나 를  반 성 하 며

수학교육과 20546077

안 상 조

나 자신의 발전을 위해 문제점을 인식하고 계획수립과정을 통해 반성, 분석 및 대책을 마련 해보겠다. 이 과정을 통해 한 단계 발전하는 내가 되고 향후 10년을 멀리 바라보며 그림을 그려보겠다. 가장 중요한 나의 미래는 바로 선생님이 되는 것이다. 교육은 국가의 백년지대계라 하였다. 이런 중요성을 가지는 이 교육을 하는 것이 바로 선생님인 것이다. 비록 지금은 작은 나지만 큰 목표를 가진 사람이 되기 위해서는 다음과 같은 과정을 밟을 것이다.

1 문 제 파 악  Problem diagnosis

문제 파악이란 지금 내가 가진 문제점이 무엇인지 인식 하는 과정이다. 나의 미래를 방해할 수 있는 걸림돌 같은 것을 찾아내는 일이다. 외부적인 측면과 내부적인 측면으로 나눌 수 있겠다.

외부적인 측면은 나의 앎의 정도이다. 내가 원하는 선생님이 되기 위해 필요한 나의 앎의 깊이다. 이 앎이란 선생님이 되었을 때 아이들을 가리킬 그런 지식, 임용고시를 붙을수 있는 지식과 생활에 필요로 하는 지혜를 포함한다. 아직 나는 많이 모른다. 이 부분은 심도있게 채워 나갈 필요가 있다.

내부적인 측면은 정신적인 부분이다. 내가 처한 환경에 대해 대처하는 태도나 생활에 배여있는 여러 악습관, 정신상태 모두 포함된다. 외부적인 측면 역시 중요하지만 이 정신적인 측면이 더 중요하다 할 수 있겠다. 대표적으로 많이 게으르다 라는 것이 큰 문제점이다. 또한 의지가 박약하다. 이런 문제점은 내가 앞으로 할 일을 이루기 위해 가장 큰 문제점이 될 것이다.

2 목 표 설 정  Goal articulation

이러한 문제점을 해결하기 위해 목표를 설정해야 할 것이다.

첫째, 지식을 높이기 위해 전공 서적과 기본서를 꼭 볼 것이며 독서를 많이 할 것이다.

둘째, 지혜를 늘리기 위해 여러 사회 생활을 경험하고 많은 일들을 경험할 것이다.

셋째, 게으름을 없애기 위해 규칙적인 생활습관을 몸에 베게 할 것이다.

넷째, 의지력을 키우기 위해 나만의 약속을 만들어 꼭 지키도록 하겠다.

3 예 정   및   예 측 분 석  Prediction and projection

목표설정을 통해 내가 무엇을 해야 될지 알았다. 하지만 그 목표가 쉽게 이루어 질 수 있는 것은 아니며 어려움이 있을 것이다. 그 어려움을 예측해보고 분석 해보자.

첫째로 시간의 부족이다. 가장 중요하다. 물론 늦었다고 생각했을 때가 가장 빠른 때인건 알지만, 외부적인 문제점을 해결하기에는 시간이 조금 부족하지 않을까. 내년이면 4학년이고 교생실습도 나가면서 전공적인 부분의 지식을 쉽게 채워 나갈 수 있을까가 문제이다. 시간을 잘 분배하는 방법이 필요하겠으며 경험적인 측면의 부분들은 비중을 조금 줄일 필요가 있을 것 같다.

둘째로 성격적인 측면이다. 정에 쉽게 이끌리는 성격이라 나의 계획에 쉽게 영향을 줄 수 있다. 이 부분은 ‘머리는 차갑게 가슴은 뜨겁게’ 라는 신조를 가지고 살아가며 차근차근 스트레스 받지 않고 해결 할 부분인 것 같다.

4 대 안 설 정  Alternative plan

첫째, 지식을 늘려라.

간단하게 말해서 임용고시에 붙을 수 있는 선까지 이끌어 내자는 것이다. 내가 임용을 붙기 위해 어느 정도의 커트라인 까지 올라가야 할지 모색해 본다. 그 점수에 도달하기 위해 나는 적어도 전공 서적을 한 번 이상 볼 것이다. 교수님이 말씀하셨듯 하루 8시간 이상 공부하는 진짜 학생이 되자. 이 시간 계획은 게으름 없애는 부분에서 자세히 말하도록 하자.

둘째, 지혜를 늘려라.

지혜는 지식과는 다르게 눈에 보이게 쌓이는 것이 아니다. 여러 경험들과 생활에서 우러 나오게 되어 있다. 소위 말하는 센스도 이 부분에 속한다. 하지만 시간 부족이라는 부분 때문에 이 쪽 비중은 살짝 축소하는 것이 좋을 듯 하다. 그래로 하루하루 겪는 여러 경험들에서 나만의 가치관과 지혜를 축척해 나가도록 하자.

셋째, 부지런해지자.

게으름을 없애자 보다도 부지런함을 기르자 라는 말이 더 좋은 것 같다. 부지런 해지기 위해 규칙적인 생활을 할 것이다. 어떤 경우에 있어서도 7시 30분 기상으로 하여 23시 30분 취침을 목표로 할 것이다. 하루에 총 16시간이 나오는데, 이 중 8시간은 공부에 할애한다. 3시간은 오전 5시간은 오후에 배정한다. 즉 나머지 시간은 식사,세면,휴식에 배정할 수 있다. 자세한 시간 계획을 보자.

7시 30분  ~ 9시         기상 세면 및 아침식사

9시       ~ 12시 30분   오전 공부

12시 30분 ~ 13시 30분    점심식사

13시 30분 ~ 16시 30분   오후 공부 (1)

16시 30분 ~ 18시         휴식

18시       ~ 19시        저녁 식사

19시       ~ 21시 30분   오후 공부 (2)

21시 30분 ~ 23시 30분   휴식 운동 세면 취침

넷째, 의지력을 키우자.

의지력을 키우기 위해 나 자신에게 이길 필요가 있다. 내가 하루 세운 계획을 보이는 데에 꼭 써놓고 항상 지키도록 매일 아침 읽자.

5 타 당 성 분 석  Feasibility analysis

계획의 타당성을 분석하는 부분이다. 실천 가능한 계획이라고 생각한다. 너무 억지스럽거나 무리한 부분도 없다. 인간적으로 매일매일 지키기엔 힘들 것이다. 하루쯤 스트레스도 풀어주고 휴식해야 할 부분도 있을 것이다. 하지만 이런 빈틈의 생각이 커지고 커지면 매일매일이 되어 못 지킬 것이다. 강한 마음을 먹고 하루 하루 꼭 지켜나간다는 생각으로 살아 가야 할 것이다.

6 평  가  Evaluation

실현 가능성 있는 목표를 잘 세우고 그에 대한 계획도 잘 세운 것 같다. 이대로만 한다면 꿈에 다가가는 것도 시간문제인 것 같다. 한 발자국씩 떼어 나가다 보면 난 어느새 선생님이 되는 꿈 문턱 앞에 있게 될 것이다. 이것이 최종안의 선택이며 이 계획을 집행하는 것은 나의 문제가 되겠다. 비록 이런 형식으로 글을 쓰게 되어 의미가 퇴색 될지라도 실제로도 실천해가는 내가 되겠다.