20717958 사회복지학과 박은지

<2주차 강의요약-1>

⦁ 이 수업은 컴퓨터를 원격으로 조정하여 메인컴퓨터로 학생들의 화면을 모니터 할 수 있다.

⦁ 컨텐츠를 만들어야하고 창조도 하여야한다. 이 두가지를 결합할 수 있어야 정보화 사회에서 이겨낼 수 있다.

⦁ 공부는 끝없이 연마하는 과정이다.

⦁ 지금 학생들 중에서는 KTX로 서울까지 갈 수 있는 시대에 살면서 아직도 지게를 끄는 수준이 있다. 우리는 이 첨단사회에서 텍스트만 작성하는 수준이 아닌 정보화시대에 맞는 수준의 업무를 할 수 있어야 한다.

⦁ 도시를 어떻게 행정에 접목시키느냐를 배운다.

⦁ 이제는 수업을 책을 이용할 뿐만 아니라 가상공간에서의 수업으로 확대된다.

⦁ 지구촌시대에는 국제경제력이 기본이 된다. 따라서 각 도시는 국제경제력을 갖추어야 한다.

⦁ 공부를 해서 머리에 넣을 생각하지 말고 이것이 생활이 되도록 해야한다.

⦁ 우리는 우리가 가지고 있는 정보기술의 세계최고의 수준이 얼마나 중요한지 전혀 인식을 하지 않고 있다. 이것을 어떻게 세계에 퍼트릴지가 중요하다. 또한 그에대한 실력을 갖추어야 한다.

⦁ 지금은 지구촌 사회이다. 따라서 시각을 넓히고 세계를 봐야한다. 또한 그런 꿈을 가지고 공부를 해야한다. 생각의 폭을 넓히고 치열하게 공부하라. 여기서 말하는 공부는 외우고 필기하는 것이 아니라 창조하고 사고하라는 것이다.

<2주차 강의요약-2>

⦁이론: 경제적인 시각 - 도시의 생성에 대한 가장 대표적인 시각으로 도시는 경제활동의 주체들 상호간에 활동으로 공간적으로 집중되는 현상에 의해서 도시가 생성되며, 규모의 경제와 집적의 경제에 의해서 도 시가 생성 성장하게 되고 균형이론에 근거하여 가장 중심에 시장이 발달하게 되고 단계적으로 경제활동 패턴이 결정되게 된다. 경제활동의 특성에 따라 생산도시. 소비도시. 상업도시 등으로 구분된다.

⦁규모의 크기가 클수록 가격이 훨씬 낮아진다. 따라서 효과가 커지므로 사람이 몰린다. 이는 규모의 경제를 말한다.

⦁도시의 중심은 상급의 유통시설이 설치된다. 균형이 맞아야 하기 때문이다.

⦁죽간본과 종이책은 가지고 다닐 수 없다. 그래서 죽간본과 종이책에 있는 글자를 머릿속에 집어넣는 것이 중요했다. 하지만 정보화시대에 와서는 공부의 방식과 형식이 달라졌다. 정보시대가 되면서 글자를 머릿속에 넣을 필요가 없어졌다. 새로운 공부방식이 펼쳐진다.

⦁지방자치의 출발을 기억하여야 한다. 미국은 지방자치가 먼저 생기고 그 뒤에 중앙정부가 생겼다. 하지만 우리나라는 중앙정부가 먼저 생기고 지방자치가 나중에 생겼다.

<3주차 강의요약>

⦁산업사회방식으로는 정보사회가 보이지 않는다. 과거에는 온고를 통해서 지신이이 되고 행으로 향한다. 하지만 지금은 온고를 통해서 지신을 알지 못하고 따라서 행이 되지 않는다. 이는 농업사회, 산업사회를 통하여 정보사회를 알지 못한다는 것이다.

⦁과거에 수많은 시간을 공부했지만 지금 당장 나가서 일을 할 때 필요한 단순한 업무가 되지 않는다.

⦁미래정보사회에는 융합에 핵심이 있다.

⦁미래사회는 정보사회다. 정보를 창출 하는 것이 정보사회다. 이를 알아야 행을 한다.

⦁정보사회에 알맞은 인물로 탈바꿈하는 것은 굉장히 어렵다. 외냐하면 눈에 보이지 않고 온고를 통해서 하기가 어렵기 때문이다.

⦁미래로 넘어간 사람 (안 철수, 빌게이츠)은 독학을 했다. 왜냐하면 그때는 아무도 그것을 가르쳐주지 않았기 때문이다. 따라서 혼자 하는 힘이 필요하다.

⦁일반적으로 도시라고 하는 것은 인구 5만이상이 되어야 한다. 그리고 인구 50만 이상이 되면 ‘구’가 들어간다.

⦁도시는 형태상의 특징으로는 집중을 들 수 있고 기능상의 특징으로는 집적을 들 수 있다.

⦁우리가 어떤 것을 습득하는 방법이 산업사회 때와 정보사회 때를 비교했을 때 이는 비교할 수 없을 만큼 어마어마한 차이가 있다. 정보사회방식으로 공부하는 것이 굉장히 효과적이다. 하지만 산업사회방식으로 공부하는 경향이 많다. 왜냐하면 산업사회방식의 공부는 눈에 보이고 육체적인 느낌을 주지만 정보화사회방식은 그렇지 않기 때문이다.

⦁행이 되려면 만들 줄을 알아야 한다.

⦁우리나라는 도시의 경관이 굉장히 회계적(?)이다. 도시가 생긴 지 불과 몇 년 전이고 경제성위주로만 돌아간다.

<4주차 강의요약>

⦁과거의 레슨을 통해서 미래를 아는 것이 힘들다. 현재의 책을 통해서 미래를 알기는 힘들다. 세상이 달라졌기 때문이다.

⦁산업화의 지신을 통해서 정보화가 되질 않는다.

⦁우리나라가 민주화 된 것은 얼마 되지 않았다. 그전에는 모두가 통치자의 지배하에 조선시대 일부 양반을 제외하고 노예처럼 살았다.

⦁지식을 축소해서 머릿속에 넣는 것이 공부였다면 정보사회는 그것을 바탕으로 새로운 지식을 만들어내는 것이 공부이다,

⦁한국말은 생활 이였고 영어는 공부였기 때문에 영어사용이 힘들다. 영어도 생활이 되어야 능숙하게 사용할 수 있게 된다.

⦁로마의 도시는 대체로 AD 1세기,2세기 건물양식이 현재에도 쓰고 있다. 하지만 우리나라는 그럴 수 없는 것이 대리석이 아닌 돌이기 때문에 수동으로 깎기 힘들다. 따라서 건축양식이 약하다. 하지만 외국보다 물이 좋다. 강이 맑다. 외국은 강이 석회석이 그대로 통과하기 때문에 물이 오염되었다.

⦁요즘은 부모의 경제력이 자녀의 교육을 결정시키는 것이 문제이다.

⦁에너지경제가 굉장히 중요하다. 산업화의 가장 중요한 석탄과 석유는 우리나라에서 발굴할 수 없다. 따라서 자연을 이용한 에너지를 창조시켜야한다.

⦁오늘까진 도시외부에 대해 알아보았고 다음주부턴 도시내부에 대해 접근해보도록 하겠다.

<5주차 강의요약>

⦁인생을 살아가는데에는 반드시 벽이 있다. 이 벽을 넘어야만이 인생을 성공하는 것이다. 하지만 이 벽을 넘지 못하겠거든 그 벽을 붙잡고 버티고 있어야 한다. 벽이 없는 인생은 인생이 아니다.

⦁우리나라는 스스로 살 능력이 없다. 왜냐하면 국토의 규모가 적기 때문에 많은 제한을 받기 때문에 우리나라는 수입에 많이 의존하고 있다. 그렇기 때문에 우리나라에서는 비기반산업을 위주로 돌아가면 아무 이득이 없다. 관광산업이 많이 발전해야한다. 그래서 외화를 벌어들여서 수입과 수출이 잦아야 국가의 경제력이 강해질 수 있다.

⦁지금의 행정은 정보매체로 각종 지표를 한 체계를 통해 확인할 수 있는 환경을 갖추고 있다.

⦁앞으로의 공무원은 기본적으로 이러한 행정환경에 적응하여 정부에 관한 정보를 보다 잘 활용할 수 있는 능력을 반드시 갖추어야 한다.

⦁각각이 개인의 능력은 무궁무진하고 잠재력도 크지만 우리는 우리자신 스스로가 자신을 무시하고 과소평가하는 경향이 있다. 충분히 자신의 능력을 신뢰하고 그것을 발현하려 노력하여야 한다.

<6주차 강의요약>

⦁공부를 할때 어떠한 책이나 정보를 보고 매니지 할수 있는 능력을 길러야한다. 전혀 외울 필요가 없다. 책이나 정보를 논리적으로 풀어나갈수있는 능력만 갖추면 된다.

⦁범어로타리가 확장된 이유가 뭐냐면 대구의 중심지의 땅값은 비싸기 때문에, 시민들이 시내에서 볼일을 다 해결 하는것이 아니기 때문에 그 인근지역 중 교통의 요지를 확장 시키는 것이다.

⦁농촌의 소통의 장은 장터이다. 그러다가 산업사회로 들어서면서 자동차가 생기니깐 소통의 장은 쫌더 넓어진다. 현재는 정보화사회이기 때문에 그 범위는 전세계가 될 수 있다.

⦁정보시대에는 암기할 필요가 없다. 메모리 기능은 컴퓨터가 한다. 컴퓨터를 사용하는 것이 미래에서 아주 중요하다.

⦁가상현실에 가보지 않는 한 확인할 방법이 없다. 교수님의 강의내용을 보고 듣고 핵심을 캐치하는 능력을 가져야한다. 이제는 정보화가 안된사람을 촌놈이라 칭한다. 그만큼 정보가 빠르게 이동하고, 발전하는 사회이다.

⦁지역구조는 유기적으로 기능이 서로 연계되어 있다. 복수의 부분 지역들이 모여서 각각의 역학을 다하여 큰 전체지역을 구성하여 또 다른 기능을 발휘하게 될 경우 이를 지역구조 라고 한다.

<7주차 강의요약>

⦁가상공간이 없었더라면 대부분의 사람들은 현재 공간에 우리가 살고있는 이러한 공간이 어떻게 생겼는지 조차 알 수 없는 것이다.

⦁이러한 가상공간을 통해 사람들은 여러가지 정보를 획득 하고 현실 공간에 살고있는 우리가 어떻게 살고 어떠한 공간에서 살고 어떠한 지역에 살고있는지 자세히 여러가지 정보를 획득 할 수 있는 것이다.

⦁행정학과를 나오면 공무원에 유리할 것이라는 착각을 하고 있다. 많이 노출되면서 도움을 받을 수는 있으나 유리한 것은 아니다.

⦁범위를 좁혀서 하나하나 차근차근 선택을 해라. 스스로 네비게이션을 달아서 나아가야 한다.

⦁앞으로 교과서에 있는 80%의 내용의 중요성이 없어지는 시대가 곧 올 것이다. 이 말은 즉, 공부를 하지 말라는 말이 아니며 남들이 만든 뻔한 이론을 그냥 그대로 수용하지 말고 자신의 생각으로 비판을 해보고 좀 더 폭 넓게 나아가서 남들에게 새롭게 다른 정보를 알려줄 수 있는 능력을 키우는 연습을 해야 한다는 말이 되겠다.

⦁주거 지역은 도시지역에서 가장 많은 지역을 차지하고 있으며, 이들지역은 지역에 따라 다르지만 40%내외이며 도시의 규모가 작을수록 주거지역의 비중은 커지게 된다.

⦁실제공간을 가상공간이 컨트롤 할 수 있다. 우리가 대구의 모습을 알 수 있는 것은 가상공간을 통하여 대구의 위치와 모습을 알 수 있는 것이다.

<8주차 강의요약>

⦁옛날 사람들은 지식 즉, 정보를 머리에 넣었었지만 현대시대에서는 정보가 컴퓨터에 다 들어있기 때문에 컴퓨터에 들어있는 정보를 다른 사람들에게 제공할 정보창출 능력이 필요하다.

⦁공무원이 되기위해서는 이러한 정보를 창출할 줄 아는 능력이 필수적이다.

⦁공부를 잘하는 사람은 즐길땐 즐기고 자신이 해야할 일을 해야할때는 다시 열심히 자신에게 주어진 일을 열심히 하는 것이 공부를 잘하는 것이고 공부를 못하는 사람은 즐길땐 즐기고 자신이 해야할 일이 있음에도 불구하고 계속해서 즐기려는 분위기를 이끌어 가게 되는 것은 공부를 못하는 사람의 특징이다.

⦁공부를 잘한다는 것은 점수만 중요한 것이 아니라 자신이 해야할 일에 무엇이든지 정성을 다하고 최선을 다해야 하는 것도 공부를 잘하는 것이다.

⦁세상이 달라졌다는 것이다. 그래서 모든 것은 바닥에서 시작하여야 한다. 충실히 step by step 으로 해야한다.

⦁완전한 지식을 가지고 있다면 학교에 와서 강의를 듣겠는가. 사람은 누구나 불완전한 지식을 가지고 있다.

⦁학문은 자기모멸 과정이다. 이 말은 서울대 김형국 교수님이 말한 글이다. 서울대 수석으로 나와도 대구대학교 그냥 졸업해도 똑같다.

⦁일괄적으로 뽑아서 쓰는 시대는 끝났다. 단순 노동을 제외하고는 아마추어가 하는 시대는 끝났다.

⦁동물들은 태어나서 얼마 안되서 혼자서 살아가는 방법을 터득하고 살아간다. 하지만 인간은 20년 가까이를 투자해야 비로소 인간다운 삶을 살아간다. 그러나 꼭 20년이 된다고 모든 사람들이 인간다워 지는 것은 아니다.

⦁정보시대가 되면서 지식으로는 알고 있는데 문제는 그것이 실천이 잘 되지 않는다. 그럴 수 밖에 없는 이유가 그것이 우리의 일상생활에 피부로 와닿지가 않는다. 더 잘 이용하면 물론 좋겠지만 그렇지 못한것이 현실이다.

<9주차 강의요약>

⦁효율적이고 합리적이고 하는 말보다는 어떻게 하고 어떻게 한다는 그러한 말을 하는 것이 더 낫다.

⦁공부는 자기스스로 무엇인가를 하고 또한 어떻게 하는 것이 바람직하고 등등... 이러한 것들을 하는 것이다.

⦁어느날 갑자기 노벨상을 받아야지, 이런건 되지 않는다.

⦁인간은 가만히 두면 안된다. 항상 노력하고 구제를 해야한다. 그렇다보니 기독교는 분석하고 평가하고 훈련시키는 그런것들이다. 철학적 깊이로는 동양철학이 훨씬 깊이가 있다. 그러나 산업과 관련해서는 서양에서 많은 점이 있다.

⦁우리는 공부를 한다고, 열심히 한다고는 말하는데 왜하는지는 모른다. 그래서 효율이 없다. 그런것이 되고 알아야 내가 하는 일에 대해서 정당화될 수 있다.

⦁개도 돼지도 다 교육을 시킨다. 최소한 사냥을 위해서 한다.

⦁프로그램을 잘 컨트롤 하는 습관이 필요하다. 예를 들어 영어를 잘하기 위해서는 어떻게 하겠다는지 그러한 것들 말이다. 우리들이 영어를 해야 하는 것중에 가장 중요한 것 중에 하나는 말할 때 멈칫 거리지 않는 것이다. 쉽게 말해 나오는대로 말하는 것이다. 그 대신에 틀리는것은 신경쓰지 말아야한다. 안틀리고 잘하는 사람은 없다.

⦁우리가 공부를 할때는 어떠한 것이 본인에게 맞는지, 계획적으로 공부하고 그 계획이 효율적인지, 공부를 하고 시행하고 그 공부한 것을 본인 것으로 만들어야 효율적이고 본인에게 맞는 공부가 되는 것이고 이렇게 공부하며 재구성하여야 한다.

⦁우리는 어떠한 공부를 하더라도 창조적인공부를 해야한다. 창조적인 공부를 하여 자신의 것으로 만들고 그것이 곧 본인의 스펙이 되는 것이다.

⦁우리에게는 노력이 필수적이다. 원하는 것을 계획하고 그것을 이루기 위해 노력하고 창조하며 본인의 것으로 만들 필요가 있다.

<10주차 강의요약>

⦁많은 학생들이 공부를 열심히 하고 학습을 열심히 하지만 대다수의 학생들은 왜 공부를 열심히 하는지, 뚜렷한 목적없이 하는 경우가 대다수이다.

⦁막연한 미래만을 보고 공부를 하는것인데, 이는 뚜렷한 목표를 가지고 실질적으로 계획을 세우고 하는것에 비하면 효율이 엄청나게 떨어진다고 볼 수 있다.

⦁우리나라의 경우 도시계획은 공대에 포함되어있지만, 다른 나라의 경우 따로 있다.

⦁공부든 음식을 먹든 무엇이든간에 습관화를 시키는것이중요하다. 습관화를 시키는 것이 무슨일이든 시작점이 되는 것이다.

⦁인간은 삶 자체가 시간과 공간의 제약을 극복하는것인데, 정보를 통해서 극복해나가야한다.

⦁경제학도 재난 경제학이 떠오르고 있듯이 행정학에서도 비상 대응적 계획 이론은 한국이 다른 나라에 비해 발달해 있습니다.

⦁죽 읽어 보고 논리의 전개 과정만 이해하고 다른 것은 머리에 넣지 마십시오.

⦁대학생이 된다는 것은 모든 분야에서 자기 스스로 해야 는 것이고 , 대학에 오면 두뇌의 용량은 컸기 때문에 내가 필요하도록 써야 합니다.

⦁앞에서 설명을 많이 했기 때문에 내용 하나 하나에 대해 너무 연연해 할 필요는 없습니다.

⦁시민 주도형 계획은 시민들의 의식 수준이 높아지고 , 시민이 직접 나서서 하는 것이 가능해지고 공무원의 수준과 시민들의 수준이 별 차이가 없습니다.

⦁한국개발원에서 타당성 조사를 하고 , 기획재정부에서 예산 조사를 하고 , 국회에서도 회의 하고 내려옵니다.

⦁발전하기 위해 살아가야 하지 퇴보하기 위해 살아가서는 안됩니다.

⦁졸업을 하고 나서 차이는 인생의 차이입니다. 대학을 졸업하고 나서는 부모님도 우리를 받쳐주지 않습니다.

<11주차 강의요약>

⦁우리의 공부는 물리적이고 실제 공간에서의 공부로 끝이난다.

⦁변하지않는 사회에서는 상관없지만 변화가 많은 정보화사회에서는 물리적인 공간뿐만아니라 가상공간에서 이뤄지는 가상공간계획도 혼재되어있다.

⦁정보화사회에서 요구하고 요구되어지는 능력들을 습득하는 것이 중요하다.

⦁이미 산업사회에 많은 부분들은 로봇들로 대체되어 있다. 즉 사람이 산업사회의 기술로는 영향력이 크지가 않다. 그렇기 때문에 새로운 비젼성이 보이는 직업이나 정보기술이나 가상공간등을 컨트롤 할 수 있는 그런 능력을 갖추어야 한다.

⦁새로운 사회에 경쟁력있는 직업이나 기술들을 판단하고 볼줄아는 안목을 키워야 한다.

⦁약관의 일자리들은 전부 외국으로 나간다. 그렇다면 우리는 어떻게 해야할까 ? 일자리가 밖으로 유출되는것이 문제의 핵심이다. 어떻게 해야만 할까? 우리가 로봇이 될 수는 없기 때문이다.

⦁최근에 들어와서 국민들의 표현이 너무 과해지는 느낌이 들고 있다. 그런 과격해지는 현상은 정부가 제공한 이유가 굉장히 많다. 이세상의 모든 것은 부자나 가난한이나 모두가 함께 잘 살게 하는 것이다. 그러나 그게 잘 안되다보니 분신이라던지 하는 과격한 행동으로 나오는 것이다.

⦁지금의 사회는 정보사회다. 그러나 그것이 정보사회만 있는것은 아니고 산업사회와 혼재되어 있다.

⦁현대사회에 있어서는 직업보장이 힘든 환경에 노출되어 있다. 그렇기에 가상적인 환경에 노출되어 있다.

⦁그리스가 요즈음 경제사정이 좋지 않다고 말하고 하기는 하나 그러나 우리나라보다 아직은 나은측면도 많이 있다. 건축관련이나 주거환경등이 그러한 것이다.

⦁항상 취업에는 졸업장과 추가되는 무언가를 가져가야한다.

⦁잘못을 다시 되돌려서 할 필요는 없다. 이전의 시행착오는 되돌리지 말아야한다. 그렇기에 하는것이 교육이고 필요한것이 교육이다.

<12주차 강의요약>

⦁인생을 앞으로 어떻게 하느냐에 따라 변한다. 이전의 일년도 중요하긴 하나 앞으로의 시간이 더 중요하다. 노력한 것들을 합쳐서 앞으로의 길을 결정해야한다

⦁앞으로 내가 가고싶은 곳으로 가라 그곳이 발전될 가능성이 있는지도 모른다. 세상이 바뀌면서 앞으로의 직업들도 바뀔지 모른다. 우리는 열심히 배워야한다.

⦁우리는 문화로 한발짝 다가가기 위해 과거 역사에 관심을 가져야 한다. 일본은 독도를 노리고 있다. 독도보다는 독도 주변의 지하자원들을 노리고 있다.

⦁우리나라는 일본의 식민지에 지배되어 수많은 아픔을 겪었다. 하지만 우리나라 전자사업은 일본을 넘어섰다. 우리는 미래를 대비할 거대한 시각을 길러야 한다.

⦁도시계획의 기본개념은 도시의 건전한 발전을 도모하고 공공의 안녕질서와 공공복리의 증진을 위한 토지이용, 교통, 위생, 상하수도, 공원녹지 등에 관한 계획을 말한다.

⦁지금 핫플레이스인 독도에 대해서도 많은 말이 많은데 우리나라지도에서 보면 독도를 기준으로 밖으로 영토가 형성되고 있지만, 일본지도상으로 보면 독도를 포함하여 표기 하고 있다.

⦁스스로 지속가능한 발전을 하여야 한다. 능력을 키우는 것도 이제는 산업사회에 주가 되던 능력이 아니라 정보사회에 필요한 능력을 키워야한다.

⦁과거 산업사회에서 필요로 하던 능력은 대부분이 기계화로 인해 그 필요성이 미약해졌다.

⦁이제는 일반화 되던 업무보다 '창조' 할 수 있는 능력을 필요로 한다. 자신이 원하는 일자리를 찾는 것은 어려운 일이지만 눈높이를 낮춘다면 갈 수 있는 일자리는 많다.

⦁자신의 능력을 필요로 하는 일자리를 가질 수 있어야 하며 자신이 원하는 직장과 자신을 원하는 직장의 갭을 줄여 취업을 하여야 한다. 변동하는 사회에서 필요로하는 자질을 키워야 한다.

<13주차 강의요약>

⦁우리의 취업의 스팩트럼을 늘려야 한다. 중소기업도 그저그런 노무기업이 아니라 기술을 가진 중소기업에 가야 한다.

⦁끝없이 연마하고 공부를 할 것. 일상 생활에 습관화 할 것. 정성을 다해 일하는 것이 중요하다. 점수 받는 공부에서 벗어나야 한다.

⦁과제를 한 것에서 중요한 것은 그것을 지속적으로 실행하는 것이다. 계획과 플레너의 역할은 목적을 이룰 수 있게 하는 것이다.

⦁인간의 삶은 좀 더 좋은 방향을 나아가기 위한 계획 그 자체다.

⦁공부를 늘 기억하라. 인생 자체가 계획이다. 내가 더이상 더 잘할 수 없는 상태까지 계획하고 고치며 나아가야 한다.

⦁도시계획은 이도시의 현재의 문제점을 파악하고 이것을 고쳐나가는 것이기도 하지만 한편으로는 이도시의 미래의 문제점을 미리 파악하고 이를 대처 할 수 있는 방안을 모색하여 미리 준비하고 대처 하는 것이라고 볼 수 있다.

⦁어떤일이라도 늘 고치고 고치고 새롭게 해야한다. 그리고 내 손을 떠나는 순간에는 그것이 최고가 되게 한다.

⦁정성을 다해 일하는 것이 몸에 베도록 해야한다. 가장 핵심적인 것은 우리의 계획을 계속적으로 실천해나가는 것이다.

⦁우리가 배우는 과목이 중요한 것이 아니라 지속적으로 우리의 계획을 실천해야하고, 그것을 위해서 모든 것이 존재하는 것이다.

⦁우리의 존립 자체를 위해서 최선을 다해야한다. 이제는 어떠한 일을 할 때에는 효과적으로 할 수 있는 방법이 있다면 최대한 효과적으로 할 수 있도록 노력 해야 한다.

⦁옛날에는 어린아이, 노인 할 것 없이 온 가족이 다 같이 일을 해야 먹고 살았지만 정보사회에는 한명만 일을 하게 되면 만명의 사람이 먹고 살 수가 있다.

<14주차 강의내용>

⦁스스로 살아남는 것이 중요하다. 남에게 의존하는 사람은 절대로 서바이벌 경쟁 시대에서 살아날 수 없다. 따라서 독립적인 존재로 거듭나기 위한 노력이 필요하다.

⦁현재의 정보화 사회는 시공간에 대한 제약이 거의 없기 때문에 개개인들이 전체 계획에 있어서 하나의 주체로써 역할을 다 할 수 있는 사회이다.

⦁모두가 능동적, 적극적으로 자신의 창의성을 발휘하여 주체적인 삶을 살 수 있는 능력을키워나가야 할 것이다.

⦁도시계획은 어느정도의 강제성을 필요로 한다. 국가적 차원의 계획이므로 개인의 의견을 위주로 할 수 없기 때문이다.

⦁하지만 그렇다고 해서 공공성 없이 강제적으로 집행할 수는 없다. 규제 및 강제성은 반드시 그것을 통해서 더 많은 사람들이 이득을 얻을 수 있다는 전제 하에서 가능한 것이다.

⦁무엇보다 중요한 것은 예산이다. 언제나 계획과 시행은 예산을 토대로 해야 한다. 예산이 뒤따르지 못하는 계획은 실행될 수 없으며 단지 계획으로만 끝날 가능성이 높기 때문이다.

⦁인간은 보나 나은 미래를 꿈꾸며, 이를 달성하기 위해서 계획을 세우고 실천해나간다. 보다 나은 미래에 도달하기 위해서는 먼저 현재 자기 자신에 대한 분석이 이루어져야한다.

⦁현재 자신이 어떠한 위치에 있으며 어떤 상황에 놓여있는지 정확하게 알아야 하고, 자신이 가진 능력과 한계에 대한 정확한 분석이 필요하다. 현재의 자신에 대해서 알지 못 한다면 미래에 대한 바람직한 계획을 세울 수 없으며, 효율적으로 자신이 원하는 목표에 도달 할 수 없다.

⦁과거와 현재는 다르며, 미래도 현재와 같지 않을 것이다. 세상은 늘 변화한다. 이러한 세상의 변화에 가장 큰 축은 패러다임이라고 할 수 있다. 패러다임의 변화는 사람들이 사회를 바라보는 시각을 변화시키고 사람들이 세상을 사라가는 방법까지 변화시킨다.

⦁미래의 계획은 주민 혹은 시민의 자발적인 참여를 통한 상호 협력에 기반을 둔 창조적 도시계획이 주류를 이룰 것으로 예상되며,특히 협력적 governance 시스템이 활성화 되고, 특히 이들이 e-governance 체계로 발전되고 있다. 그리고 계획을 세웠으면 실행을 할 줄 알아야한다.