읽고나면 선택된 자료들이 적절히 표시되었는지 확실히 해라.

스텝5. 연구기술서를 추출하라

한번 읽고나면, 하나는 이 진술서들의 밑그림을 그릴 준비가 되어져야 한다. 이것은 본문의 범위를 형성할 특정한 포인트를 가진 간단한 진술서이다. 이론적으로 말하자면, 이것은 단락에 끼워넣어진 문장이고 이것은 서 너 가지의 문장들로 구성된 것이다.

스텝6. 선별된 참고자료를 다시 읽어라

연구진술서를 작성하고 나서, 연구진술서를 지지해줄 인용할 수 있는 부분을 찾을 선별된 참고자료를 다시 한번 읽어야 한다. 잠재적인 인용할 수 있는 한절이 편리한 자료에 대하여 표시되어졌는지를 확인해라.

스텝7. 워드프로세서로 서류의 뼈대를 만들어라

첫 번째로, 모든 쪽에 1줄의 여백을 형성하라. 다음으로, 페이지 수와 꼬리말을 포함하는 헤더를 만들어라. 이름과 제목줄로 첫 페이지를 형성하고 두 번째 페이지를 위한 페이지 단락을 삽입하라. 마지막으로, 두 번째 페이지에 저서목록이라고 이름표를 붙여라.

스텝8. 연구기술서와의 관련에 대한 코멘트로 표시된 인용구를 삽입하라

본문의 이 시점에서, 타이핑하는 것이 요구되어진다. 참고문헌의 자료에서 표시된 모든 인용문을 타이핑하라. 각 기입사항이 기재되었을 때, 기입사항에 대한 각주를 형성하라. 이 각주들은 참고문이 인용되었단 걸 위해 특수하게 되어야 한다.

이 단계는 대부분 기계로 조작하는 것이다. 이 단계와 같이, 두 가지 본문의 중요한 측면이 기억된다 : 본문의 주요한 부분은 학문적인 느낌의 내용으로 구축되어진다. 그리고 이것은 문헌을 완성한다.

이 단계가 한번 완성되면, 대략 본문의 80%가 완성된 것이다.

스텝9. 게발톱따옴표(“”)를 쓰면서 본문의 관념을 발전시켜라

본문내용의 초안을 시작할 첫문장을 쓰기 전에 본문의 시작부분에서 몇줄의 여백을 삽입해라.

이 시작 포인트가 최종적으로 본문의 중간부분을 시작함에 주의해라. 그러나 이 부분이 가장 중요한 곳이기 때문에 글쓰기는 여기서 시작한다.

다음으로, 또다른 포인트를 소개하고, 그리고나서 스텝8에서 완성된 목록으로부터의 인용을 자르고 붙여라. 지지해주는 문장을 더함으로써 탐구하고, 자료를 인용함으로써 지지해주고, 또는 아이디어를 정성들여 다듬어라. 이것을 따르면서, 스텝8에서 완성시킨 두 가지나 그 이상의 파워풀한 인용을 열거해라. 다른 자료를 열거하고 마지막으로 아이디어를 고쳐쓰고 합해라.

이런 글쓰기의 방식은 핵심진술의 개념이 역점으로 두어 다루어질 때까지 지켜져야한다.

이 단계에서 문서는 거의 완성되어질 것이다.

스텝10. 연구서류의 도입과 결론을 써라

앞서 사용된 예시에서, 도입은 프리덤파크와 리버레이션 필드에 대한 세부사항을 논의하기도 한다. 이 섹션은 본문의 핵심이 아니지만, 인용구가 내용이 자료의 사실에 기반하는데 사용된다.

간결한 요약과 대답을 적어라. 무엇이 입증되었는지를 강조하면서 주요개념을 다시 언급하라.

경험이 부족한 글쓴이의 실수나 문장구조와 단어의 중복을 피해라. 스텝8의 신중한 시행이 본문의 단어수의 제한을 보증하는 것임을 믿어라.

스텝11. 연구서류의 요약을 써라

본문의 요약을 쓰는 것이 이상하게 보일 수도 있으나, 본문에서 무엇이 논의되어졌는지를 소개하는 것은 매우 중요한 과정이다.

스텝12. 전문적인 편집자에 의한 최종 영어 리뷰를 살펴보는 페이지를 작성하라

이 과정은 본문 내에서 철자법이나 문법 또는 이해실수를 찾는 마지막 기회다.